中高層管理能力提升

  培訓講師:蔡毅臣

講師背景:
蔡毅臣★國家認證管理咨詢師★國家認證高級人力資源管理師★北大總裁班特約高級培訓師★清華總裁班特約高級培訓師★法家思想應用研究專家★DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者簡介蔡毅臣老師,工學學士學位和管理學碩士學位,曾任世界五百強企業(yè)高級培訓經(jīng)理、區(qū) 詳細>>

蔡毅臣
    課程咨詢電話:

中高層管理能力提升詳細內(nèi)容

中高層管理能力提升

高層管理能力提升
【課程收益】
? 國學管理思想和組織管理有效結(jié)合;
? 學習領(lǐng)導力執(zhí)行力的關(guān)系,理解并運用領(lǐng)導力執(zhí)行力的關(guān)鍵技巧;
? 獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型,掌握高效執(zhí)行的方法與工具;
? 力場分析與決策矩陣等實操工具運用,打造團隊高效執(zhí)行力
? 學習如何制訂企業(yè)績效管理制度,讓考核有法可依;
? 學習打造隊伍的工具和方法,提高團隊整體業(yè)務水平面;
? 學習激勵和授權(quán)方法,提升下屬動力與能力,優(yōu)化團隊和組織文化;

【培訓時間】:三天(18H)

【課程大綱】
引言
? 君子三學

1. 領(lǐng)導能力與領(lǐng)導魅力
? 什么是領(lǐng)導?關(guān)于領(lǐng)導與管理
? 分享:功當其事,事當其言
? 卓越領(lǐng)導者的特質(zhì)
? 五行性格與人格特質(zhì)
? 不同角色特征與作用分析
? 不同角色對組織的貢獻
? 卓越領(lǐng)導力的五項修煉
二、組織執(zhí)行策略提升
? 為什么要執(zhí)行
? 奉法者強,則國強
? 沒有標準就沒有執(zhí)行
? 組織戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系
? 產(chǎn)生組織績效的四力分析:領(lǐng)導力 管理力 決策力 執(zhí)行力
? 執(zhí)行力對組織戰(zhàn)略和目標實現(xiàn)的影響
? 企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀:高層 中層 基層
? 制度執(zhí)行的四個要素
? 執(zhí)行賞罰有信:罰上立威 賞小取信 功不抵過 恩威并施
? 執(zhí)行寬嚴有度:己嚴他寬 先嚴后寬 制嚴語寬 近嚴遠寬
? 員工執(zhí)行力的四個層次
? 檢查評估是執(zhí)行落地的核心手段
三、阻礙執(zhí)行的因素及對策研究
? 加強互動,實現(xiàn)共贏
? 鎖定目標,計劃督導
? 天下大事,必做于細
? 觀念創(chuàng)新,思維改變
? 身體力行,以身作則
? 團隊建設,形成合力
? 案例分析:你是執(zhí)行者嗎?
四、DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型
? 界定問題,確立愿景——工具:愿景創(chuàng)建技術(shù)運用
? 描述現(xiàn)象,全面分析——工具:開放空間技術(shù)與原因—效果分析圖
? 合理評估,確定方案——工具:決策矩陣運用與遞進式提問
? 創(chuàng)建計劃,逐步實施——工具:執(zhí)行成功標志設定
? 克服障礙,有效處理——工具:力場分析工具
? 檢測評估,責任到人——工具:創(chuàng)建報告模板
五、管理者有效授權(quán)與員工培育
? 打造隊伍——圣人執(zhí)要,四方來效
? 練功力 練信念 練靜氣
? 實操工具:九宮八卦 格物致知
? 方法論:技能看板
? 激勵能力——智不盡物,因物以治物
? 需求層次論和雙因素理論
? 做會激勵的管理者:派發(fā)政策 自下而上 兩個維度
? 不同層級的激勵:高層 中層 基層
? 非物質(zhì)激勵策略
? 激勵四策:分槽合槽 高屋底屋 畫餅分餅 厚賞惜賞
? 激勵案例研討:GE如何激勵員工
? 有效授權(quán)——下君盡己之能,上君盡人之智
? 授權(quán)管理現(xiàn)狀:從來不授權(quán) 接受反授權(quán) 插手已授權(quán)
? 管理者平衡的幾個關(guān)系
? 接班人培養(yǎng):三種做法和三個影響因素
? 授權(quán)案例研討:該讓他放手去干嗎?
六、績效管理理念
? 東西方管理理念
? 傳統(tǒng)管理的內(nèi)涵
? 什么是績效管理
? 組織推進績效管理效果不佳的原因;
? 績效管理的四步驟解析;
? 案例:如何評估績效?
七、績效考評與面談
? 什么是績效考評和為什么要進行績效考評;
? 績效考評的原則和技巧;
? 績效等級管理理念;
? 案例:P2為什么要申訴?
? 績效考評結(jié)果的運用和誤區(qū);
? 360°評估
? KPI分解與績效考核辦法;
? 平衡計分卡;
? 案例:姚明的關(guān)鍵成功因素分解;
? 績效面談的目的和意義;
? 度量雖正,未必聽也,義理雖全,未必用也;
? 績效面談的方法和技巧;
? 績效面談的障礙和處理方法;
? 案例:這次績效面談怎么樣?


