如何成為上司的左右手
如何成為上司的左右手詳細內容
如何成為上司的左右手
1、尋找老板/老大的角色規(guī)律
2、到底職場困境是怎樣產生的
【討論】
為達到自己的平衡點,我可以做的“付出”事情或工作有哪些?
3、找準你的位置:確立自我創(chuàng)業(yè)心態(tài)
4、能力與態(tài)度的四條真理
【思考】我究竟要在這里呆多久?
5、職業(yè)定位的雙“因子”理論
6、職場倫理四大規(guī)律:
☆減少制造問題
☆看清更多問題
☆避開更多問題
☆解決更多問題
7、到底我是誰?
第二單元、了解大象(你的上司)與大象(上司)共舞
1、輔佐上司常犯的兩種錯誤
2、與上司合作的三大障礙
3、誤解了上司和下屬的關系
4、管理大象(上司)的三個階段
5、正視“大象”的特點
6、睦鄰“大象”時常犯的錯誤
【自檢】如果將上司形容為大象,請判斷相關描述的正誤
第三單元、卓越左右手培養(yǎng)的搖籃:美國西點軍校
【案例】西點傳奇人物傳
1、西點輝煌的根基(22條軍規(guī))
【練習】22條軍規(guī)背誦
2、西點之魂:從新兵開始
3、成功的大門由他人打開
4、個人職業(yè)發(fā)展圣經公式
5、積極主動的不同檔次
第四單元、職場突圍:尋找突圍的動力—事業(yè)與工作動機
【討論】埋頭做事VS事情的結果被認可,哪個重要?
1、找到動力的著力點:組織的雙重性認知
2、明確上司的重要性,建立暢通的上下級關系
3、個人職業(yè)發(fā)展的困境剖析
4、經營人生四象限法則
5、當好二把手前提:“富人”思維
【實例】“富人“思維
6、組織邏輯vs上司想法
【討論】我考察領導什么?領導考察我什么?
第五單元、行為轉變:做有影響的組織成員
【討論】在別人心目中,你是什么樣的人?
1、注意上司的不安全感
2、影響上司的基本策略
【案例】面對喜愛邀功的上司,你該怎么辦?
3、正確處理與上司的沖突
【案例】老李與老張
第六單元、拔云見日:沖出日常管理的九大誤區(qū)
1、厘清管理中的服務利潤鏈
2、管理九大誤區(qū)之一:我們公司氛圍很好,沒走過一個人
3、管理九大誤區(qū)之二:嚴格等同于冷酷無情
【案例】神華公司部門經理的升降級
4、管理九大誤區(qū)之三:拿1000元工資的人做1000元的事
5、管理九大誤區(qū)之四:銷售就是個數字游戲
6、管理九大誤區(qū)之五:對人才求賢若渴,但行動上卻拒人于千里之外
7、管理九大誤區(qū)之六:愛是一切動力的源泉
8、管理九大誤區(qū)之七:績效的目的是為了激勵員工更好的工作,而不是為了阻礙員工拿更多的錢
【案例】力王公司的績效考核
9、管理九大誤區(qū)之八:領導用自己的思維定義員工
10、管理九大誤區(qū)之九:領導就應該有個領導的樣子
第七單元、成熟優(yōu)秀下屬(左右手)的六項修煉及檢驗標準
1、標準一:知道什么時候該做什么事
2、標準二:知道如何去做
3、標準三:知道如何制作行動計劃
4、標準四(1)知道如何激勵團隊
標準四(2)人性管理學ABC理論
標準四(3)員工的行為都是合理的
標準四(4)用四心打造團隊
5、標準五:知道如何解決資源
6、標準六:交出結果
7、成熟優(yōu)秀下屬自我評估的六條標準
彭智平老師的其它課程
一、正確定義執(zhí)行 1、什么是執(zhí)行 2、執(zhí)行的高境界:三“效”合一(做結果) 3、不做結果的根源分析 能力?態(tài)度?知識?動力? 二、要執(zhí)行結果,先從打假開始 1、結果的三大執(zhí)行假象:態(tài)度≠結果 案例分析:70顆撞釘事件 2、結果的三大執(zhí)行假象:職責≠結果 案例分析:俄羅斯人種樹 案例分析:蘇州A金屬制品公司 3、結果的三大執(zhí)行假象:任
講師:彭智平詳情
思考:基層干部每天都在忙什么? 1、正確定義好基層干部 2、基層干部的多重角色 3、現場管理到底管什么 4、卓越基層干部綜合技能修煉:技能、心態(tài)、素質要求 5、基層干部的終極結果定義 【思考】煩惱的新任組長愛梅 第二單元、團隊復制:工作教導技能訓練 1、為什么要教導下屬:教導有益(于公司、教導者、被教導者) 2、教導型人才的三大特質
講師:彭智平詳情
