管理者職業(yè)素養(yǎng)七把金鑰匙

  培訓講師：陸華龍

講師背景：
陸華龍老師?國內(nèi)優(yōu)秀實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓及咨詢專家；?中國人力資源開發(fā)研究會特聘講師；?《領越?領導力》課程認證講師；?《領導者之劍—問題分析與解決》認證講師；?日產(chǎn)訓《MTP中高層管理技能》課程認證講師；?埃里克森國際教練學院版權課程《教練 詳細>>

陸華龍
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管理者職業(yè)素養(yǎng)七把金鑰匙詳細內(nèi)容

管理者職業(yè)素養(yǎng)七把金鑰匙

管理者職業(yè)素養(yǎng)七把金鑰匙
主講：陸華龍
【課程背景】：
職業(yè)素養(yǎng)的高低，品格的優(yōu)劣，對人一生的成就有重大的影響。如果我們能以此為
準繩，那么達成自己的理想絕不是空談，集體的目標也將指日可待！
能力決定你所在的位置，品格決定你能在這個位置坐多久以及是否有可能往上走！
【授課形式】：
課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD
游戲體驗—Game 情景模擬—Test 視頻資料—Video 教練提問—Question
【課程時長】：1天，6小時/天
【課程大綱】
一、職業(yè)素養(yǎng)概述
1、職業(yè)素養(yǎng)的定義
2、管理者職業(yè)素養(yǎng)模型
3、職業(yè)素養(yǎng)重要性
? 職業(yè)素養(yǎng)就是競爭力
? 職業(yè)素養(yǎng)就是生產(chǎn)力
? 職業(yè)素養(yǎng)就是執(zhí)行力
4、職業(yè)素養(yǎng)的心理學基礎：人的行為發(fā)展模型
? 所見所聞
? 主觀臆斷
? 內(nèi)在感受
? 行為表現(xiàn)


二、金鑰匙一：忠 誠---忠心者不被解雇
1、站在老板的立場上思考問題
2、與上級分享你的想法
3、時刻維護公司的利益
4、琢磨為公司賺錢
5、在外界誘惑面前經(jīng)得起考驗


三、金鑰匙二：敬 業(yè)---每天比老板多做一小時
隨著社會進步，人們的知識背景越來越趨同。學歷、文憑已不再是公司挑選員工的首
要條件。很多公司考察員工的第一條件就是敬業(yè)，其次才是專業(yè)水平。
1、工作的目的不僅僅在于報酬
2、提供超出報酬的服務與努力
3、樂意為工作做出個人犧牲
4、模糊上下班概念，完成工作再談休息
5、重視工作中的每一個細節(jié)


四、金鑰匙三：主 動---不要事事等人交代
1、從“要我做”到“我要做”
2、主動分擔一些“份外”的事
3、先做后說，給上司驚喜
4、學會毛遂自薦
5、高標準要求：要求一步，做到三步
6、拿捏好主動的尺度，不要急于表現(xiàn)、出風頭甚至搶別人的工作


五、金鑰匙四：負 責---絕對沒有借口，保證完成任務
勇于承擔責任的人，對企業(yè)有著重要的意義，一個人工作能力可以比別人差，但是一
定不能缺乏責任感，凡事推三阻四、找客觀原因，而不反思自己，一定會失去上級的信
任。
1、責任的核心在于責任心
2、把每一件小事都做好
3、言必行 行必果
4、錯就是錯，絕對不找借口
5、讓問題的皮球止于你
6、不因一點疏忽而鑄成大錯

六、金鑰匙五：結(jié) 果—咬定功勞，不看苦勞
“無論黑貓、白貓，抓得到老鼠就是好貓！”，“無論苦干、巧干，出成績的員工才會
受到眾人的肯定”。企業(yè)重視的是你有多少功，而不是有多少苦
1、一開始就要想怎樣把事情做成
2、辦法永遠要比問題多
3、聰明的工作而不僅僅是努力工作
4、沒有條件，就創(chuàng)造條件
5、把任務完成得超出預期


七、金鑰匙六：合 作---團隊提前、自我退后
不管個人能力有多強，只要是傷害到團隊，公司決不會讓你久留---
不要認為缺了你一個，團隊就無法運轉(zhuǎn)。
1、滴水融入大海，個人融入團隊
2、服從整體安排
3、遵守紀律才能保證戰(zhàn)斗力
4、不做團隊的“短板”，如果現(xiàn)在是，就要給自己“增高”
5、多為別人、為團隊考慮


八、金鑰匙七：格 局—格局決定人生高度
1、管理者行為風格測試—DISC性格特質(zhì)測試
2、四種不同行為風格的優(yōu)點
? D（力量）型：魄力
? I（活潑）型：魅力
? S（和平）型：親和力
? C（完美）型：執(zhí)行力
3、四種不同行為風格的調(diào)整
? D（力量）型：智強而勢弱
? I（活潑）型：快樂很重要 但不是唯一
? S（和平）型：退一步，萬丈深淵
? C（完美）型：寬容別人就是寬容自己

 

