《贏在思考——問題分析與解決》

  培訓講師：易志勤

講師背景：
易志勤老師資深思維導圖教練創(chuàng)新思維教練/企業(yè)心理教練JS快速閱讀訓練認證講師福州大學機械學院本科獲工學學士學位十年教育培訓經(jīng)驗，累計培訓上萬人廈門電信、福州電信的指定思維導圖講師2012年代表中國赴倫敦參加世界腦力錦標賽曾任：廈門樂高明金融 詳細>>

易志勤
    課程咨詢電話：

《贏在思考——問題分析與解決》詳細內(nèi)容

《贏在思考——問題分析與解決》

贏在思考——問題分析與解決

課程背景：
“你不能用舊的思維方式卻想要得到新的結果” ——愛因斯坦
我們每天都在解決問題。不同的是，成功的人士首先是能成功的預防問題，然后才是
成功地解決不能防止的問題。成功地防止問題，比成功地解決問題更為重要；快速有效
地成功解決出現(xiàn)的問題，比無效率地解決問題甚至是制造問題更有意義。
問題是：我們怎么樣才能在面對一個項目或者一個難題時，實現(xiàn)快速溝通以充分有效
地利用團隊的力量呢?我們所需要的是一個在思維層面進行交流的模型或者模式，其實他
也是一種語言，一種讓不同的思維之間進行交流的語言?！囤A在思考——問題分析與解決》
正是傳授這樣一種思維模式。
本課程融匯了邏輯思維方法、系統(tǒng)思考方法、管理工具，以簡潔快速高效處理問題而
著稱，本課程突出真實案例教學與實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，融入大量企業(yè)管理、團隊管理和社會
生活案例，并采用團隊動力學和行動學習方式，高效率處理管理者現(xiàn)實問題。

課程收益：四套思維能力工具：
1、情景分析：弄清事實，把握關鍵，找到最有效的問題解決辦法；
2、原因分析：推斷原因，排除原因，花最小的代價找到最可能的原因；
3、決策制定：提高決策準確率和效率，使個人和集體決策更加透明和合理；
4、計劃分析：掌控風險與進程，提高執(zhí)行力，讓工作在進展中持續(xù)改進。

授課特色：
1、針對性：根據(jù)參訓企業(yè)及學員特點，針對性的選擇國內(nèi)外真實案例。
2、真實性：現(xiàn)場使用行動學習法，系統(tǒng)解決企業(yè)真實問題。
3、系統(tǒng)性：內(nèi)在邏輯性讓你頓然開悟，課后運用倍感輕松。

課程時長：2天 6小時/天
課程對象：企業(yè)中、高層管理人員，高級專業(yè)人員
授課方式：講授、小組討論、案例研討、現(xiàn)場互動等。

課程大綱：
第一講：情景分析
核心：牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關鍵的問題。
Step1. 你關注的關鍵問題是什么?
Step2. 關注焦點可以區(qū)分、細化嗎?
Step3. 在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么?
Step4. 您怎樣選擇適當?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法?
5.案例示范講解/個人案例練習/小組案例練習

第二講：原因分析
核心：比較法——幫您運用科學的比較法，用最短的時間和最低的成本找出最可能的原因
與機會。
Step1. 您所關注的問題與觀察到的事實是什么?
Step2. 比較的事實是什么?
Step3. 如何辨別獨特的差異與變化?
Step4. 如何確定最佳的比較方法?
Step5. 如何辨識及檢測可能的原因?
Step6. 如何觀察比較事實的每一個可靠原因?
Step7. 選擇最可能原因
8.案例示范講解/個人案例練習/小組案例練習

第三講：決策制定
核心：定標準——幫您快速做出決策，選擇解決問題的最佳方案。
Step1. 您想決定什么?您決策的標準是什么?
Step2. 闡明決策目的。
Step3. 確定決策的標準，風險的評估、權衡。
Step4. 預先審視潛在問題并予以處理。
Step5. 與標準相比較，您的替代方案是什么?
Step6. 每一個替代方案中的潛在的問題與機會是什么?
Step7. 做出決策。
8.案例示范講解/個人案例練習/小組案例練習

第四講：計劃分析
核心：預防/應急、促進/利用——為您設計預防問題和捕捉事務運作機會的有效措施，實
現(xiàn)持續(xù)改進。
Step1. 希望的最終結果是什么?
Step2. 計劃中使用的標準或關鍵步驟是什么?
Step3. 確定必要的任務、職責及時限。
Step4. 辨別可能出現(xiàn)的潛在問題與機會。
Step5. 發(fā)生問題的原因是什么?
Step6. 怎樣預防問題與增加可能的機會?
Step7. 應急方案是什么?
Step8. 您充分利用機會的打算是什么?
Step9. 何時啟動應急方案?
10.案例示范講解/個人案例練習/小組案例練習[pic][pic]

 

易志勤老師的其它課程

贏在團隊——我的團長我的團課程背景：在成為領導前，你的成功同自己的成長有關；在成為領導以后，你的成功都同別人的成長有關”?！芸隧f爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領導是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標。作為一名經(jīng)理人，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱?你是不是因缺乏帶領高績效團

