變革時代高效執(zhí)行力的八個關(guān)鍵

  培訓(xùn)講師：鄭健

講師背景：
鄭健老師曾在深圳凱豐汽車公司、天源實業(yè)集團擔(dān)任中層干部，在海王集團、香江集團擔(dān)任高層職務(wù)。系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和豐富的工作實踐，使鄭健教授在企業(yè)人力資源制度體系構(gòu)建、企業(yè)文化建設(shè)和戰(zhàn)略發(fā)展頂層設(shè)計等方面擁有獨特的創(chuàng)意和見解，形成了可直接指導(dǎo)企業(yè)管 詳細>>

鄭健
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變革時代高效執(zhí)行力的八個關(guān)鍵詳細內(nèi)容

變革時代高效執(zhí)行力的八個關(guān)鍵
　　**講：《管理者素養(yǎng)與高效執(zhí)行力》
　　?課程導(dǎo)入
　　—企業(yè)競爭說到底是人的競爭
　　—人的競爭終綜合素質(zhì)之爭
　　案例：理解松下幸之助的觀點
　　?沒有執(zhí)行力就沒有競爭力
　　—什么是執(zhí)行與執(zhí)行力？
　　—管理是一個系統(tǒng)工程
　　—行動-結(jié)果-執(zhí)行力-競爭力
　　—構(gòu)成執(zhí)行力的四大核心要素
　　（心態(tài)/工具/角色/流程）
　　?剖析執(zhí)行難的問題根源
　　—影響執(zhí)行力的若干因素
　　哪些個人因素影響執(zhí)行力？
　　哪些組織因素影響執(zhí)行力？
　　哪些社會因素影響執(zhí)行力？
　　?執(zhí)行力的三維創(chuàng)新模型
　　—高效執(zhí)行的動力系統(tǒng)
　　—高效執(zhí)行的能力系統(tǒng)
　　—高效執(zhí)行的保障系統(tǒng)
　　—怎樣全面提升執(zhí)行力？
　　?職業(yè)經(jīng)理人的新素質(zhì)模型
　　—五字模型：心/性/品/智/能
　　—各層次人員必要技能分析
　　?三個層次的角色認知
　　—作為下級的角色認知
　　怎么理解替身的概念？
　　職務(wù)代理者與職責(zé)履行人
　　區(qū)分執(zhí)行者與報告人？
　　D、 為什么把下級當(dāng)學(xué)生？
　　—作為平級同事的角色
　　什么是內(nèi)部客戶？
　　怎樣理解兩個經(jīng)營?
　　—上級角色有哪三層含義？
　　領(lǐng)導(dǎo)者/決策者/培訓(xùn)師
　　授權(quán)者/控制者/監(jiān)督者
　　游戲規(guī)則制定者/維護者
　　?角色互換及角色關(guān)系協(xié)調(diào)
　　—角色類型的其它特征
　　—怎樣實現(xiàn)角色類型的轉(zhuǎn)換?
　　—不同角色人員的工作重心
　　—各種角色轉(zhuǎn)換中心理反應(yīng)
　　第二講：《高效執(zhí)行力提升的六大關(guān)鍵》
　　?課程導(dǎo)入
　　—《水滸傳》中智取生辰綱講起
　　?組織執(zhí)行力的五大法則
　　—組織結(jié)構(gòu)層面提升執(zhí)行力?
　　—人員流程層面提升執(zhí)行力?
　　—戰(zhàn)略運營層面提升執(zhí)行力?
　　—團隊建設(shè)層面提升執(zhí)行力?
　　—企業(yè)文化層面提升執(zhí)行力?
　　?執(zhí)行力提升的六大關(guān)鍵
　　—個人執(zhí)行力提升三個關(guān)鍵
　　—組織執(zhí)行力提升三個關(guān)鍵
　　—個人組織的關(guān)系：天時/地利/人和
　　?責(zé)任感：執(zhí)行力提升關(guān)鍵之一
　　—信仰/使命/責(zé)任感
　　—理解責(zé)任感是**執(zhí)行力?
　　A、心態(tài)的價值：態(tài)度決定一切
　　B、持續(xù)的積極心態(tài)引發(fā)激情
　　C、持久的動力源：激情到信仰
　　?時間與目標(biāo)管理：執(zhí)行力提升關(guān)鍵之二
　　—績效：動作與時間的關(guān)系
　　—時間特性與時間管理概念
　　—如何分清輕、重、緩、急？
　　—串行與并行的工作模式
　　—全局思考與統(tǒng)籌兼顧
　　—常用的20種時間管理的方法
　　A、準(zhǔn)備工作：四點基本準(zhǔn)備
　　B、準(zhǔn)備工作：五點臨時準(zhǔn)備
　　C、準(zhǔn)備工作：培養(yǎng)七點好習(xí)慣
　　D、外部聯(lián)系時的四點應(yīng)變能力
　　—目標(biāo)管理與工作的計劃性
　　?細節(jié)管理：執(zhí)行力提升的關(guān)鍵之三
　　—知識經(jīng)濟時代的細節(jié)管理
　　—細節(jié)決定成敗，如何進行細節(jié)管理？
　　A、培養(yǎng)關(guān)注細節(jié)的意識
　　B、始終保持講究細節(jié)的精神
　　C、比一般人考慮的更多
　　D、提高工作的計劃性
　　?溝通管理：執(zhí)行力提升的關(guān)鍵之四
　　—溝通管理與人際關(guān)系協(xié)調(diào)
　　A、溝通合作是提高效率的保證
　　B、語言溝通的四大原則
　　C、肢體語：非語言溝通
　　D、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的五大原則
　　—心理學(xué)在溝通管理中的應(yīng)用
　　?制度流程：執(zhí)行力提升的關(guān)鍵之六
　　—制度流程的精細化設(shè)計
　　A、執(zhí)行流程的樞紐—目標(biāo)流程
　　B、執(zhí)行流程的基石—戰(zhàn)略流程
　　C、執(zhí)行流程的核心—人員流程
　　D、執(zhí)行流程的體現(xiàn)—運營流程
　　—企業(yè)內(nèi)部的價值鏈管理
　　?組織紀(jì)律：執(zhí)行力提升的關(guān)鍵之五
　　—紀(jì)律是事業(yè)成功的保征
　　—為什么要向解放軍學(xué)習(xí)？
　　—解放軍精神與行為準(zhǔn)則
　　A、信仰/使命與目標(biāo)制勝
　　B、責(zé)任/忠誠與對結(jié)果負責(zé)
　　C、服從/執(zhí)行與一切行動聽指揮
　　D、團隊/協(xié)作與團結(jié)就是力量
　　E、能力/效率與軍事技術(shù)過硬
　　F、美德/榮譽與優(yōu)良的作風(fēng)
　　—組織紀(jì)律訓(xùn)練
　　?綜合案例分析

