思維訓練03《系統(tǒng)思維訓練》1天
思維訓練03《系統(tǒng)思維訓練》1天詳細內(nèi)容
思維訓練03《系統(tǒng)思維訓練》1天
《系統(tǒng)思維訓練》
——有效工作和管理必備的思維模式
← 主講：柳瑞軍
← 標準課時：6課時/天（適用于講座、公開課及內(nèi)訓）
←
適用對象：分中高層版和中基層版，本大綱為中基層版，適用于各級高中層管理人員
和骨干員工。
← 課程背景及意義：
（1）管理者每天面臨的主要工作就是分析、思考和決策，因此，管理者的思維技巧
和效率，將決定他的工作成效。
（2）面對難以解決的復雜管理問題，管理者不缺少一般工作思路和方法，而是不具
備系統(tǒng)思考和系統(tǒng)解決問題的能力，訓練的根本意義和價值就在于能否彌補這塊思維
短板。
←
課程目標：以系統(tǒng)思維的“理念——方法——應用”三部曲為主線，幫助學員掌握和運用系
統(tǒng)思考的方法和工具，以提高識別、分析和解決復雜管理問題的能力，幫助管理者實
現(xiàn)有效決策，提升管理效能。
← 授課方式：互動授課，氣氛活躍，實戰(zhàn)演練，實戰(zhàn)實用。
← 課程內(nèi)容體系：
| |課程主題 |訓練目標 |
|上午 |主題一：有效工作的思維|理念篇：建立系統(tǒng)思維 |
| |模式 |方法篇：掌握四大系統(tǒng)思考方法和工|
| |主題二：系統(tǒng)思考方法 |具 |
|下午 |主題三：人員管理的系統(tǒng)|應用篇：系統(tǒng)分析與解決團隊和人員|
| |思維 |問題 |
| |主題四：工作管理的系統(tǒng)|應用篇：系統(tǒng)分析與解決工作和執(zhí)行|
| |思維 |問題 |
← 課程大綱：
1. 系統(tǒng)思考——有效工作的必備思維模式
1. 缺乏系統(tǒng)思考的表現(xiàn)及危害
2. 系統(tǒng)思考的障礙
3. 系統(tǒng)思考的精髓與原理
4. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和系統(tǒng)循環(huán)圖
5. 系統(tǒng)的功能和要素分析
6. 系統(tǒng)思考的機制前提
→ 雙環(huán)學習與學習型組織
7. 經(jīng)典案例分析
2. 系統(tǒng)思維方法訓練
（一）本質(zhì)思維法訓練
1. 求證問題存在的假設
2. 訓練工具：二元歸納法。
3. 批判性思維
4. 強制質(zhì)疑法
5. 訓練工具：雙環(huán)反思法
（二）整體思維法訓練
1. 放大解決問題的系統(tǒng)
2. 全環(huán)境思考
→ 跳出原來的框架思考
3. 全組織思考
→ 傳統(tǒng)組織的局限
→ 有機組織與無邊界管理
4. 全緯度思維
→ 問題的五個緯度
（三）關聯(lián)思考法訓練
1. 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
2. 世界萬物有關聯(lián)
3. 切換解決問題的場景
4. 強制關聯(lián)法及練習
（四）動態(tài)思考法：解決問題遵循的原則
1. 動靜平衡
2. 兼顧近期與長期
3. 系統(tǒng)的改善
3. 人員管理的系統(tǒng)思維
1. 人員管理的系統(tǒng)分析框架
2. 把握人員管理的本質(zhì)
3. 分析人員管理的要素
4. 尋找關鍵問題和差距
5. 團隊問題常用的系統(tǒng)思考工具
6. 課堂應用練習：運用魚骨圖系統(tǒng)分析問題
7. 案例分析：問題無法有效解決的根本原因
4. 工作管理的系統(tǒng)思維
1. 有效的管理過程
→ 管理效能分析圖
2. 有效的工作系統(tǒng)
→ 工作系統(tǒng)循環(huán)圖
3. PDCA工作法分析
4. 執(zhí)行階段的關鍵點控制
5. 工作環(huán)境與資源配置
6. 應用工具：《四維度反思檢查表》
7. 案例分析：海爾的系統(tǒng)創(chuàng)新
柳瑞軍老師的其它課程
【系統(tǒng)思維與科學決策】2天 10.30
歷時6年研發(fā)，60多場客戶驗證，柳瑞軍講師自主版權(quán)項目系統(tǒng)思維與科學決策?——打造解決復雜問題高手，領導決策的思維利器！《系統(tǒng)為本，整合為王》國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2019-A-00801823課程背景CPAS是英文“ComplexproblemsAnalyzeSolve（復雜問題分析與處理）”的英文縮寫。對于任何員工而言，解決問題能力都是最核心的
講師：柳瑞軍詳情
歷時6年研發(fā)，80多場客戶驗證《創(chuàng)新思維管理應用訓練?—創(chuàng)造性解決問題》-1181100387985柳瑞軍講師版權(quán)項目，“CPAS復雜問題分析與處理”技能訓練課程國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2019-A-00801823以創(chuàng)造性解決復雜問題的思維模式為核心，打造卓越工作創(chuàng)造力！訓練項目簡介《CPAS復雜問題系統(tǒng)解決方案?》訓練輔導項目，分為“思維模式訓練
講師：柳瑞軍詳情
走進推陳出新、妙趣橫生的江湖！感悟創(chuàng)新思維修煉的最高境界！《獨孤九劍——創(chuàng)新思維情景模擬沙盤?》三大突破性思維模式，九大創(chuàng)新技法，兩大技能提升方式——打破傳統(tǒng)思維藩籬，讓團隊學習轉(zhuǎn)化為高績效，讓創(chuàng)造力提升50倍！|[pic]|[pic]|[pic]||柳瑞軍自主課程版權(quán)，包括管理、營銷、技術研發(fā)等三套情景模擬沙盤。||國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2019