單元、突破執(zhí)行思維,定義執(zhí)行的真諦(結果思維導入 一、正確定義執(zhí)行 1、什么是執(zhí)行(執(zhí)行基因) 2、執(zhí)行的高境界:三“效”合一(做結果) 3、不做結果的根源分析 能力?態(tài)度?知識?動力? 二、要執(zhí)行結果,先從打假開始 1、結果的三大執(zhí)行假象:態(tài)度≠結果 【案例分析】70顆撞釘事件 2、結果的三大執(zhí)行假象:職責≠結果 【案例分析】俄羅斯
講師:彭智平詳情
實效經理 01.01
單元、員工的培育與工作教導方法 1、部門經理培育部屬的責任 2、部門經理為何不愿培育下屬(原因探析) 3、部門經理對員工培育的盲點 4、不同類型員工的培育方法 5、傳統(tǒng)教導方法的缺失分析 6、OJT在崗訓練的真正意義與技巧 7、如何確認員工培育教導的內容 8、高效教導的步驟掌握 9、教導有術:新進員工和在職員工的教導關鍵 【實例】IB
講師:彭智平詳情
單元、追根溯源:管理者為什么要授權 【引子】:諸葛亮揮淚斬馬謖的啟示 【討論】:授權意識從何而來 1、授權的趨勢分析 2、正確定義授權 3、授權常見的六大假象 4、不授權的后果 5、為什么不愿意授權?(障礙分析) 【看一看】你有授權嗎 6、不授權的后果 7、為什么不愿意授權? 8、授權授什么權 9、高效授權五項基本原則 第二單元
講師:彭智平詳情
實效經理“高績效團隊建設”智慧 01.01
單元、找尋打造強大職業(yè)化團隊的基石:商業(yè)人格 1、員工為何工作?又為誰工作? 2、人格與商業(yè) ☆ 為什么不行動?要看別人怎么做。為什么心情煩燥?因為內部比較。為什么不做結果?因為心中沒有原則?! 睢槭裁床回撠熑??因為企望別人承擔。這就是商業(yè)人格的缺失,沒有商業(yè)人格,就沒有職業(yè)化的根本,就沒有執(zhí)行的團隊?! 睢∩虡I(yè)人格——獨立堅守原則,獨立履行
講師:彭智平詳情
技術人員快速向管理轉型的四項修煉 01.01
單元、技術人員轉型管理的角色定位 1、技術人員轉化為管理人員的背景分析 2、正確區(qū)分技術人才與做管理人才的差異 3、管理人員的角色定位 4、技術經理的作用及責任 5、管理人員的類型分析 【研討分析】管理人員類型自檢 第二單元、技術經理的四項修煉之一目標設定與實施 1、目標設定原則---SMART 2、目標設定的八個步驟 3、從工作目標
講師:彭智平詳情
實效經理“后80和90后員工”引領術 01.01
.【想一想】他(她)們都是誰? 2.常聽說Out啦!out在哪里? 單元、全方位了解后80與90后 1.后80與90后的『生活觀』 ◆ 【看一看】奢侈的90后 2.后80與90后的『價值觀』 3.后80與90后職場『工作動機』 ◆后80與90后的『工作心理預期』 ◆ 后80與90后『職場觀』 ◆ 職場六高VS六低現象 ◆ 【實例】他們
講師:彭智平詳情
實效經理“溝通”智慧 01.01
單元、探尋溝通效果的提升引擎 人類行為的心理動因:三我理論 本我 自我 超我 2、PAC溝通理論概述 3、PAC自我心態(tài)形成過程探析 4、PAC相互作用下衍生的四種態(tài)度 第二單元、剖析高效溝通的對象群體1、如何區(qū)分與確認自我心態(tài)? 父母自我心態(tài) 成人自我心態(tài) 兒童自我心態(tài) PAC自我心態(tài)下的說話特征 父母自我心態(tài)說話特征 練習
講師:彭智平詳情
中高層干部《MTP管理技能提升》 01.01
單元、改變心態(tài),重塑自我 第二單元、新時代下的領導才能修煉 第三單元、管理思維創(chuàng)新術修煉 第四單元、尋找引爆卓越執(zhí)行力的按鈕 課程時間:共2天(6H/天) 授課形式: 1.講師講解(強調重點、要點和難點,將專業(yè)術語平民化,幫助學員理解) 2.錄像觀看(精彩錄像片段欣賞,給予學員啟發(fā)) 3.現場演練(幫助發(fā)現問題,進行精確點評,從而達到學以
講師:彭智平詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經銷商
- [潘文富] 經銷商的產品驅動與管理驅
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21158
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責 19044
- 4品管部崗位職責與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194