《團隊建設(shè)——中層管理者實戰(zhàn)管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練》（MTP中國版)

  培訓(xùn)講師：趙老師

    課程咨詢電話：

《團隊建設(shè)——中層管理者實戰(zhàn)管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練》（MTP中國版)詳細內(nèi)容

《團隊建設(shè)——中層管理者實戰(zhàn)管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練》（MTP中國版)

團隊建設(shè)——中層管理者實戰(zhàn)管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練

課程背景：
1. 作為企業(yè)的一名中基層管理者，您遇到過下列問題嗎?
管理工作中最難控制的是“人”，每個人都有自已不同的想法、性格、習(xí)慣、價值觀，如
何將這些特點各異的員工凝聚起來，形成一股有執(zhí)行力的團隊呢?
2. 如何調(diào)動員工自主工作的積極性呢?
有的主管空降到新團隊時，老員工態(tài)度揶揄，新員工態(tài)度游離，天天上班都倍感煎熬，
如何能迅速打開局面，快速樹立自己在員工心中的權(quán)威感呢?
團隊里有個別員工在其他員工面前說話比自己說還管用，明明自己是管理者，這到底是
怎么回事?
如何營造自己團隊的內(nèi)部文化，打造一支高效班組?有什么可以借鑒的工具或?qū)嵱梅椒?

3.
您參加了很多關(guān)于管理的課程，可是卻依然不知道如何帶團隊呢?或者您不知道管理從哪
里開始?訓(xùn)效果不佳已經(jīng)成為大部分企業(yè)面臨的燃眉之急!
……
如果您正面臨著這些問題，本土化的MTP課程《執(zhí)行有道——中基層管理者實戰(zhàn)管理技能系
統(tǒng)訓(xùn)練》證實您的最佳選擇;課程具有漸進、實戰(zhàn)、易學(xué)的特點;并且注重培訓(xùn)的前期、后
期服務(wù)帶給您最實際的幫助和支持……

課程收益：
1.
管理者定位自我，認知管理者承擔的各種角色和擔負的職能，提高自我與團隊建設(shè)的意
識;
2. 管理者認知自己的工作目標，從而提升管理技能,實現(xiàn)自我成長;
3. 管理者事務(wù)處理，讓管理者明白事務(wù)處理的方法;
4. 作為組織的“領(lǐng)頭羊”，學(xué)會建設(shè)具有強烈執(zhí)行意識的團隊;
5. 管理者管理技能系統(tǒng)建構(gòu)，從而知道如何開始管理。

課程時間：2-3天，6小時/天（可選擇板塊來調(diào)整時間）
授課對象：企業(yè)中層管理者。
授課方式：
一、講課方式多元化，70/30原則(70%專家理論講解、案例剖析、管理工具使用說明，3
0%學(xué)員互動研討、角色扮演、實戰(zhàn)演練)，從各種方式中體驗學(xué)習(xí)，加深印
二、理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 +
情境模擬，案例貼切于實際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學(xué)員由工作時身邊發(fā)生
的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓。
三、透過案例剖析與操作工具講解，讓學(xué)員結(jié)合自身工作進行檢查與啟發(fā)，讓學(xué)員從“做
”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。

課程大綱
第一講：管理基礎(chǔ)概念認知
1. 德魯克關(guān)于的管理基礎(chǔ)概念
2. 管理者領(lǐng)導(dǎo)力成長地圖
3. 管理者成長“心靈地圖”
4. 管理者團隊意識及建設(shè)

第二講：管理者自我定位
一、認知角色
1. 上司的下屬
2. 平級的同事
3. 下屬的上司
工具：管理者能力管理自測表
二、明確責任
1. 企業(yè)內(nèi)部責任
1）對公司的責任
2）對管理組織的責任
3）對下屬的責任
4）對其他組織的責任
2. 企業(yè)外部責任
1）對客戶的責任
2）對社會的責任
3）對家庭的責任
工具：管理者職責項目表