講師：柳瑞軍詳情
【國企改革與創(chuàng)新發(fā)展】 10.30
《國企改革與創(chuàng)新發(fā)展》——2023國企改革新要求、新趨勢、新商機right85090課程背景和意義黨的二十大報告指出，要構(gòu)建高水平社會主義市場經(jīng)濟體制，必須“深化國資國企改革，加快國有經(jīng)濟布局優(yōu)化和結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動國有資本和國有企業(yè)做強做優(yōu)做大，提升企業(yè)核心競爭力”，為今后的國企改革指明了方向。2023年是全面貫徹落實黨的二十大精神的開局之年。隨著黨中央、國務
講師：柳瑞軍詳情
【基層管理創(chuàng)新】2天版 10.30
柳瑞軍自主版權(quán)課程《系統(tǒng)管理創(chuàng)新?——基層管理創(chuàng)新》-1123950409575（第二版）國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2019-A-00801823授課講師：柳瑞軍標準課時：12課時/2天課程收益：幫助員工轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維和觀念，構(gòu)建突破性思考模式，提升創(chuàng)新意識和工作創(chuàng)造力。掌握團隊和人員管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新技巧。掌握工作管理創(chuàng)新的系統(tǒng)思維和創(chuàng)新技巧。學
講師：柳瑞軍詳情
【領導整合思維訓練?】 10.30
柳瑞軍版權(quán)課程，2022年第二版《領導者整合思維訓練?》——系統(tǒng)為本，整合為王，成功領導者的思維模式|[pic]|[pic]|[pic]||領導工作成敗的分水嶺，管理制勝的思維利器！|國家版權(quán)局版權(quán)登記號：國作登字-2019-A-008018221.課程背景《領導者整合思維訓練》，是在柳瑞軍版權(quán)課程《系統(tǒng)為本，整合為王?》基礎上開發(fā)的思維訓練課程，旨在幫助領
講師：柳瑞軍詳情
《營銷創(chuàng)新》——突破性提升營銷績效的思維利器0433070（2019年兩天標準版）課程背景及意義管理大師彼得德魯克說：企業(yè)的目的就是創(chuàng)造顧客，企業(yè)的基本功能有兩個：一是營銷，二是創(chuàng)新。21世紀是不連續(xù)性發(fā)展和跳躍性變化的時代，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的主題，企業(yè)不創(chuàng)新，就難以避免被淘汰出局甚至消亡的命運。要想管理好企業(yè)，就必須有創(chuàng)造性的洞見和創(chuàng)新觀念；要想在市場競爭中
講師：柳瑞軍詳情
-1162050-582930中小企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與盈利模式創(chuàng)新——中小微民創(chuàng)企業(yè)的持續(xù)成長之道主講：柳瑞軍課程收益：應對之策、變革轉(zhuǎn)型、內(nèi)生動力、激發(fā)創(chuàng)新、走出困境、業(yè)務突破課程背景宏觀經(jīng)濟背景對民營和中小微企業(yè)轉(zhuǎn)型的要求。改革開放以來，尤其是最近幾年，中小微企業(yè)的發(fā)展非常迅速，截至2021年末，全國中小微企業(yè)數(shù)量達4800萬戶，10年間增長2.7倍。第四次全
講師：柳瑞軍詳情
《組織變革管理》 10.30
組織變革管理訓練?變革管理與變革領導力（2023年新版，中國版權(quán)保護中心版權(quán)登記號：國作登字-2021-A-00074721）←授課講師：柳瑞軍←標準課時：12課時/2天←適用對象：公司董事長、總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理等各級中高層管理人員?！嘤柲繕耍?.幫助構(gòu)建企業(yè)組織變革管理的系統(tǒng)理念和管理思維，提升變革領導力。2.幫助構(gòu)建支持戰(zhàn)略的組織，提升組織戰(zhàn)略執(zhí)行
講師：柳瑞軍詳情
【CPAS問題分析與解決?高效工作坊】 10.30
-1133475-668655歷時6年研發(fā)，50多場客戶驗證，柳瑞軍講師自主版權(quán)項目《CPAS問題分析與決策?高效工作坊》(ComplexproblemsAnalyzeamp;Solve)-1133475449580——打造解決復雜問題高手！系統(tǒng)整合分析決策工具，獨立研發(fā)課程理念體系，有效推動學習轉(zhuǎn)化，培訓效果保障！可進行“CPAS技能訓練”授權(quán)認證的培訓課
講師：柳瑞軍詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21162
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責 19054
- 4品管部崗位職責與任職要求 16225
- 5員工守則 15464
- 6軟件驗收報告 15401
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14557
- 9文件簽收單 14202