? 課程回顧與問答


 

蔡毅臣老師的其它課程

《VUCA時代的領(lǐng)導力突破》【課程收益】學習VUCA時代的領(lǐng)導力內(nèi)涵,領(lǐng)導力提升的四種行為路線圖學習領(lǐng)導者的自我管理與識人用人,有效的授權(quán)與輔導學習領(lǐng)導者權(quán)威體系的建立與權(quán)變管理的領(lǐng)導藝術(shù)學習VUCA時代的領(lǐng)導者如何激勵人心,提升組織效能【與同類課程差別】國學智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合,以道馭術(shù)管理理論與工作實踐結(jié)合,學以致用交互式培訓、情境演練、案例研討、技能

 講師:蔡毅臣詳情


《高效管理者的六項核心能力》特訓營——管理實戰(zhàn)技能提升訓練【課程背景】宏觀是我們必須忍受的,微觀才是可以有所作為的。經(jīng)濟下行的時候,更應該回歸到管理的本質(zhì)。一個優(yōu)秀的企業(yè),應該是成員間相互信任、有效溝通、履行承諾、協(xié)同工作的高效系統(tǒng),但在實際中,以下問題在企業(yè)內(nèi)普遍存在:員工效率低下、流失率高、執(zhí)行不力、績效下降……出現(xiàn)這些現(xiàn)象的重要原因在于管理者缺乏系統(tǒng)的

 講師:蔡毅臣詳情


《國學智慧與領(lǐng)導力》主講:蔡毅臣本課程融匯東西方智慧,結(jié)合傳統(tǒng)文化深入分析領(lǐng)導力內(nèi)涵。通過明道、優(yōu)術(shù)、踐行、合眾四個維度,從認知論到方法論,給出提升領(lǐng)導力的實施路線圖?!菊n程時間】:二天(12H)【課程大綱】引言君子三學:靡不有初鮮克有終一、明道:領(lǐng)導者的思維空間與領(lǐng)導內(nèi)涵中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心結(jié)構(gòu)儒:仁義禮智釋:寧靜戒定道:道法自然法:循道全法知人者智自知

 講師:蔡毅臣詳情


《決策者的人力資源管理》【課程背景】績效是企業(yè)經(jīng)營永遠的訴求,也是管理中最難把握的命題。在實現(xiàn)績效的過程中,人是最根本的因素,企業(yè)這一組織系統(tǒng)的輸入、輸出和由輸入轉(zhuǎn)化為輸出的過程,都靠人與人的關(guān)系和人的行為來決定,因此,提升人力資源決定了組織效能。越是在經(jīng)濟下行的時候,越應該回歸到管理的本質(zhì),因為宏觀是我們必須忍受的,中觀和微觀才是可以有所作為的。企業(yè)決策者

