《贏在領袖——領導者心智修煉》

雄鷹展翅——領導者心智修煉

課程背景：
加入中層管理者隊伍，意味著成為企業(yè)核心管理層的一員，同時也意味著承擔起極為
重要的責任，去承接公司重大的戰(zhàn)略任務，實現(xiàn)重要的戰(zhàn)略目標。中層管理者需要清晰
而完整地理解上級領導的戰(zhàn)略意圖，制定合適的戰(zhàn)略落地策略和執(zhí)行措施，同時又必須
以卓越的領導力影響和帶領團隊超越各類艱巨的挑戰(zhàn)、克服一個個具體的困難、取得一
場場具體的勝利。
因此，作為企業(yè)管理的核心力量，中層管理者處于“上傳”和“下達”的樞紐位置，企業(yè)的
高效運作離不開他們，持續(xù)的創(chuàng)新離不開他們，建設和諧而積極的團隊離不開他們，保
證組織的長期可持續(xù)發(fā)展也離不開他們。
中層管理者大多數(shù)處于青壯年階段，來自自身、家庭、組織和社會的責任都很大，各
方面都寄以很大的期望。如何在這人生和職業(yè)發(fā)展的黃金時期，正確應對各方面的壓力
，保持健康積極的心態(tài)和持續(xù)的自我完善，在職業(yè)中修煉成長，則是根本的內在課題。


課程目標：
1、提升中層領導干部隊伍管理素養(yǎng)，培養(yǎng)中層領導力；
2、提升中層領導干部隊伍的管理能力，掌握必備的管理實戰(zhàn)技能；
3、剖析中層管理者的成長階段特征，提升中層職業(yè)成長和心智修煉的關鍵能力；
4、發(fā)掘個體和團隊潛能，提升中層管理者動能與打造高效團隊的能力。 課程收益：
1、一個全新的視野和管理格局；
2、一種引領企業(yè)發(fā)展的管理理念，和切合管理實戰(zhàn)需要的管理方法；
3、一個中層管理者領導力提升模型和應用工具；
4、一系列中層管理者最佳管理實踐；
5、一套中層管理者必備的高效管理技能和管理工具；
6、一份職業(yè)人成長心得，伴隨未來歲月健康發(fā)展的心靈感悟。

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：中高層管理人員
授課方式：講授、小組討論、案例研討、現(xiàn)場互動等。

課程大綱：
第一講：正本清源--重啟管理思維&中層領導力模型
一、號角—重啟管理思維
案例研討：
1、中層管理者面臨的最有代表性的管理課題有哪些?
2、管理者如何發(fā)現(xiàn)和提煉解決方案?
3、給到中層管理者的啟示是什么?
1) 關于領導力的重要性
2) 中層管理者必備的管理能力
二、 管理內涵的發(fā)展：管理的三種定義
1、三個層面的領導素養(yǎng)和管理效果
1）實現(xiàn)組織目標
2）有效利用資源
3）個體幸福與組織發(fā)展和諧共贏
三、金牌管理者領導力模型
案例：最有領導力人物：典型人格分析
1、德魯克及主流西方管理學如何看領導力
2、全息世界vs優(yōu)雅的宇宙
3、生命核心vs領導力的本質
4、混沌原理vs 管理者成長的邊界
四、《中庸》之道：東方領導力之智慧典范
1、領導力六層次模型

第二講：百煉成鋼--卓越領導力&實戰(zhàn)應用
一、厘清觀念
1、領導者三個資格
1）贏得信任
2）真誠品格
3）樹立榜樣
測試：討論你的立場
2、領導者該做和不該做的事情
自我評估：10道題目測試
3、理解領導力的本質
工具：《德魯克領導力矩陣與你的企業(yè)》
二、以心為本的經(jīng)營
1、最可靠的是“人心”
討論：心是什么?心在哪里?
2、我是因，世界是果
練習：觀念
3、因地精進，果地照境
演練：現(xiàn)場挑戰(zhàn)PK
4、看見的能力
影片賞析：宇宙的奧秘

第三講：中流砥柱---中層管理者必備能力&心智修煉
一、中層管理者必備的核心管理能力
1、中層管理者能力提升五力模型：
1）學習力
2）溝通力
3）協(xié)作力
4）創(chuàng)新力
5）自省力
二、學習力
小組研討：中層管理者的有效學習模式
1、《大學》之道：從“小學”到“大學”
2、學習的本質；學習vs教育
3、孔子的微言大義：
1）“學而時習之；有朋自遠方來；人不知而不慍”
2）成年人快速學習方法
4、崗位學習方法
5、戒定慧
1）戒：不做的智慧；
2）定：微循環(huán)原理 & 做透一件事；
3）慧：認識思維與靈感
互動演練：“知、止、定、靜、安、慮、得”
三、管理者的卓越溝通力
1、理解信息、情感和能量的關系
2、溝通的本質：信息的傳遞，情感的共振，和能量的交流
3、有效溝通的關鍵能力：
4、向外溝通與向內溝通
5、有效溝通的前提是溝通自己的身體、情緒和思想
6、傾聽、發(fā)問、陳述的技巧
7、肢體語言的重要性
8、語音語調對人們的影響
練習：如何實現(xiàn)有效傾聽

第四講：眾望所歸--中層管理者必備能力&管理實踐
一、協(xié)作力
1、第三只眼看大企業(yè)：部門墻、體制化和管理者的疆域意識
2、突破：越過藩籬的無限風景
協(xié)作練習：課堂互動小游戲
二、創(chuàng)新力—金鉆“四點”式
1、來到原點：以組織生命觀透視創(chuàng)新的本質
2、創(chuàng)新發(fā)生的臨界點：
1）“茍日新，日日新，又日新”
2）“君子無所不用其極”
3、創(chuàng)新動力的爆發(fā)點：
案例：看稻盛和夫如何創(chuàng)新
4、以創(chuàng)新解決問題的杠桿點：關鍵價值鏈與4D范式
現(xiàn)場演練：分組研討與展示：某公司服務能力提升的關鍵價值鏈
現(xiàn)場展示；點評
三、自省力
案例：成長的本質
1、曾子“吾日三省吾身”的現(xiàn)代意義
2、構建無限能量正循環(huán)的健康生活習慣
3、管理者成長的自我管理工具：
1）AAR
2）周報圈
3）能量環(huán)等

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