 

鄭健老師的其它課程

cent;案例導(dǎo)入課程——因小失大的經(jīng)典案例cent;全球化競爭與宏觀經(jīng)濟的未來——從全球化背景下的金融危機講起——INTERNET與與知識經(jīng)濟時代——下一個三十年中國的大趨勢——適者生存：永恒不變的法則——精細化是市場競爭的必然結(jié)果——結(jié)論：全面精細化，我們別無選擇cent;精細化管理時代的到來——價格趨同與產(chǎn)品高度同質(zhì)化——邊際效益遞減導(dǎo)致利潤率大幅下降

 講師：鄭健詳情

一、組織行為學(xué)的基本概念課程導(dǎo)入：組織是怎樣產(chǎn)生的？——李小華的創(chuàng)業(yè)史1、組織與組織行為學(xué)——什么是組織？——什么是組織行為學(xué)？2、組織行為學(xué)研究的對象3、組織行為學(xué)的學(xué)科性質(zhì)及特點4、應(yīng)用組織行為學(xué)的意義與作用案例:從杰克的選擇中你想到什么？二、組織中的人力資源管理1、人才爭奪成為全球化競爭的焦點----企業(yè)競爭的三個層次2、企業(yè)HR管理建設(shè)----企業(yè)H

 講師：鄭健詳情

《責(zé)任激活執(zhí)行力》■課程導(dǎo)入——從電視劇《潛伏》和余則成說起■當(dāng)前企業(yè)面臨哪些執(zhí)行力困惑——員工執(zhí)行力不足有哪些表現(xiàn)？A、對規(guī)章制度的應(yīng)付態(tài)度？B、對物質(zhì)獎勵的疲軟狀態(tài)？C、對精神鼓勵的麻木心理？——企業(yè)為提升執(zhí)行力做了哪些努力？A、制度流程越來越細卻解決不了心理問題？B、物質(zhì)獎勵越來越高激勵效果卻每況愈下？C、精神激勵措施層出不窮員工面貌卻沒有多少改觀？—