 講師:蔡毅臣詳情


新時期的高效團隊管理——團隊建設實戰(zhàn)技能提升訓練主講:蔡毅臣【課程背景】一個優(yōu)秀的團隊,應該是成員間相互信任、有效溝通、履行承諾、協(xié)同工作的高效系統(tǒng),但在實際中,以下問題在企業(yè)內(nèi)普遍存在:員工工作散漫,效率低下,忠誠度差……團隊士氣低落、沒有激情、沖突加劇……組織執(zhí)行不力、有令不行、績效下降……本課程旨在通過課程內(nèi)容的實施,有效提高團隊管理者的團隊建設能力與

 講師:蔡毅臣詳情


決策與授權(quán)管理【課程收益】?學習決策方法,提升領(lǐng)導能力,提高組織戰(zhàn)略水平面;?學習授權(quán)方法,提升下屬動力與能力,優(yōu)化團隊和組織文化;【與同類課程差別】?管理理論與實戰(zhàn)工具結(jié)合,以道馭術(shù);?國學智慧和現(xiàn)代管理有效結(jié)合,學以致用;?教練技術(shù)貫穿課程始終,教學相長?!九嘤栵L格】:?實用有效,著重可操作性和可復制性;帶領(lǐng)學員透過現(xiàn)象探究本質(zhì),找出行之有效的解決方法;

 講師:蔡毅臣詳情


團隊目標與績效管理【課程收益】?學習領(lǐng)導技術(shù),學會人才識別,提升領(lǐng)導能力和領(lǐng)導魅力;?學習目標管理的具體實施方法,而不是只講要求;?學習執(zhí)行原則,運用團隊管理技巧提升團隊執(zhí)行力;?學習績效考核,掌握績效考評的方法與技巧;?通過學習,掌握如何制訂可行的、高效的績效管理制度;【課程大綱】引言?學習的五個層次1.領(lǐng)導能力與領(lǐng)導魅力修煉?什么是領(lǐng)導?關(guān)于領(lǐng)導與管理?

 講師:蔡毅臣詳情


激發(fā)動力打造卓越執(zhí)行【培訓方式】:講師講授、案例分享、現(xiàn)場問答互動【課程收益】:?幫助學員加強自身的心靈修煉,提升對自我價值的認可;?幫助學員養(yǎng)成正面積極思考習慣,激發(fā)工作熱情,增強工作責任感;?通過職場案例解讀與剖析,幫助學員提高做事標準,增強工作執(zhí)行力;?增強學員凝聚力,樹立“與企業(yè)共命運”的決心,建立員工忠誠度。【培訓風格】:?實用有效,著重可操作性和

 講師:蔡毅臣詳情


高績效團隊的七項修煉“功當其事,事當其言,則賞;功不當其事,事不當其言,則罰?!薄芾淼钠鹪床⒉辉谖鞣絿?,而在于我國戰(zhàn)國時期。早在2300年前韓非就做了精彩的論述,韓非子的主道,指明了國君治國治人的方向,明確了獎罰原則,對于今天來說,這就是就是治理企業(yè)、進行有效管理的原則。韓非被稱作帝王之師,是君主中心論者,他的理論是給領(lǐng)導者讀的,韓非的成就不僅在法家中

 講師:蔡毅臣詳情


高效管理溝通   02.08

高效管理溝通【課程概述】日本經(jīng)營之神松下幸之助說過“企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,將來還是溝通?!睖贤ㄔ谖覀兊墓ぷ骱蜕钪袩o處不在,管理人員溝通技巧是否成熟在一定程度上決定了經(jīng)營的成敗。溝通的秘訣不僅僅在于聽和說,關(guān)鍵是要達成“通”的效果,這意味著溝通的結(jié)果既不是你說服了我,也不是我說服了你,而是我們共同找到一個新的答案,一個大家真心認同的共識。這不但要求

 講師:蔡毅臣詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點我!  講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有