 講師：易志勤詳情

贏在執(zhí)行——工作目標設定與有效執(zhí)行課程背景：目標設定重不重要執(zhí)行力到底重不重要我們看到滿街的便利商店，只有7-Eleven一枝獨秀；滿街的咖啡店，只有星巴克(Starbucks)賓客滿座。各家便利商店和咖啡店策略大致雷同，但績效卻大大相同，道理何在關鍵便在于執(zhí)行力雖然許多企業(yè)的成功能歸功于策略創(chuàng)新(strategiclnnovation)、新的經(jīng)營模式(bu

 講師：易志勤詳情

雄鷹展翅——領導者心智修煉課程背景：加入中層管理者隊伍，意味著成為企業(yè)核心管理層的一員，同時也意味著承擔起極為重要的責任，去承接公司重大的戰(zhàn)略任務，實現(xiàn)重要的戰(zhàn)略目標。中層管理者需要清晰而完整地理解上級領導的戰(zhàn)略意圖，制定合適的戰(zhàn)略落地策略和執(zhí)行措施，同時又必須以卓越的領導力影響和帶領團隊超越各類艱巨的挑戰(zhàn)、克服一個個具體的困難、取得一場場具體的勝利。因此，

 講師：易志勤詳情

情緒的真相——情緒壓力與沖突管理課程背景：◆對員工個體而言：掌控好自己的情緒，才能接受和掌控事務洞悉自身的深層需求和盲點，突破自我，時刻將自己調(diào)整到最佳狀態(tài)，就決定了你的生活品質和成功速度通過課程學習能夠用于建立新的有效習慣、增加自信、情緒和壓力管理、有效溝通、良好人際關系、鞏固戀愛和婚姻關系、拉近親子關系等，使人更具人性化，更真實，能力更強?！魧緢F隊而

 講師：易志勤詳情

思維導圖——高效能人士的職場神器課程背景：從廈門到北京：自行車需要一個月動車需要十個小時飛機只要三個小時工具不同效率不同同樣在工作：基層員工用WORD(的思維方式)中層干部用PPT(的思維方式)老板用MMAP(的思維方式)工具不同，價值不同思維導圖(MMAP)一種高效能的圖形思維工具，更是一種科學的思維訓練。它透過讓大腦思維過程的可視化，運用獨特的思維和制圖

 講師：易志勤詳情

靈光乍現(xiàn)——創(chuàng)新思維與工具課程背景：在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大；該課程基于“全腦”理論基礎，將有效的創(chuàng)新工具傳教授學員，這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個階段，具有極強的實用性和從而幫

 講師：易志勤詳情

邏輯六層次——價值百萬的邏輯思考能力課程背景：花半秒鐘就看透事物本質的人,和花一輩子都看不清事物本質的人,注定是截然不同的命運——《教父》每一件與我們?nèi)松嘘P系的事，我們都會賦予其一些意義。人生里事情這么多，我們不斷地處理它們，往往因為忙碌而變得被動和迷惘，不知道什么應該做，什么才是重要的;也分不清哪些事情是短暫不足道的，哪些是對人生有深遠影響的。其實，事情

 講師：易志勤詳情

高效思維閱讀——一張圖搞定一本書課程背景：所有的成功者都是閱讀者，所有的領導者都是閱讀者柳傳志每天閱讀十萬字以上巴菲特每天閱讀二十種刊物愛迪生一個晚上看的書他的助理整整看了十一天這是一個全民閱讀的時代，你的閱讀能力決定你的學習能力請問三個問題：第一，你喜歡看書嗎第二，你喜歡買書嗎第三，你家里是否買了很多書沒有看完呢你是否在閱讀時遭遇三個困擾：第一，看不完第二

 講師：易志勤詳情

結構化思考力——想得清楚，講得明白課程背景：在企業(yè)中，員工如果能高效、重點突出、邏輯嚴密、視覺化呈現(xiàn)突出地向上級匯報工作，就能大量地節(jié)省上級的時間，提高處理事情的效率，同時能夠充分展示自己的能力。但實踐中，很多員工在向上匯報時，經(jīng)常會出現(xiàn)以下問題：?思維混亂，結構不清晰，導致內(nèi)容雜亂；?內(nèi)容平淡，重點不突出；?沒有結論或觀點；?口頭表達時詞不達意，時間冗長；

 講師：易志勤詳情

超強記憶力——打造職場最強大腦課程背景：古往今來，所有杰出人物都是頭腦思維清晰、記憶能力超群的人偉大領袖毛主席，能夠背誦幾百首唐詩和韓愈的多篇散文；世界首富比爾蓋茨，能夠背誦圣經(jīng)的大部分章節(jié)；法國皇帝拿破侖，能夠一一叫出他的兩萬多士兵的名字……而在節(jié)奏越來越快的今天，作為職場人士的我們，是否也有如下的期待：場景一：在商務場合，一群人交換了名片以后，你能夠輕松

 講師：易志勤詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有