第三講：團隊建設(shè)
自我測評：我的團隊合作風格是什么?
得分與解析
一、技能概念
二、高績效團隊的特征
1. 規(guī)模小
2. 互補的技能
3. 共同的長遠目標
4. 具體的目標
5. 共同的途徑
6. 共同的責任
三、有效團隊合作的障礙
1. 方向感差
2. 內(nèi)訌
3. 逃避責任
4. 缺乏信任
5. 缺乏關(guān)鍵技能
6. 缺少外部支持
四、克服困難，實現(xiàn)有效的團隊協(xié)作
1. 建立清晰的目標
2. 鼓勵團隊為小的成就而努力
3. 建立相互信任
4. 評估團隊表現(xiàn)和個人表現(xiàn)
5. 提供必要的外部支持
6. 提供團隊技能培訓(xùn)
7. 調(diào)整團隊成員
五、推進團隊協(xié)作
1. 角色行為
2. 溝通模式
3. 決策機制
4. 過程干預(yù)
六、團隊發(fā)展的階段

第四講：有效溝通
一、向下溝通
1. 積極地傾聽
2. 聰明地提問
3. 明確地述說
4. 非語言溝通的技巧
二、平行溝通
1. 平行溝通的障礙
2. 平行溝通的原則
三、向上溝通
1. 向上溝通的形式
2. 向上溝通需要注意的問題
3. 向上溝通必備的8個鉆石句型
工具：溝通能力測試表

第四講：激勵員工
一、激勵的原則
1. 目標結(jié)合原則
2. 公平合理原則
3. 效益性原則
4. 按需激勵原則
5. 適時適度原則
6. 物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合原則
二、激勵的方法
1. 激勵常用方法
2. 激勵方法注意事項
三、激勵的技巧
1. 馬斯洛需求理論的應(yīng)用
2. 激勵應(yīng)注意分問題
工具：企業(yè)激勵員工措施表

 

趙老師老師的其它課程

從傳統(tǒng)經(jīng)典文化到職場職業(yè)化——《弟子規(guī)》中的職業(yè)素養(yǎng)【課程緣起】在互聯(lián)網(wǎng)思維的環(huán)境下，幾乎所有的創(chuàng)業(yè)者和職場員工都變得浮躁和急功近利，人們“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的背景下開始找不到自己？我是誰？不知道該向哪里去？兼之經(jīng)濟環(huán)境的惡劣與人們價值觀的迷失，人們有錢但沒有成功的喜悅；家是港灣，卻無法成為避風港；家庭不和睦，夫妻關(guān)系緊張更使得創(chuàng)業(yè)者們失去后方；健康透支和

 講師：趙老師詳情

卓越管理者的五項修煉課程背景：課程根據(jù)彼得圣吉的《第五項修煉》，從組織學(xué)習(xí)到個人學(xué)習(xí)的結(jié)合進行煉化。組織成長強調(diào)組織與個人共同成長，不論是組織還是個人，都必須落實到組織中最重要的資本——人。因此，作為企業(yè)中教練的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，如何進行提高個人職業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)人才，建立人才驅(qū)動型組織，就成為其工作中核心的工作。本課程則系統(tǒng)介紹如何進行自身的修煉，以及如何培養(yǎng)人才

 講師：趙老師詳情

夯實基礎(chǔ)成就卓越——卓越者的領(lǐng)導(dǎo)力DNA解密課程背景：人的潛質(zhì)是多種多樣的，有些人成為歌唱家、藝術(shù)家或者成為體育健將的潛質(zhì)，有些人成為某項技術(shù)專家的潛質(zhì)。這些無疑都是珍貴的能力。然而，我們這里需要探討的是領(lǐng)導(dǎo)力潛質(zhì)。對于個人而言，潛質(zhì)意味著其職業(yè)能夠發(fā)展到什么高度;對于組織而言，盡早地發(fā)現(xiàn)從大學(xué)畢業(yè)生到企業(yè)各級負責人的高潛質(zhì)人才，將“好鋼用在刀刃上”，才能提

