培訓體系的構建與培訓管理

培訓體系的構建與培訓管理

 
課程簡介：
在制定與實施企業(yè)戰(zhàn)略的關鍵活動中，人力資源管理尤其員工培訓是一項核心管理活動。因此，企業(yè)如何整合更有效的資源，建立核心競爭力，提升員工素質(zhì)，構建適應企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展要求的員工培訓體系已成為人力資源部門必須解決的關鍵問題。
構建出基于戰(zhàn)略導向的培訓體系，以期能通過此戰(zhàn)略培訓體系把企業(yè)培訓提高到一個新的高度，使培訓戰(zhàn)略能夠與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相適應、相協(xié)調(diào)，突出以人為本的戰(zhàn)略思想。然而目前企業(yè)培訓中卻存在諸多問題，主要表現(xiàn)為：培訓缺乏戰(zhàn)略目的，培訓體系不健全，沒有一個與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略相匹配的人員發(fā)展計劃作為培訓工作的總體指導，培訓工作沒有計劃性、針對性，缺乏有效的培訓需求分析和科學的培訓評估，培訓效果不佳。要改變目前企業(yè)培訓中的問題，就必須建立基于戰(zhàn)略導向的企業(yè)培訓體系，提高企業(yè)培訓的效果，增強企業(yè)員工的崗位勝任能力和創(chuàng)造力，進而從整體上提高整個企業(yè)的經(jīng)營管理水平，增強企業(yè)的競爭實力。
課程收益：
1、通過培訓能夠構建基于公司戰(zhàn)略導向的培訓體系；提升培訓支撐公司戰(zhàn)略的能力；
2、通過培訓能夠科學系統(tǒng)的制定適合公司的培訓管理制度和培訓激勵政策；
3、通過培訓能夠系統(tǒng)掌握培訓需求調(diào)查、培訓需求分析、制定年度培訓計劃、實施培訓、
培訓效果評估、培訓績效改進等環(huán)節(jié)的整體思路、流程步驟、重點工具；
4、通過培訓能夠提升公司培訓資源的管理與整合的能力，包括課程、手冊、師資、外部資
源等；
5、掌握培訓前、培訓中、培訓后的實務操作工具與方法，提升培訓組織能力與企業(yè)效能；
課程特色：
 本課程是一套針對企業(yè)如何構建培訓體系與管理來支撐公司戰(zhàn)略而設計的課程。課程成熟、簡單、實用、有效，可提供學員在構建培訓體系與管理方面的思路、實用方法和工具。
 課程內(nèi)容系統(tǒng)、案例經(jīng)典、工具實用、培訓之后的實操性強，培訓內(nèi)容與實戰(zhàn)經(jīng)驗相結合，每個章節(jié)都有先進的工具和案例講解。
 本課程講師有世界500強富士康IE工業(yè)工程學院的資深經(jīng)理從業(yè)經(jīng)驗，具備豐富的現(xiàn)代培訓管理和實際操作經(jīng)驗，尤其是跨國企業(yè)科學、先進的管理思想，使課程更具前沿性和實戰(zhàn)性。
授課方法：
講授50%，案例分析、小組研討30%，實操練習20%
課程大綱：
第一章：培訓定位，服從戰(zhàn)略
1、企業(yè)培訓的真諦；
2、培訓體系中的“三成、三關、無線”管理
3、人力資源素質(zhì)模型
案例：富士康的崗位素質(zhì)模型：專業(yè)知識、崗位技能、核心能力
4、企業(yè)戰(zhàn)略對企業(yè)培訓有何要求？
5、企業(yè)培訓如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實？

第二章：培訓需求調(diào)查與分析
1、基于公司戰(zhàn)略層面的需求分析
2、基于未來核心競爭力養(yǎng)成的需求分析
3、基于部門績效層面的需求分析
4、基于崗位勝任力素質(zhì)的需求分析
5、基于員工個人成長的需求分析
6、培訓需求鑒定方法和技巧
7、什么是靜態(tài)需求和動態(tài)需求
8、靜態(tài)和動態(tài)需求的管理有什么區(qū)別
9、靜動態(tài)需求的意義

第三章：培訓計劃制定
1、年度培訓計劃制定
2、企業(yè)培訓的規(guī)劃、計劃、策劃
3、培訓需求分析與培訓規(guī)劃、計劃、策劃
4、年度培訓計劃制定的環(huán)境基礎
5、制定年度培訓計劃環(huán)節(jié)的培訓需求分析
6、年度培訓計劃制定的整體思路
7、年度培訓計劃制定的基本流程
8、年度培訓計劃的主要內(nèi)容
9、年度培訓計劃文案的基本框架

第四章：培訓實施與培訓評估
1、培訓如何才能吸引學員
2、培訓計劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓”為“我要培訓”
3、入職、在職、委外培訓的管理和實施流程實例分析
4、組織培訓的關鍵
5、培訓實施的行政事務安排
6、培訓前、培訓中的評估方法
7、培訓后如何跟進
8、五級培訓效果評估的方法
9、評估的前提-管好你的培訓過程
10、三、四級評估實例演示
11、提高培訓的效果轉化率

第五章：資源管理 ——講師團隊建設、教材研發(fā) 培訓手冊
1、內(nèi)部講師團隊選拔標準
2、內(nèi)部培訓講師的階段培育
3、對內(nèi)部講師的激勵考核
4、內(nèi)部講師授課效果評估
5、如何編寫培訓教材
6、培訓課程分類
■不同類型企業(yè)培訓課程體系案例分析
■培訓課程體系設計的一般思路與方法
■適合本公司的培訓課程體系研討
■培訓課程體系構建與企業(yè)培訓長期規(guī)劃

第六章：培訓管理
1、培訓需求的量化管理，將需求進行量化，一切用數(shù)據(jù)說話
2、培訓需求鑒定及量化分析練習
3、世界500強的培訓KPI是什么
4、CEO對培訓效果不滿意的原因在哪里
5、哪些培訓的KPI指標可以幫助衡量及追蹤培訓進度及效果
6、培訓管理KPI分類及計算：定義、公式及其應用實例
7、培訓機制建立的途徑
■機制一：學分管理
■機制二：導視帶徒
■機制三：晉升
■講師團隊建設
■如何調(diào)動大家參與內(nèi)部教材研發(fā)
■案例：海爾、移動、富士康、海景案例

第七章：培訓案例研討
1、分享世界500強企業(yè)的培訓體系實施方法
2、企業(yè)培訓效果轉化率低，如何提高

授課對象：
人力資源部總監(jiān)、培訓部經(jīng)理、培訓部專員、人力資源部經(jīng)理、培訓講師、部門經(jīng)理、主管、以及儲備干部

授課時數(shù)：
13H

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