制造型車間管理能力提升訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:李文發(fā)

講師背景:
專家介紹:李文發(fā)老師一、專家背景:大型臺資企業(yè)人力資源經(jīng)理/資材經(jīng)理;日資企業(yè)資材總監(jiān)兼人力資源經(jīng)理/管理者代表;港資企業(yè)運營副總經(jīng)理及管理者代表;在韓國、日本等大型集團公司接受過國際先進的供應(yīng)鏈和物流管理系統(tǒng)學(xué)習(xí);新加坡管理協(xié)會授權(quán)講師; 詳細(xì)>>

李文發(fā)
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制造型車間管理能力提升訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

制造型車間管理能力提升訓(xùn)練

《制造型車間管理干部能力提升MTP

一、課程背景:
? 在您的企業(yè),車間管理人員是否常常面臨這樣的問題:
l、工作做了不少,每天也忙忙碌碌,管理好象還是理不出頭緒,如何有效的推進車間管
理工作?
2、主管要改善,老板要降本,生產(chǎn)現(xiàn)場如何有效發(fā)現(xiàn)問題,持續(xù)改進?
3、品種多,計劃變化頻繁,生產(chǎn)任務(wù)忽高忽低,如何提高生產(chǎn)車間柔性,有效的保證生
產(chǎn)進度?
4、生產(chǎn)過程不穩(wěn)定,機器故障和產(chǎn)品質(zhì)量問題常常發(fā)生,如何有效的控制提高質(zhì)量和提
高設(shè)備利用率,如何控制工傷事故的發(fā)生?
5、現(xiàn)場很多事情需要依靠下屬和同級部門共同努力,可是經(jīng)常是出了問題后,人人相互
推脫,事情一誤再誤,如何有效的與他人溝通和協(xié)調(diào),如何激發(fā)下屬的主動性和責(zé)任心
?通過本課程的培訓(xùn),將會讓您茅塞頓開。
二、課程收益:
?1、明確現(xiàn)場干部的角色定位,掌握車間日常事務(wù)管理及人員管理的精髓
2、?掌握簡單的質(zhì)量工具及改進生產(chǎn)質(zhì)量的方法
3、學(xué)習(xí)有效掌握生產(chǎn)進度,控制制造成本的方法
4、學(xué)會發(fā)現(xiàn)和挖掘問題,掌握用簡單工具解決各種車間復(fù)雜問題
三、培訓(xùn)對象:
制造企業(yè)廠長、車間主任、班組長、工段長、生產(chǎn)領(lǐng)班等車間督導(dǎo)人員及儲備干部
四、培訓(xùn)方式及特色:
(一)培訓(xùn)方式:
1、講師激情、精彩演講占50%
2、案例分析(從正面和反面兩方面進行實例分析)占20%
3、互動提問:講師現(xiàn)場提問,學(xué)員做答,講師點評占10%
4、作業(yè)練習(xí):現(xiàn)場練習(xí)和操作、表演展示占10%
5、分組討論:頭腦風(fēng)暴:各小組給出答案,講師點評占10%
(二)課程特色
l、可操作性:聚焦于現(xiàn)場的實際操作訓(xùn)練與實踐能力提升
2、系統(tǒng)提高:鎖定車間管理人員能力點,通過訓(xùn)練,改變管理行為,提升管理技能
3、寓教于練:制造型企業(yè)實際案例分析,您的困惑大家解答,您所參加的不是一堂枯燥
的“填鴨”課程
五、課程大綱
第一模塊、車間管理人員的職責(zé)定位
l、車間管理人員的職責(zé)與角色認(rèn)知
2、如何成為好的車間現(xiàn)場管理人員
3、車間管理工作的重心與要點
4、案例分析:某公司現(xiàn)場管理人員處理現(xiàn)場問題的方法探討。
6、現(xiàn)場分組討論:
問題1:根據(jù)你的經(jīng)驗,你認(rèn)為什么樣的車間管理人員才是受員工尊敬管理人員?
問題2:根據(jù)你的經(jīng)驗,什么樣的現(xiàn)場管理人員使員工不喜歡?
問題3:你認(rèn)為一名杰出的現(xiàn)場管理者應(yīng)具備哪些方面的條件?

第二模塊、車間現(xiàn)場的目標(biāo)管理和績效考核
l、車間整體工作的推進體系
2、車間管理項目的指標(biāo)化
3、如何將目標(biāo)與指針展開為具體的實施方案
4、如何有效的分解車間管理目標(biāo)
5、如何通過報告與例會進行管理追蹤
6、案例:某知名企業(yè)目標(biāo)管理和績效考核的實例
7、現(xiàn)場討論:如何對車間現(xiàn)場技術(shù)人員的目標(biāo)進行識別和管理?

第三模塊、如何有效的挖掘車間問題
l、工廠常見的問題
2、如何從4M查核各個環(huán)節(jié)的問題
3、如何尋找“三呆”,消除“三呆”
4、如何建立適宜的標(biāo)準(zhǔn),作為暴露問題的指標(biāo)
5、現(xiàn)場討論:如何準(zhǔn)確、快速地識別現(xiàn)場一些不經(jīng)濟、不均衡、不合理的現(xiàn)象?

