靈魂深處做管理
培訓(xùn)講師:江廣營(yíng)
講師背景:
好評(píng)如潮——目前中國(guó)培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師、戰(zhàn)略決策顧問(wèn)中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì);職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)專家部副主任中國(guó)職業(yè)經(jīng)理研究中心;職業(yè)經(jīng)理系統(tǒng)工程指導(dǎo)委員會(huì)委員清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中科院、社科院等 詳細(xì)>>
靈魂深處做管理詳細(xì)內(nèi)容
靈魂深處做管理
課程目的:
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員:了解人本管理的本質(zhì);感受企業(yè)文化的力量;理解文化管理道高易行;懂得不能融入企業(yè)文化就選擇了自我虐待;認(rèn)同不能理解企業(yè)文化就不能成為真正合格的員工
培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)中基層管理者、企業(yè)文化培訓(xùn)師
教學(xué)形式:哈佛模式、案例法、教授法
培訓(xùn)時(shí)間:講授2天版或訓(xùn)練10天版
培訓(xùn)承諾:通過(guò)機(jī)制體驗(yàn)、案例應(yīng)用等方法,在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就形成企業(yè)文化基塑造能力。
一. 做管理者首先用好企業(yè)文化力
1. 競(jìng)爭(zhēng)深處是文化;管理深處是哲學(xué)
2. 執(zhí)行深處是人性;簡(jiǎn)單背后是深刻
3. 企業(yè)精神與管理者使命
4. 市場(chǎng)因文化而征服
5. 企業(yè)因價(jià)值觀統(tǒng)一
6. 文化統(tǒng)御企業(yè)一切
7. 不能融入企業(yè)文化就是選擇自我虐待
8. 不能入國(guó)際主流文化就是選擇自我淘汰
二、文化管理的基本任務(wù)
1. 以主流價(jià)值觀的統(tǒng)一消滅組織沖突
2. 以思維方式的一致性消滅內(nèi)耗
3. 以變革者的精神推進(jìn)企業(yè)文化創(chuàng)新
三、重塑員工素質(zhì)的企業(yè)文化十項(xiàng)修煉
1. 以理性精神取代非理性文化
2. 以自律/紀(jì)律取代隨意文化
3. 以認(rèn)真到位取代“差不多”-文化
4. 以責(zé)任文化取代麻木推諉
5. 以績(jī)效主義取代形式主義
6. 以現(xiàn)場(chǎng)主義取代官僚主義
7. 以變異創(chuàng)新取代安常守舊
8. 以反思糾錯(cuò)取代自以為是
9. 以激情熱誠(chéng)取代消極灰暗
10. 以誠(chéng)信文化取代忽悠文化
四、新時(shí)代經(jīng)理人的企業(yè)文化角色
1. 成為培育職業(yè)文化的化育者
2. 成為培育速度文化的先行者
3. 成為培育創(chuàng)新文化的示范者
4. 成為培育學(xué)習(xí)文化的帶頭人
5. 成為培育融合文化的啟蒙者
6. 成為培育團(tuán)隊(duì)文化的培訓(xùn)師
7. 成為培育績(jī)效文化的推進(jìn)者
8. 是堅(jiān)決貫徹自律文化的榜樣
9. 是強(qiáng)化推行責(zé)任文化的楷模
五、 化育之道與企業(yè)文化建設(shè)機(jī)制與方法
1. 精神化育——工場(chǎng)即道場(chǎng)——道高易行的策略機(jī)制
2. 流程化育——工作即修行——大道至簡(jiǎn)的人本機(jī)制
3. 模范化育——價(jià)值引導(dǎo)、以模為標(biāo)——(創(chuàng)造精神貴族員工的策略)
4. 掌握班組化育機(jī)制——幫助員工建設(shè)起精神家園——(以廠為家的精神化育)
5. 掌握評(píng)議化育機(jī)制——幫助員工建設(shè)起樂(lè)業(yè)福田——(愛崗敬業(yè)的化育機(jī)制)
6. 掌握案例化育法——讓整個(gè)組織都思考——激活潛能、人人創(chuàng)造、人人管理
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《中國(guó)企業(yè)文化再造》江廣營(yíng)核心能力課之二課程目的:使中國(guó)企業(yè)明確真正意義上的企業(yè)文化,并掌握其運(yùn)作落實(shí)的方法。培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)董事長(zhǎng);總經(jīng)理、中高層管理人員;管理咨詢師、企業(yè)文化師培訓(xùn)時(shí)間:公開課2天;一般企業(yè)內(nèi)訓(xùn)3天;咨詢式內(nèi)訓(xùn)10天培訓(xùn)模式:哈佛案例模式;講授法;拋錨法、案例法;情景法。課程內(nèi)容:1.中國(guó)企業(yè)致死——弱勢(shì)企業(yè)文化1.中國(guó)企業(yè)因文化弱勢(shì)而致死
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重塑領(lǐng)導(dǎo)者 11.01
重塑領(lǐng)導(dǎo)者主講:江廣營(yíng)、葛樹榮、王明基■誰(shuí)應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理等企業(yè)高層管理者■培訓(xùn)方式:案例分析、情景互動(dòng)、角色扮演、專題演講,問(wèn)答參與■培訓(xùn)時(shí)間:公開課:1天企業(yè)內(nèi)訓(xùn):2天■課程大綱:1.領(lǐng)導(dǎo)力決定企業(yè)、組織的命運(yùn)1.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)為什么不力?2.組織行為為什么沖突?3.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行為什么不力?4.績(jī)效管理為什么失效?5.物質(zhì)激勵(lì)為什么低效?6.變革為什
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戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略管理(內(nèi)容、方法、工具、流程、案例)主講:江廣營(yíng)■課程目的:在全球范圍內(nèi)統(tǒng)計(jì),倒閉企業(yè)的85以上是由決策失誤引起的。企業(yè)家的戰(zhàn)略規(guī)劃與管理能力是決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵。戰(zhàn)略規(guī)劃與管理是企業(yè)家最重要、最困難、最投入精力和最冒風(fēng)險(xiǎn)的事情。一旦決策失誤,機(jī)會(huì)就變成了威脅,所有的努力都將化成泡影。在眾多企業(yè)家的強(qiáng)烈要求下,我們經(jīng)過(guò)近一年的組織研發(fā),推出了這
