《打造高效能團(tuán)隊(duì)》

  培訓(xùn)講師：譚智韜

講師背景：
譚智韜老師★北京大學(xué)國家發(fā)展研究院(北大國際BiMBA)/領(lǐng)導(dǎo)力課程教授★北京大學(xué)教育學(xué)院/管理課程教授★清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院/領(lǐng)導(dǎo)力課程教授★浙江大學(xué)管理學(xué)院總裁班/領(lǐng)導(dǎo)力課程教授★中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院總裁班/課程教授★北京眾誠策略管理有 詳細(xì)>>

譚智韜
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《打造高效能團(tuán)隊(duì)》詳細(xì)內(nèi)容

《打造高效能團(tuán)隊(duì)》

00打造高效能團(tuán)隊(duì)
課程類型：一天型
講師：譚智韜（Teddy）
最科學(xué)與實(shí)用的培訓(xùn)
■ 課程前言
一個(gè)企業(yè)的成功是要靠出色的執(zhí)行力來作保證的。如果沒有出色的執(zhí)行力，那么即使企業(yè)有再好的發(fā)展 戰(zhàn)略目標(biāo)、再高的經(jīng)營利潤率、再好的管理機(jī)制、再細(xì)的管理制度，也只能是沙盤上的宏偉藍(lán)圖、貼在 墻壁上的標(biāo)語，掛在口邊的偉大口號，永遠(yuǎn)不會實(shí)現(xiàn)。
執(zhí)行力作為一門如何完成任務(wù)的學(xué)問，不是一個(gè)簡單的管理問題，而是一套提出問題、分析問題、采取 行動(dòng)、解決問題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的系統(tǒng)流程。企業(yè)要提升執(zhí)行力不是一朝一夕之功 ，執(zhí)行力的強(qiáng)弱主要取決 于兩個(gè)要素—團(tuán)隊(duì)成1員的能力和工作態(tài)度，能力是基礎(chǔ)，態(tài)度是關(guān)鍵。我們要提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力， 就要通 過加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，在工作中不斷總結(jié)，不斷摸索來增強(qiáng)自身素質(zhì)。端正工作態(tài)度， 即對待工作， 不找任何借口，要時(shí)時(shí)刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。
有效提高執(zhí)行力還必須調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行意愿度。因此；堅(jiān)持以人為本，營造團(tuán)結(jié)、和諧的文化氛圍， 為員工辦實(shí)事、辦好事，改善、提高員工的工作、生活環(huán)境和條件，才能激發(fā)員工干事創(chuàng)業(yè)的積極性、 主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
■ 課程亮點(diǎn)
1.采用 BSGTraining 情境模擬活動(dòng)。
2.啟發(fā)式影片欣賞，強(qiáng)化學(xué)習(xí)感受。
■課程對象 中、高層管理團(tuán)隊(duì)
■ 課程效益
1.讓上課學(xué)員重建正確的工作價(jià)值觀
2.學(xué)習(xí)正確的態(tài)度，強(qiáng)化內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
3.建立提高工作效能應(yīng)有的思維與行動(dòng)步驟
4.學(xué)習(xí)正確有效的流程，強(qiáng)化工作執(zhí)行質(zhì)量
5.培養(yǎng)良好互動(dòng)的方法，創(chuàng)造共好雙贏的關(guān)系
6.學(xué)習(xí)建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作必須的手段，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行效能
7.給予組織成員在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)有的使命感
8.激發(fā)上課學(xué)員內(nèi)心動(dòng)能，提高工作激情
■ 課程內(nèi)容
單元內(nèi)容
668655584200017329155842000第一單元高效能人才應(yīng)有的內(nèi)在修煉
1.高效能人才應(yīng)有的職業(yè)定位
培養(yǎng)正確態(tài)度，提高積極主動(dòng)的責(zé)任心
互動(dòng)教學(xué)、討論、分享
第二單元 高效執(zhí)行力的關(guān)鍵要素與做法
1.強(qiáng)大執(zhí)行效能的關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)
2.提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行成效的關(guān)鍵做法
3.善用 PDCA 提高執(zhí)行質(zhì)量 體驗(yàn)式活動(dòng)、討論、分享
第三單元塑造良好互動(dòng)氛圍，提高執(zhí)行意愿
1.建立個(gè)人的四大行為原則
2.培養(yǎng)良好互動(dòng)模式的五大做法 影片欣賞、討論、分享
第四單元塑造優(yōu)質(zhì)組織環(huán)境，提高團(tuán)隊(duì)向心力
1.良好組織的關(guān)鍵因子
2.打造優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)環(huán)境的手段
3.在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)有的使命 體驗(yàn)式活動(dòng)、影片欣賞、討論、分享

 

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非職權(quán)影響力(2天)|單元|時(shí)間|內(nèi)容/目的||單元一|3h|卓越領(lǐng)導(dǎo)人的認(rèn)知與定位(第一維-領(lǐng)導(dǎo)人共性與差異思維影響力||||)||||1.領(lǐng)導(dǎo)人影響力的五個(gè)維度||||五個(gè)維度的含意||||五個(gè)維度的交互影響||||2.領(lǐng)導(dǎo)人在團(tuán)隊(duì)中正確的角色(共性思維)||||領(lǐng)導(dǎo)人在團(tuán)隊(duì)的價(jià)值來源||||如何啟動(dòng)自我與團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值||||3.正向團(tuán)隊(duì)影響力來源||

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新世代管理認(rèn)知與素養(yǎng)提升-版本二(1天6小時(shí))|單元|時(shí)間|內(nèi)容/目的||單元一|1.5h|新世代的管理趨勢與角色認(rèn)知||||管理者發(fā)展的五個(gè)維度||||需求層次論看管理方向||||95后新生代員工的發(fā)展趨勢||||掌握新生代員工的動(dòng)機(jī)需求||||不同管理階層的職能目標(biāo)||||驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)影響力的心理要素||||||||故事案例分享、討論、分享||單元二|2h|

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