中高層干部《MTP管理技能提升》

  培訓(xùn)講師:彭智平

講師背景:
彭智平團隊管理專家◆中國營銷學(xué)院特聘高級研究員◆企業(yè)現(xiàn)場管理改善專家導(dǎo)師◆實效管理模式系統(tǒng)專家講師◆富士康集團「TWI」認(rèn)證導(dǎo)師◆體驗式高績效團隊建設(shè)訓(xùn)練師◆國家就業(yè)中心認(rèn)證企業(yè)管理師◆中國企業(yè)教育百強講師團特聘講師◆國家勞動和社會保障部認(rèn) 詳細(xì)>>

彭智平
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中高層干部《MTP管理技能提升》詳細(xì)內(nèi)容

中高層干部《MTP管理技能提升》
  **單元、改變心態(tài),重塑自我
  第二單元、新時代下的領(lǐng)導(dǎo)才能修煉
  第三單元、管理思維創(chuàng)新術(shù)修煉
  第四單元、尋找引爆卓越執(zhí)行力的按鈕
  課程時間:共2天(6H/天)
  授課形式:
  1.講師講解(強調(diào)重點、要點和難點,將專業(yè)術(shù)語平民化,幫助學(xué)員理解)
  2.錄像觀看(**精彩錄像片段欣賞,給予學(xué)員啟發(fā))
  3.現(xiàn)場演練(幫助發(fā)現(xiàn)問題,進行精確點評,從而達到學(xué)以致用的目的)
  4.游戲互動(將深奧的理論融入輕松的游戲之中,在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)
  5.問題討論和實戰(zhàn)案例分析(剖析經(jīng)典實戰(zhàn)案例,充分啟發(fā)學(xué)員)
  課程大綱:
  【引子】部門經(jīng)理的角色認(rèn)知
  1、部門經(jīng)理的地位探討
  2、部門經(jīng)理的使命觀
  3、如何做好從員工到管理者角色的轉(zhuǎn)變
  4、職業(yè)心態(tài)修煉
  a.職業(yè)心態(tài)與個人心態(tài)
  b.管理者必備職業(yè)心態(tài)
  c.典型案例分析與探討
  **單元、新時代下的領(lǐng)導(dǎo)才能修煉
  1、新時代新人類:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)探究
  2、硬性權(quán)力要學(xué)會軟著陸
  a.定義軟權(quán)力
  b.軟權(quán)力來源探討
  c.如何運用軟權(quán)力
  3、領(lǐng)導(dǎo):從影響部屬開始
  1)領(lǐng)導(dǎo)影響力修煉**式:先激后勵
  ☆ 要把激和勵分開
  ☆ 激和勵要一致
  ◎ 威士忌效應(yīng)
  ◎ 鯰魚效應(yīng)
  ☆ 激勵和決策、決斷要一致
  2)領(lǐng)導(dǎo)影響力修煉第二式:先心后智
  ☆ 心激勵術(shù)
  ☆ 智激勵術(shù)
  【例】羅森塔爾效應(yīng)
  ☆ 心智結(jié)合激勵
  4、團隊凝聚力決定團隊高效率
  1)領(lǐng)導(dǎo)凝聚力修煉**式:溝通與認(rèn)同
  ☆ 先溝通后認(rèn)同
  ☆ 如何贏得認(rèn)同
  2)領(lǐng)導(dǎo)凝聚力修煉第二式:育人與留人
  ☆ 學(xué)習(xí)的四個途徑:忘、思、教、做
  ☆ 留住你的得力干將
  **單元、管理思維創(chuàng)新術(shù)修煉
  思維深化三大原則
  ☆ 深層思考原則
  ☆ 抓住核心原則
  ☆ 以簡馭繁原則
  2、思維工具二法:
  A、本源思考法
  訓(xùn)練1:激勵的核心是什么?
  訓(xùn)練2:溝通的核心是什么?
  B、追問到底法
  范例:
  為什么客戶投訴增加?
  為什么新員工服務(wù)差?
  為什么新員工缺乏培訓(xùn)?
  為什么缺乏培訓(xùn)資金?
  C、AB角色訓(xùn)練
  訓(xùn)練1 孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)太重怎么辦?
  訓(xùn)練2 如何把創(chuàng)新因子嵌入到日常工作中?
  3、案例研討:可口可樂公司總裁的深思
  第三單元、引爆卓越中高層執(zhí)行力
  一、尋找卓越執(zhí)行力的源泉
  1、有效執(zhí)行的四要素
  2、執(zhí)行的境界:三“效”合一
  3、正確“度”量執(zhí)行力
  如何檢查下屬執(zhí)行力(七個指標(biāo))
  4、企業(yè)執(zhí)行力低下的八大原因分析
  【討論】您如何看待工作中的執(zhí)行力?
  二、打造卓越執(zhí)行力的系統(tǒng)與保障
  【討論】您認(rèn)為中國眾多企業(yè)中執(zhí)行力好的企業(yè)是哪家?
  1、卓越執(zhí)行力打造的三個維度
  2、如何提升企業(yè)執(zhí)行力(3S法)
  【故事】買復(fù)印紙
  如何提升個人執(zhí)行力
  ☆ 管好自己的工作
  ☆ 掌握管人的方法
  ☆ 學(xué)會管事的方法
  ☆ 明確科學(xué)的程序
  4、高效執(zhí)行力的“十字法則”
  第四單元、員工的培育與工作教導(dǎo)方法
  1、部門經(jīng)理培育部屬的責(zé)任
  2、部門經(jīng)理為何不愿培育下屬(原因探析)
  3、部門經(jīng)理對員工培育的盲點
  4、不同類型員工的培育方法
  5、傳統(tǒng)教導(dǎo)方法的缺失分析
  6、OJT在崗訓(xùn)練的真正意義與技巧
  7、如何確認(rèn)員工培育教導(dǎo)的內(nèi)容
  8、高效教導(dǎo)的步驟掌握
  9、教導(dǎo)有術(shù):新進員工和在職員工的教導(dǎo)關(guān)鍵
  【實例】IBM的“長板凳”計劃
  【角色演練】教導(dǎo)體驗
  10.部門經(jīng)理常犯的教導(dǎo)錯誤分析
  第五單元、員工的任用與激勵技巧
  【實例分享】GE員工任用活力曲線
  1、透視員工的人格特質(zhì),了解您的下屬
  【案例】李主管怎么啦?
  2、企業(yè)員工分類
  【學(xué)員自檢】如何讓員工被罰還“爽”?
  3、做好工作調(diào)派與跟催
  4、尋找激發(fā)工作熱情之--源
  5、如何選擇激勵的時機
  6、普通員工激勵要點
  【事例分享】拿破侖激勵軍心法

 

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實效經(jīng)理   01.01

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  一、正確定義執(zhí)行  1、什么是執(zhí)行  2、執(zhí)行的高境界:三“效”合一(做結(jié)果)  3、不做結(jié)果的根源分析  能力?態(tài)度?知識?動力?  二、要執(zhí)行結(jié)果,先從打假開始  1、結(jié)果的三大執(zhí)行假象:態(tài)度≠結(jié)果  案例分析:70顆撞釘事件  2、結(jié)果的三大執(zhí)行假象:職責(zé)≠結(jié)果  案例分析:俄羅斯人種樹  案例分析:蘇州A金屬制品公司  3、結(jié)果的三大執(zhí)行假象:任

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