《贏在團(tuán)隊(duì)——我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)》   04.18

贏在團(tuán)隊(duì)——我的團(tuán)長(zhǎng)我的團(tuán)課程背景：在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”?！芸隧f爾奇韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)

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《贏在執(zhí)行——工作目標(biāo)設(shè)定與有效執(zhí)行》   04.18

贏在執(zhí)行——工作目標(biāo)設(shè)定與有效執(zhí)行課程背景：目標(biāo)設(shè)定重不重要執(zhí)行力到底重不重要我們看到滿街的便利商店，只有7-Eleven一枝獨(dú)秀；滿街的咖啡店，只有星巴克(Starbucks)賓客滿座。各家便利商店和咖啡店策略大致雷同，但績(jī)效卻大大相同，道理何在關(guān)鍵便在于執(zhí)行力雖然許多企業(yè)的成功能歸功于策略創(chuàng)新(strategiclnnovation)、新的經(jīng)營(yíng)模式(bu

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《贏在領(lǐng)袖——領(lǐng)導(dǎo)者心智修煉》   04.18

雄鷹展翅——領(lǐng)導(dǎo)者心智修煉課程背景：加入中層管理者隊(duì)伍，意味著成為企業(yè)核心管理層的一員，同時(shí)也意味著承擔(dān)起極為重要的責(zé)任，去承接公司重大的戰(zhàn)略任務(wù)，實(shí)現(xiàn)重要的戰(zhàn)略目標(biāo)。中層管理者需要清晰而完整地理解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)略意圖，制定合適的戰(zhàn)略落地策略和執(zhí)行措施，同時(shí)又必須以卓越的領(lǐng)導(dǎo)力影響和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)超越各類艱巨的挑戰(zhàn)、克服一個(gè)個(gè)具體的困難、取得一場(chǎng)場(chǎng)具體的勝利。因此，

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《贏在思考——問題分析與解決》   04.18

贏在思考——問題分析與解決課程背景：“你不能用舊的思維方式卻想要得到新的結(jié)果”——愛因斯坦我們每天都在解決問題。不同的是，成功的人士首先是能成功的預(yù)防問題，然后才是成功地解決不能防止的問題。成功地防止問題，比成功地解決問題更為重要；快速有效地成功解決出現(xiàn)的問題，比無(wú)效率地解決問題甚至是制造問題更有意義。問題是：我們?cè)趺礃硬拍茉诿鎸?duì)一個(gè)項(xiàng)目或者一個(gè)難題時(shí)，實(shí)現(xiàn)

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《情緒的真相——情緒壓力與沖突管理》   04.18

情緒的真相——情緒壓力與沖突管理課程背景：◆對(duì)員工個(gè)體而言：掌控好自己的情緒，才能接受和掌控事務(wù)洞悉自身的深層需求和盲點(diǎn)，突破自我，時(shí)刻將自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，就決定了你的生活品質(zhì)和成功速度通過課程學(xué)習(xí)能夠用于建立新的有效習(xí)慣、增加自信、情緒和壓力管理、有效溝通、良好人際關(guān)系、鞏固戀愛和婚姻關(guān)系、拉近親子關(guān)系等，使人更具人性化，更真實(shí)，能力更強(qiáng)?！魧?duì)公司團(tuán)隊(duì)而

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《思維導(dǎo)圖——高效能人士的職場(chǎng)神器》   04.18

思維導(dǎo)圖——高效能人士的職場(chǎng)神器課程背景：從廈門到北京：自行車需要一個(gè)月動(dòng)車需要十個(gè)小時(shí)飛機(jī)只要三個(gè)小時(shí)工具不同效率不同同樣在工作：基層員工用WORD(的思維方式)中層干部用PPT(的思維方式)老板用MMAP(的思維方式)工具不同，價(jià)值不同思維導(dǎo)圖(MMAP)一種高效能的圖形思維工具，更是一種科學(xué)的思維訓(xùn)練。它透過讓大腦思維過程的可視化，運(yùn)用獨(dú)特的思維和制圖

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《靈光乍現(xiàn)——思維創(chuàng)新與工具》   04.18

靈光乍現(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)新思維與工具課程背景：在實(shí)際工作過程中，我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時(shí)難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風(fēng)險(xiǎn)大；該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ)，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個(gè)階段，具有極強(qiáng)的實(shí)用性和從而幫

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《邏輯六層次——價(jià)值百萬(wàn)的邏輯思考能力》   04.18

邏輯六層次——價(jià)值百萬(wàn)的邏輯思考能力課程背景：花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人,和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人,注定是截然不同的命運(yùn)——《教父》每一件與我們?nèi)松嘘P(guān)系的事，我們都會(huì)賦予其一些意義。人生里事情這么多，我們不斷地處理它們，往往因?yàn)槊β刀兊帽粍?dòng)和迷惘，不知道什么應(yīng)該做，什么才是重要的;也分不清哪些事情是短暫不足道的，哪些是對(duì)人生有深遠(yuǎn)影響的。其實(shí)，事情

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《結(jié)構(gòu)化思考力——想得清楚，講得明白》   04.18

結(jié)構(gòu)化思考力——想得清楚，講得明白課程背景：在企業(yè)中，員工如果能高效、重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)密、視覺化呈現(xiàn)突出地向上級(jí)匯報(bào)工作，就能大量地節(jié)省上級(jí)的時(shí)間，提高處理事情的效率，同時(shí)能夠充分展示自己的能力。但實(shí)踐中，很多員工在向上匯報(bào)時(shí)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下問題：?思維混亂，結(jié)構(gòu)不清晰，導(dǎo)致內(nèi)容雜亂；?內(nèi)容平淡，重點(diǎn)不突出；?沒有結(jié)論或觀點(diǎn)；?口頭表達(dá)時(shí)詞不達(dá)意，時(shí)間冗長(zhǎng)；

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《超強(qiáng)記憶力——打造職場(chǎng)最強(qiáng)大腦》   04.18

超強(qiáng)記憶力——打造職場(chǎng)最強(qiáng)大腦課程背景：古往今來(lái)，所有杰出人物都是頭腦思維清晰、記憶能力超群的人偉大領(lǐng)袖毛主席，能夠背誦幾百首唐詩(shī)和韓愈的多篇散文；世界首富比爾蓋茨，能夠背誦圣經(jīng)的大部分章節(jié)；法國(guó)皇帝拿破侖，能夠一一叫出他的兩萬(wàn)多士兵的名字……而在節(jié)奏越來(lái)越快的今天，作為職場(chǎng)人士的我們，是否也有如下的期待：場(chǎng)景一：在商務(wù)場(chǎng)合，一群人交換了名片以后，你能夠輕松

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