第四模塊、車間現(xiàn)場5S和目視管理
l、為什么5S是工廠管理合理化的根本
2、5S的核心與實質(zhì)
3、精益目視管理
4、看板管理
5、創(chuàng)建和應(yīng)用不同類型的視覺控制工具
6、5S的效用
7、案例分析:某企業(yè)的看板展示
8、分組討論:試分析5S在推行中困惑的問題:(1)為什么5S活動不能持之以恒?(2)
領(lǐng)導(dǎo)不重視如何解決?(3)員工素質(zhì)意識低下如何解決?(4)5S檢查評比流于形式如
何解決? (5)5S文件做得好,執(zhí)行力不夠如何解決?

第五模塊、車間計劃管理和異??刂?br /> l、生產(chǎn)作業(yè)計劃的追蹤實施
2、如何控制最佳的生產(chǎn)節(jié)拍,保持有效產(chǎn)出
3、如何減少運輸時間,縮短交期
4、如何提高生產(chǎn)管理系統(tǒng)的柔性
5、如何降低換線時間適應(yīng)生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)換
6、如何利用多能工隨時調(diào)整生產(chǎn)安排
7、生產(chǎn)負(fù)荷平衡
8、如何通過快速換型技術(shù)實現(xiàn)多品種生產(chǎn)轉(zhuǎn)換
9、針對小批量生產(chǎn)的作業(yè)調(diào)度與監(jiān)控
l0、生產(chǎn)調(diào)度與實時統(tǒng)計回饋
11、針對多品種小批量的作業(yè)計劃方法
12、問題討論與解答:
(1)生產(chǎn)進度異常如何分析,又如何解決?
(2)插單生產(chǎn)如何應(yīng)對?

第六模塊、車間現(xiàn)場質(zhì)量控制與改進
l、如何識別質(zhì)量問題
2、如何運用品管圈活動改進質(zhì)量管理
3、推移管理與預(yù)防性問題發(fā)現(xiàn)
4、質(zhì)量問題的對應(yīng)流程與要點
5、質(zhì)量改善工具介紹與運用
6、現(xiàn)場練習(xí)。

第七模塊、車間現(xiàn)場成本控制——企業(yè)生存的根本
l、盈虧平衡點學(xué)習(xí)老板的經(jīng)營觀
2、現(xiàn)場成本管理的主要指標(biāo)
3、降低制造成本的主要途徑
4、減少現(xiàn)場浪費的活動方法
5、放大鏡從宏觀到微觀的工具
6、標(biāo)準(zhǔn)成本與標(biāo)準(zhǔn)工時的測定
7、標(biāo)準(zhǔn)成本/標(biāo)準(zhǔn)工時的差異分析
8、問題討論:(1)賣雞蛋賺錢還是賣筆記本電腦賺錢?
(2)企業(yè)的利潤怎么來的?(3)根據(jù)目前的財務(wù)和生產(chǎn)安排,本公司是否應(yīng)承接這筆訂單
?
9、優(yōu)秀企業(yè)案例:(1)常州某制造廠運用ABC分類法降低物料成本;(2)小天鵝的“末
日管理”;(3)中國海爾公司的采購體系降低成本。

第八模塊、車間現(xiàn)場設(shè)備管理——TPM
l、設(shè)備管理的支柱
2、數(shù)字化的綜合效率管理
3、設(shè)備的六大損失
4、改善慢性損失,向零故障挑戰(zhàn) 
5、設(shè)備初期清掃與困難源對策
6、自主保養(yǎng)的七步驟
7、案例分析:惹事的銷軸
8、案例:某公司設(shè)備日常維護/點檢表展示

第九模塊、車間現(xiàn)場作業(yè)安全預(yù)防與管理
1、事故的基本性質(zhì)
2、習(xí)慣性違章行為的特點
3、安全問題事例分析;
4、堵住事故漏洞靠人人盡責(zé)
5、責(zé)任意識增強核心競爭力
6、人身安全
7、機器設(shè)備安全
8、車間作業(yè)安全與6S
9、危險化學(xué)品管理和控制
10、案例分析與反思:(1)某機械師的悲??;(2)深圳某玩具廠火災(zāi)的案例分析;
(3)深圳市寶安區(qū)福永鎮(zhèn)XX電子廠的案例分析;(4)東莞市XX毛絨織造有限公司的案
例分析。

第十模塊、車間現(xiàn)場人員的管理
l、新型的上下級關(guān)系
2、自我培養(yǎng)與培養(yǎng)下屬的意識
3、如何有效的指導(dǎo)與輔導(dǎo)下屬
4、如何塑造持續(xù)學(xué)習(xí)與改善的現(xiàn)場氛圍
5、如何有效的向上級溝通與匯報
6、同級部門之間溝通與回饋的技巧
7、人際技巧與關(guān)系處理
8、激勵下屬的技巧與方法
9、案例分析:(1)如何指導(dǎo)下屬;(2)如何形成自動自發(fā)的現(xiàn)場氛圍;(3)如何處
理員工的沖突。

 

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一、【學(xué)員對象】藥業(yè)倉儲物流管理工作相關(guān)管理干部、倉儲人員、裝卸人員、貨物管理人員、倉儲部門經(jīng)理、主管及相關(guān)崗位人員等。二、【課程背景與講師優(yōu)勢】當(dāng)前倉儲管理普遍存在著庫存空間壓力大,物流倉儲人員對專業(yè)知識了解不夠,倉庫現(xiàn)場管理問題多,有時出現(xiàn)找貨出錯,叉車在作業(yè)場所行動不便,堆放、擺放貨物沒有達到標(biāo)準(zhǔn)化的要求,造成找貨時長,出錯貨,成長浪費大等問題。也存在

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