員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理課綱

  培訓講師:閆偉

講師背景:
閆偉導師2011年度中國十大人氣講師2011年度影響中國十大培訓名師實戰(zhàn)型人力資源管理及培訓專家中國診斷式企業(yè)培訓開創(chuàng)者總裁實戰(zhàn)模擬艙系統(tǒng)創(chuàng)始人中國企業(yè)管理培訓協(xié)會理事清華大學中旭商學院特聘講師北大EMBA人力資源方向講師航宇教育集團董事長 詳細>>

閆偉
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員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理課綱詳細內(nèi)容

員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理課綱









現(xiàn)代企業(yè),為什么員工的工資漲了,福利加了,工作的環(huán)境改善了,管理者比以
前更關(guān)心員工了。而企業(yè)的績效反而降低了,員工的執(zhí)行力卻不如從前了,企業(yè)
的凝聚力下降了,跳槽的反而頻繁了,頻頻出現(xiàn)“用工荒”招人更難了。所有這些
現(xiàn)象歸根到底都是因為缺乏員工的職業(yè)規(guī)劃,沒有從根子上解決員工的發(fā)財、成
才、做事業(yè)的內(nèi)心訴求,只有為員工做出職業(yè)生涯規(guī)劃,實現(xiàn)企業(yè)和員工的共贏
,才能從根本上解決核心員工的流失。

本課程從職業(yè)生命周期的角度闡述職業(yè)生涯規(guī)劃和管理的理論和實踐技巧。通過
學習幫助學員解決職業(yè)發(fā)展道路上的困惑,延長、延伸員工的職業(yè)生命,同時有
效地規(guī)劃和管理員工的職業(yè)人生。



|時間安排及培訓主題 |課程內(nèi)容 |
|一 |第一講 |職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規(guī)劃 |
|天 |認知員工職業(yè)生涯規(guī)劃與管理|職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類 |
| | |職業(yè)生涯規(guī)劃管理的定義與目的 |
| | |職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)發(fā)展的意義 |
| | |職業(yè)生涯規(guī)劃管理中的角色分工 |
| |第二講 |對員工進行分析與定位 |
| |如何為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃|霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估 |
| | |幫助員工確定職業(yè)生涯目標 |
| | |幫助員工制定職業(yè)生涯策略 |
| | |職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與修正 |
| |第三講 |企業(yè)員工職業(yè)生涯開發(fā)的原則 |
| |員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理的操作|職業(yè)生涯規(guī)劃管理的操作流程 |
| | |企業(yè)職位序列體系的建立 |
| | |企業(yè)內(nèi)部職業(yè)發(fā)展通路的設(shè)計 |
| | |員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓 |
| | |員工自我評估與環(huán)境分析 |
| | |職業(yè)發(fā)展計劃的制定 |
| | |職業(yè)發(fā)展計劃實施、輔導、反饋 |
| |第四講 |從人才甄選與招聘面試開始 |
| |如何開展員工職業(yè)生涯規(guī)劃管|確定各類員工的培訓規(guī)劃 |
| |理 |盤點員工績效考核的狀況 |
| | |績效評估面談與考評結(jié)果運用 |
| | |實施輪崗管理有效挖掘潛力 |


← 企業(yè)中高層管理人員,或有待于提升為管理干部的后備人員。

時間:1天(6課時)

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員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

課程意義與收獲

課程對象

課程大綱


 

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【課程目標】?通過培訓使學員從思想觀念發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變,認識到做快樂工作的好員工不僅是對公司有利,對自身的更為重要,從而發(fā)自內(nèi)心的去改變自己,自覺地提高職業(yè)素養(yǎng)。?改變員工觀念,激發(fā)員工形成積極向上的工作態(tài)度和員工歸屬感及企業(yè)凝聚力;?灌輸終身學習的理念,指導員工加強學習,提高競爭力;【課程特色】←系統(tǒng):課程涵蓋了做快樂好員工的八大模塊;←簡單:沒有空洞的說教,

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←在企業(yè)日常管理實踐中,企業(yè)期望忠誠、敬業(yè)、穩(wěn)定的員工,但在現(xiàn)實工作中越來越多的管理層意識到一個共同的問題,那就是與其他年齡段的人相比,上世紀85年代后出生的年輕人盡管初入職場,但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者們表示,面對85后,他們有些手足無措……當“85后時代”的員工漸漸大量走入企業(yè),然后又過客匆匆,離開企業(yè),居高不下的“流失率”,企業(yè)又將如何應對?是

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團隊熔煉與高效執(zhí)行力封閉訓練營(1天)【課程目標】?在模擬設(shè)計的各種場境和氛圍中,全方位、有效地洞悉自己的狀態(tài)和表現(xiàn),去體會、感悟、學習、思考和分享;?全面訓練和強化學員的綜合能力,拓寬并改善學員固有的心智模式;?引爆員工職業(yè)化氣質(zhì)和高效執(zhí)行能量,增強達成目標、自我發(fā)展、人際溝通等方面的有效性?!菊n程特色】?長期的培訓經(jīng)驗表明:心態(tài)的調(diào)整和心智模式的改善必須

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←松下幸之助說:“企業(yè)即人,成也在人,敗也在人。”在當今激烈的市場競爭中,人力資源管理與開發(fā)已成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力資源的合理配置、管理和開發(fā)已不再是專業(yè)人力資源工作者的責任,一線經(jīng)理也在從崗位設(shè)置、招聘到培訓、績效管理和職業(yè)發(fā)展等各個環(huán)節(jié),直接參與人力資源管理,尤其是人才甄選與招聘面試技巧,對于一線經(jīng)理更為重要。因此,系統(tǒng)地學習有關(guān)人才甄選與招聘

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【課程意義】←隨著企業(yè)的高速發(fā)展,培養(yǎng)杰出的各層級管理人員,提高管理人員的管理能力,尤其是績效管理能力已經(jīng)成為企業(yè)的當務之急?!菊n程開設(shè)的目的,就是為了幫助企業(yè)有效解決這個可能會成為企業(yè)發(fā)展瓶頸的關(guān)鍵問題,提高管理干部績效管理的知識與技能,提升競爭力,更好地迎接挑戰(zhàn)?!菊n程目標】←讓企業(yè)管理人員了解績效管理重要性和績效管理的全過程;←了解績效管理方法的精髓

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【課程目標】←更新企業(yè)培訓理念,明確培訓管理人員的角色和任務;←認清企業(yè)培訓的作用和發(fā)展方向;←了解企業(yè)培訓體系建設(shè)和流程化管理,理順培訓管理工作思路;←學習應用培訓管理的實務方法和工具,提高培訓管理的工作質(zhì)量;【課程特色】←系統(tǒng):課程涵蓋了企業(yè)培訓體系建設(shè)與培訓管理的七大模塊;←簡單:沒有空洞的說教,只有簡單的方法;←易懂:深奧的道理寓于簡單的描述、講授之

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