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《卓越領導力修煉》主講：陸華龍【課程背景】：1、“一頭綿羊帶領一群獅子，敵不過一頭獅子帶領的一群綿羊”，領導者對于企業(yè)的重要性，一方面在于領袖的魅力、預見力和洞察力是企業(yè)成長、變革和再生的關鍵因素之一，另一方面領導人物的決策也有可能將企業(yè)帶入困境。2、據(jù)調(diào)查，在當今全球競爭加劇的時代里，企業(yè)領導者的領導力缺乏是一個全球性問題，其中中國企業(yè)是缺乏領導力人才比例

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《自我管理能力提升》主講人：陸華龍課程背景：著名的管理學家彼得·德魯克（PeterDruker）曾指出：“未來的歷史學家會說，這個世紀最重要的事情不是技術或網(wǎng)絡的革新，而是人類生存狀況的重大改變。在這個世紀里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己?！痹谧吭降钠髽I(yè)中，每一個人都是一個卓有成效的管理者?！白坑谐尚У墓芾碚哒诔蔀樯鐣囊豁棙O為重要的資源，能

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《做最好的中層》---卓越中層管理技能修煉主講：陸華龍本課程是講師根據(jù)學員培訓需求、管理者的管理基本技能而專門設計的課程。綜合了管理學、心理學、行為學的精髓，既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。【課程特色】：本課程是講師根據(jù)學員學習的特點及需求，進行學習模式的全新創(chuàng)新，

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《中層管理者職業(yè)素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【課程收獲】：1、幫組管理者進行角色定位，認清自己的價值所在；2、提升管理者的職業(yè)意識；3、運用DISC人格特質(zhì)測試工具，幫助管理者進行自我認知，提升自我管理能力；4、提升管理者上下溝通的能力；5、全面提升中層管理者的執(zhí)行能力，提升工作績效；【授課方式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—

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中高層管理能力發(fā)展---突破常規(guī)贏人而解主講：陸華龍本課程是講師根據(jù)學員培訓需求、管理者的管理基本技能而專門設計的課程。綜合了管理學、心理學、行為學的精髓，既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。本課程的特色：本課程是講師根據(jù)學員學習的特點及需求，進行學習模式的全新創(chuàng)新，一

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《中高層情境管理實戰(zhàn)訓練》主講：陸華龍本課程是講師學員培訓需求、管理者的管理基本技能而專門設計的課程。綜合了管理學、心理學、行為學的精髓，既展現(xiàn)了當代企業(yè)管理前沿理念，又結(jié)合了世界上最先進的管理模式，以及中國企業(yè)的管理特征，使中高層管理者能夠?qū)崿F(xiàn)“知行合一”的跨越。【課程特色】：本課程是講師根據(jù)學員學習的特點及需求，進行學習模式的全新創(chuàng)新，一改很多培訓課程一

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卓有成效的目標與計劃管理主講：陸華龍課程收獲：1、了解目標與目標管理的涵義；2、理解目標管理的重要性以及基本原理；3、掌握目標管理的六大特征；4、通過DISC人格特質(zhì)測試，了解不同的行為風格的人在目標管理方面的優(yōu)點與不足，旨在：第一，充分了解自我，提升自我管理能力以及目標管理能力；第二，了解自己的下屬，有針對性的提升不同下屬的目標管理能力；5、目標管理能力提

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員工職業(yè)素養(yǎng)提升實戰(zhàn)訓練主講：陸華龍課程目標：了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求，培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)；了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵；建立職業(yè)化的心態(tài)，提升員工人生格局；提升員工的角色認知能力提高基層員工的職場溝通能力；DISC人格特質(zhì)診斷，一個無價的執(zhí)行力提升法寶，將讓你走出過往的眾多糾結(jié)，充分了解自己的特質(zhì)，調(diào)整自己的執(zhí)行習慣；了解你的伙伴的性格特質(zhì)，更好的與同事進行合

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員工職業(yè)素養(yǎng)提升實戰(zhàn)訓練主講：陸華龍課程目標：1.了解職業(yè)化員工的素質(zhì)要求，培養(yǎng)基層員工的職業(yè)素養(yǎng)；2.了解職業(yè)化的基本內(nèi)涵；3.建立職業(yè)化的心態(tài)，提升員工人生格局；4.提升員工的角色認知能力5.提高基層員工的職場溝通能力；6.DISC人格特質(zhì)診斷，一個無價的執(zhí)行力提升法寶，將讓你走出過往的眾多糾結(jié)，充分了解自己的特質(zhì)，調(diào)整自己的執(zhí)行習慣；了解你的伙伴的性格

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《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》主講：陸華龍【引題】：《新常委們的十五天》，給我們傳遞了黨中央要打造職業(yè)化社會的信心與決心：1、要改會風、文風，要說實話、說有用的話、說老百姓聽懂的話！2、空談誤國、實干興邦！3、在我王某人的會上，不準念稿子！……【授課形式】：課程講授—Lecture案例分析—Case角色扮演—RP分組討論—GD游戲體驗—Game情景模擬—Test視頻

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