 講師：鄭健詳情

課程綱要（兩天，計12課時）■案例導(dǎo)入——從美國的金融危機講起■信息化全球化與大變革時代——INTERNET與信息高科技發(fā)展——信息化與全球經(jīng)濟一體化——全球化背景下美國的金融海嘯——危機與市場競爭的“馬太效應(yīng)”——前所未有的大變革時代來臨■執(zhí)行力概念與執(zhí)行難的根源——關(guān)于執(zhí)行力的基本概念——影響執(zhí)行力的若干因素A、哪些個人因素影響執(zhí)行力？B、哪些組織因素影

 講師：鄭健詳情

課程大綱2天(12小時)一、創(chuàng)新是競爭發(fā)展的必由之路1、中國加入WTO五年后的環(huán)境#61602;――改革開放向更高層次邁進#61602;――未來的大趨勢#61602;――經(jīng)濟危機下國內(nèi)企業(yè)面臨的困境2、變是唯一不變的法則#61602;――產(chǎn)業(yè)升級與變革創(chuàng)新3、競爭是市場經(jīng)濟的基本形態(tài)#61602;――千古不變的競爭法則#61602;――發(fā)展才是硬道理#616

 講師：鄭健詳情

一、創(chuàng)新是競爭發(fā)展的必由之路1、中國當(dāng)前面臨的國際經(jīng)濟環(huán)境#61602;――經(jīng)濟發(fā)展向更高層次邁進#61602;――未來的大趨勢#61602;――當(dāng)時國內(nèi)企業(yè)面臨的全球化經(jīng)濟環(huán)境2、變是唯一不變的法則#61602;――產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級與變革創(chuàng)新3、競爭是市場經(jīng)濟的基本形態(tài)#61602;――千古不變的競爭法則#61602;――發(fā)展才是硬道理#61602;――企業(yè)強

 講師：鄭健詳情

課程內(nèi)容綱要（兩天，計12課時）課題：《新時期的公務(wù)員高效執(zhí)行力提升》■案例導(dǎo)入——從某市政府辦公廳的工作效率講起■信息化全球化與大變革時代——INTERNET與信息高科技發(fā)展——信息化與全球經(jīng)濟一體化——全球化背景下中國經(jīng)濟環(huán)境的復(fù)雜性——危機與市場競爭的“馬太效應(yīng)”——前所未有的大變革時代來臨■新時期的特征和對公務(wù)人員的要求——互聯(lián)網(wǎng)時代的海量信息——復(fù)

 講師：鄭健詳情

#61602;對管理概念的基本認知——管理層次的演進過程——怎樣給管理下定義？——管理的目標(biāo)——管理的職能#61602;從案例看管理者角色認知——組織成長的四個階段——階段：一個人的組織——第二階段：增加助手的組織——第三階段：直線型組織——第四階段：直線職能制組織#61602;管理者素質(zhì)是角色認知的前提——新素質(zhì)模型與綜合素養(yǎng)的“十二力”修煉——五字新模型

 講師：鄭健詳情

（2天12課時）#61602;課程導(dǎo)入案例：一個老牌銀行是怎樣倒閉的？#61602;關(guān)注細節(jié)是市場競爭的必然結(jié)果——改革開放以來宏觀經(jīng)濟形勢分析——價格趨同與產(chǎn)品高度同質(zhì)化——邊際效益遞減導(dǎo)致利潤率大幅下降——國內(nèi)企業(yè)進入發(fā)展的瓶頸期#61602;精細化管理時代勢不可擋——沒有破產(chǎn)的行業(yè)，只有破產(chǎn)的企業(yè)——天下大事，必做于細——從改變?nèi)说挠^念入手——把細節(jié)管

 講師：鄭健詳情

　　一、理念再造：公司治理模式的本質(zhì)思考　　公司治理的核心要點　　治理模式選擇　　利益相關(guān)者價值論　　股東價值論：利潤大化將毀掉企業(yè)　　公司價值論：促使企業(yè)獲得持續(xù)實力和競爭力　　二、股權(quán)再造：構(gòu)建合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)　　家族邏輯戰(zhàn)勝商業(yè)邏輯　　家族控股是股權(quán)設(shè)計的一條底線　　產(chǎn)權(quán)清晰化解家族內(nèi)部沖突　　股權(quán)要始終集中在家族成員的核心人員手里　　股權(quán)設(shè)計--讓能人

 講師：鄭健詳情

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