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執(zhí)行力開發(fā)與塑造 11.01
執(zhí)行力開發(fā)與塑造管理深處是哲學(xué),執(zhí)行深處是人性江廣營(yíng)第三代執(zhí)行力培訓(xùn)課程■為什么學(xué)習(xí)本課程:激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中,是執(zhí)行力在淘汰著一個(gè)又一個(gè)企業(yè),同時(shí)也淘汰著一個(gè)又一個(gè)經(jīng)理人。不幸的是,管理理論的泛濫和執(zhí)行的悖論使一個(gè)又一個(gè)困惑的經(jīng)理人走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)迷?!谑?,我們應(yīng)該從管理深處的哲學(xué)來(lái)揭密——“人的本性決定一切”;從人的本性中揭密——“人性的本質(zhì)與管理的價(jià)
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職業(yè)經(jīng)理能力提升大綱 11.01
職業(yè)經(jīng)理能力提升訓(xùn)練系列課程■培訓(xùn)目的:根據(jù)中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人的能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)基礎(chǔ),為提升職業(yè)經(jīng)理人的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,培訓(xùn)課程的原則注重能力訓(xùn)練為主,培訓(xùn)課程突破傳統(tǒng)的課堂講授模式,結(jié)合能力訓(xùn)練,案例研討,互動(dòng)、觀摩、模擬訓(xùn)練等多種方式,進(jìn)行全方位的素質(zhì)與能力的培訓(xùn),做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的職業(yè)經(jīng)理人。■培訓(xùn)內(nèi)容、形式與課時(shí):|實(shí)戰(zhàn)能力訓(xùn)
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能本管理課程大綱 11.01
能本管理——克服人本管理的局限性■課程背景:針對(duì)中國(guó)企業(yè)的平均壽命只有3·7歲這一問(wèn)題,我們對(duì)二百多家“正?;钪钡钠髽I(yè)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):◆5%的人看不出來(lái)是在工作,而是在制造矛盾,無(wú)事必生非=破壞性的做?!?0%的人正在等待著什么=不想做?!?0%的人正在為增加庫(kù)存而工作=“蠻做”、“盲做”、“糊做”。◆10的人由于沒(méi)有對(duì)公司做出貢獻(xiàn)=在做,而是負(fù)效勞
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企業(yè)變革與危機(jī)管理課程大綱 11.01
企業(yè)變革與危機(jī)管理主講:江廣營(yíng)■為什么學(xué)習(xí)本課程:我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)偉大的復(fù)興時(shí)代——戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)在轉(zhuǎn)型,文化在轉(zhuǎn)型,價(jià)值觀不斷更新,思維方式和生活方式也在轉(zhuǎn)型……處于轉(zhuǎn)型期的企業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇與危機(jī)。企業(yè)是環(huán)境的函數(shù),不變則死,變并非能活。本課程旨在指導(dǎo)企業(yè)變被動(dòng)為主動(dòng),掌握變化的時(shí)機(jī),積累量變,促成質(zhì)變,形成規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、捕捉機(jī)遇的能力,掌握變革的思
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深度營(yíng)銷課程大綱 11.01
深度營(yíng)銷與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型主講人:江廣營(yíng)■為什么學(xué)習(xí)本課程:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步繁榮,隨著商品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,產(chǎn)品和服務(wù)越來(lái)越同質(zhì)化的今天,差異化的營(yíng)銷策略日益成為當(dāng)今企業(yè)所重視的營(yíng)銷模式,而競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略與差異化營(yíng)銷也是企業(yè)走向卓越的必經(jīng)之路,是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)鍵所在,是企業(yè)壓制對(duì)手的戰(zhàn)略精要,是企業(yè)爭(zhēng)奪市場(chǎng)的戰(zhàn)略要點(diǎn),是企業(yè)建立核心競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略原則。本課程是整合營(yíng)銷模式
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江廣營(yíng)老師簡(jiǎn)介07 11.01
培訓(xùn)師介紹:江廣營(yíng)◆好評(píng)如潮——目前中國(guó)培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師、戰(zhàn)略決策顧問(wèn)◆中國(guó)企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)·職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)專家部副主任◆中國(guó)職業(yè)經(jīng)理研究中心·職業(yè)經(jīng)理系統(tǒng)工程指導(dǎo)委員會(huì)委員◆清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、中科院、社科院……EMBA、總裁班長(zhǎng)期客座教授◆多家國(guó)內(nèi)知名管理顧問(wèn)公司特聘高級(jí)顧問(wèn)■授課資歷:◆個(gè)人專場(chǎng)公開
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