 講師：趙老師詳情

職業(yè)生涯規(guī)劃課程導(dǎo)語：職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標準的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)團隊如何通過對員工進行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團隊文化，是企業(yè)提升競爭力

 講師：趙老師詳情

重構(gòu)4R執(zhí)行力系統(tǒng)課程背景執(zhí)行力，就是組織的戰(zhàn)斗力，更是組織的生命力。如今，提高員工和組織整體的執(zhí)行力已經(jīng)成為所有管理者的共識。對組織來說，沒有執(zhí)行力，組織就沒有競爭力，就難以在激烈的競爭中存活下去！對員工來說，執(zhí)行力也至關(guān)重要，沒有執(zhí)行力，一切都等于空談！很多管理者經(jīng)常會在工作中產(chǎn)生這樣的疑問：為什么員工花費了大量時間卻收效甚微，付出了更多的努力卻仍舊業(yè)績

 講師：趙老師詳情

責任●使命——超越雇傭關(guān)系締造人生價值課程背景：幾乎每一個優(yōu)秀企業(yè)都非常強調(diào)責任的力量?！柏熑巍笔亲罨镜穆殬I(yè)精神和商業(yè)精神，它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出。一個人的成功，與一個企業(yè)和公司的成功一樣，都來自地他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。責任勝于能力，沒有做不好的工作，只有不負責任的人。責任承載著能力，一個充滿責任感的人才有機會充分展現(xiàn)自己的

 講師：趙老師詳情

執(zhí)行有道——中基層管理者實戰(zhàn)管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練課程背景：1.作為企業(yè)的一名中基層管理者，您遇到過下列問題嗎管理工作中最難控制的是“人”，每個人都有自已不同的想法、性格、習(xí)慣、價值觀，如何將這些特點各異的員工凝聚起來，形成一股有執(zhí)行力的團隊呢2.如何調(diào)動員工自主工作的積極性呢有的主管空降到新團隊時，老員工態(tài)度揶揄，新員工態(tài)度游離，天天上班都倍感煎熬，如何能迅速打

 講師：趙老師詳情

文化重構(gòu)與組織領(lǐng)導(dǎo)力——企業(yè)文化生存與變革落地實踐課程背景企業(yè)文化這個主題已經(jīng)從“丑小鴨”變成了“白天鵝”，乃至被人們稱為企業(yè)管理的“文化學(xué)派”。隨著企業(yè)文化概念的普及，各類組織越來越意識到其對經(jīng)營管理的重要作用。因此，不僅學(xué)術(shù)界的研究成果層出不窮，實踐領(lǐng)域的經(jīng)驗總結(jié)也使人耳熟能詳，諸如休利特和帕卡德創(chuàng)立的“惠普之道”、韋爾奇在通用電氣進行的“文化革命”、戴

 講師：趙老師詳情

向上管理的藝術(shù)——如何正確匯報工作？課程背景393636546990向上管理有多重要？根據(jù)蓋洛普的調(diào)查，75的雇員離職，其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。上下級的關(guān)系，已經(jīng)成為團隊績效、組織穩(wěn)定、企業(yè)核心競爭力的重要因素。不會匯報工作，您的工作就是零您想成為管理者還是被管理者？您想要被別人分配資源還是由自己分配資源？管理活動需要資源，但是分配資源的權(quán)力始終掌

 講師：趙老師詳情

團隊協(xié)同管理與溝通技能提升課程背景：1、行業(yè)特性跟團隊合作帶來什么樣的影響？2、如何組建新的團隊，如何營造良好團隊氛圍？3、如何調(diào)整團隊間的合作，提升團隊執(zhí)行力？4、您的團隊績效不彰，您試過多種方法，卻發(fā)現(xiàn)成效不大。5、不管您如何強調(diào)團隊合作精神，可是部門之間團隊成員之間的“本位主義”仍有增無減，在業(yè)績與競爭的壓力下，難以發(fā)揮更高的團隊作用。6、團隊成員執(zhí)行

 講師：趙老師詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有