《楊三角-UVCA時(shí)代下的組織能力提升》   01.26

《UVCA時(shí)代下的組織能力提升》用組織能力推動(dòng)業(yè)務(wù)的逆勢(shì)增長(zhǎng)主講：李文莉老師【課程背景】世界級(jí)的管理大師、騰訊的管理顧問(wèn)楊國(guó)安教授提出：企業(yè)的成功=戰(zhàn)略組織能力，戰(zhàn)略固然重要，但是大多數(shù)企業(yè)痛苦的不是沒(méi)有戰(zhàn)略，而是企業(yè)的戰(zhàn)略意圖和組織能力之間不匹配。企業(yè)僅有正確的戰(zhàn)略方向是不夠的，還必須依靠強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)和組織，戰(zhàn)略很容易被模仿，但組織能力難以被模仿。所以一個(gè)

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《知人識(shí)心系列—橫向溝通領(lǐng)導(dǎo)力》   01.26

《知人識(shí)心系列—橫向溝通領(lǐng)導(dǎo)力》主講：李文莉老師【課程背景】為什么部門(mén)內(nèi)部溝通很不錯(cuò)，但跨部門(mén)溝通卻屢出問(wèn)題？為什么一件事情由一個(gè)部門(mén)主導(dǎo)一個(gè)部門(mén)配合就沒(méi)人配合？部門(mén)間的交叉與重疊如何處理？如何挖掘跨部門(mén)溝通問(wèn)題的根源，如何提升跨部門(mén)溝通的能力？如何打破部門(mén)墻，克服部門(mén)間的溝通障礙？如何突破溝通瓶頸，提升企業(yè)運(yùn)作效率，增進(jìn)企業(yè)的凝聚力？這些問(wèn)題，都源于利益、

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《目標(biāo)管理及OKR工作法》   01.26

《目標(biāo)管理及OKR工作法》上承戰(zhàn)略下接績(jī)效的目標(biāo)管理（德魯克管理理論）主講：李文莉老師【課程背景】近年來(lái)，績(jī)效管理幾乎成為了組織管理的雷區(qū)，很多組織的管理者抱怨，企業(yè)的績(jī)效管理難做。然而，績(jī)效管理又是個(gè)永恒的話(huà)題，組織管理離不開(kāi)績(jī)效。績(jī)效管理絕對(duì)是組織內(nèi)部管理繞不開(kāi)的核心之一，就在很多企業(yè)盲目的將績(jī)效考核等同于績(jī)效管理的時(shí)候，績(jī)效管理創(chuàng)新的呼聲也不絕于耳，出

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《德魯克管理系列：“卓有成效的管理者的認(rèn)知與實(shí)踐”》   01.22

《德魯克管理思想精要之“卓有成效的管理者的認(rèn)知與實(shí)踐”》（理論基礎(chǔ)：德魯克管理思想）主講：李文莉老師【課程背景】隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話(huà)很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒(méi)有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時(shí)代。在這個(gè)歷

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《建團(tuán)隊(duì)凝人心，定目標(biāo)成大事—打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》   01.22

《建團(tuán)隊(duì)凝人心，定目標(biāo)成大事—打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》主講：李文莉老師【課程背景】中高層管理人員是指對(duì)整個(gè)組織的管理負(fù)有全面責(zé)任的人，他們的主要職責(zé)是制定組織的總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，掌握組織的大致方針，并評(píng)價(jià)整個(gè)組織的HYPERLINKquot;https://baike.so.com/doc/435524-461153.htmlquot;\tquot;https://b

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《從校園人到職場(chǎng)人“三能員工”》   01.22

《從校園人到職場(chǎng)人“三能員工”》主講：李文莉老師【課程背景】職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語(yǔ)言。企業(yè)團(tuán)隊(duì)如何通過(guò)對(duì)員工進(jìn)行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還

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《“因人成事”-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課》版權(quán)課   01.22

《“因人成事”-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理課》主講：李文莉老師【課程背景】人力即資源，公司各級(jí)管理層人員如何打造好公司的最具價(jià)值的產(chǎn)品“人”，一直是管理人員需要提升的核心能力。如果管理者沒(méi)有核心人員管理能力，企業(yè)容易出現(xiàn)這樣的情況：辛苦培訓(xùn)一個(gè)月的人才離職，管理者如何認(rèn)知人才管理避免人流失？新新人類(lèi)對(duì)上司不滿(mǎn)，因公司而加入因上司而離職，管理者一頭霧水？高績(jī)

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《AI 全鏈條人力資源實(shí)戰(zhàn)課》   01.22

《AI全鏈條人力資源實(shí)戰(zhàn)課》主講：李文莉老師【課程背景】在數(shù)字化與人工智能技術(shù)深度變革的背景下，企業(yè)面臨戰(zhàn)略決策效率低、人才競(jìng)爭(zhēng)加劇等挑戰(zhàn)。HR作為連接業(yè)務(wù)與人力資源的核心角色，亟需從事務(wù)性工作中解放，轉(zhuǎn)向更具戰(zhàn)略?xún)r(jià)值的業(yè)務(wù)伙伴定位。然而，傳統(tǒng)HR往往受限于數(shù)據(jù)分析能力不足、工具應(yīng)用生疏，難以快速響應(yīng)業(yè)務(wù)需求——例如如何在海量簡(jiǎn)歷中高效識(shí)別高潛力人才、如何設(shè)

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《AI 人力資源實(shí)戰(zhàn)課-招聘面試》   01.22

《AI人力資源實(shí)戰(zhàn)課-招聘面試》主講：李文莉老師【課程背景】在數(shù)字化與人工智能技術(shù)深度變革的背景下，企業(yè)面臨戰(zhàn)略決策效率低、人才競(jìng)爭(zhēng)加劇等挑戰(zhàn)。HR作為連接業(yè)務(wù)與人力資源的核心角色，亟需從事務(wù)性工作中解放，轉(zhuǎn)向更具戰(zhàn)略?xún)r(jià)值的業(yè)務(wù)伙伴定位。然而，傳統(tǒng)HR往往受限于數(shù)據(jù)分析能力不足、工具應(yīng)用生疏，難以快速響應(yīng)業(yè)務(wù)需求——例如如何在海量簡(jiǎn)歷中高效識(shí)別高潛力人才、如

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《AI版“甄選五環(huán)”-高效招聘實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》   01.22

《AI版“甄選五環(huán)”-高效招聘實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》主講：李文莉老師【課程背景】人才的競(jìng)爭(zhēng)決定了企業(yè)的發(fā)展和未來(lái)，很多人都向往加入華為、騰訊以及帶“中國(guó)”抬頭的企業(yè)，原因何在，有人說(shuō)，企業(yè)的薪酬待遇好，有人說(shuō)，企業(yè)發(fā)展平臺(tái)好。糾其根本原因，是人才，只有人才才能吸引來(lái)人才，如何面試可以吸引企業(yè)需要的人才入職？精準(zhǔn)有效的面試方法是什么？有什么注意事項(xiàng)？不同特質(zhì)的人的潛力是

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