有效溝通五環(huán)輪

  培訓(xùn)講師：劉雪峰

講師背景：
劉雪峰老師——電力服務(wù)營銷實(shí)戰(zhàn)專家講師廈門大學(xué)學(xué)士學(xué)位網(wǎng)易云課堂、中華講師網(wǎng)《中國百強(qiáng)講師》國網(wǎng)技術(shù)中心（山東）特聘講師南方投資集團(tuán)（南網(wǎng)）EMBA特聘講師多個省級供電公司管培中心特聘講師5年電力行業(yè)咨詢顧問經(jīng)驗，曾多次輔導(dǎo)多個地市供電局服 詳細(xì)>>

劉雪峰
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有效溝通五環(huán)輪詳細(xì)內(nèi)容

有效溝通五環(huán)輪

**部分：“溝”了還要“通”

一、 什么是溝通

1. “溝”和“通”是兩個環(huán)節(jié)！

² “溝”的過程

² “通”的要領(lǐng)

² 游戲環(huán)節(jié)：葡萄藤

2. 有效溝通的四大因素

3. 誰該對失敗的溝通負(fù)責(zé)呢？

二、 溝通的重要性體現(xiàn)

1. 無處不在 VS 無時不有

2. 溝通不暢引起的結(jié)果：三只小豬的故事

三、 溝通的范疇


 

第二部分：溝通出了什么問題？

一、 溝通障礙的分析

1. **障礙——心態(tài)障礙

² 皮格馬利翁效應(yīng)——他就是這么笨！

² 破窗理論——被慣壞的孩子！

2. 第二障礙——通天塔的故事

3. 第三障礙：知識與經(jīng)驗差距的障礙

² 令人氣憤的酒店服務(wù)員

² 老板與員工的地位

² 故事：是誰踢了貓？

4. 組織結(jié)構(gòu)障礙

² “養(yǎng)生講師”與“健康教母”

² 游戲：看誰算得快？

² 每天都碰到的漏斗效應(yīng)

² 你敢說話么？

² IBM的溝通方式

5. 思維方式不同引發(fā)的爭議

6. 溝通方式不同，效果不同

7. 一些不良的溝通習(xí)慣

二、 有效溝通的心理學(xué)基礎(chǔ)

1. 信念系統(tǒng)—溝通障礙的真相

² 信念系統(tǒng)是什么：小孩考試的故事

² 信念系統(tǒng)的影響：矛盾與成功

2. 思維的六個邏輯層次

三、 注意你的身體

1. 肢體語言的重要性

2. 案例分析：這個樣子代表什么呢？

3. 案例分析：握手有講究！

4. 視頻案例：這個服務(wù)怎么樣？


 

第三部分：有效溝通的“五環(huán)輪”

一、 順暢溝通的五個環(huán)節(jié)

二、 **環(huán)：建立自尊

1. 信任是如何建立的？

2. 案例游戲：酋長的賭博！

3. 情感銀行：你平時存款了么？

4. 如何有效表達(dá)你的信息與情感

² 不要顛三倒四

² 不要畫蛇添足

三、 第二環(huán)：移情聆聽 

1. 案例故事：公主的月亮

2. 聽的重要性：沉默真的是金！

3. 聽的形式：不是不說話，而是會說話！

4. 聆聽的注意事項

四、 第三環(huán)：詢問信息

1. 提問的方式：分清問題 

2. 提問的注意事項：你會提問么？ 

3. 提問小游戲：我是名人！

五、 第四環(huán)：提供信息

1. 有好處？換位思考與利益原則

2. 漢堡包：避免沖突，有效表達(dá)

六、 第五環(huán)：提供支持

1. 說了并不等于接受了

2. 提供支持的三注意


 

第四部分：上下開弓，左右逢源！

一、 跨部門溝通的黃金法則 

1. 雙贏思維

2. 主動適應(yīng)

3. 平衡角色

4. 系統(tǒng)思考

二、 與顧客溝通的五大要領(lǐng)

三、 如何化解與顧客的分歧

四、 與不同類型領(lǐng)導(dǎo)溝通的要領(lǐng)

1. “朝令夕改”的領(lǐng)導(dǎo)

2. “充耳不聞”的領(lǐng)導(dǎo)

3. “老年癡呆”的領(lǐng)導(dǎo)

五、 與同事溝通的五大要領(lǐng)

1. 讓同事幫忙的6個溝通技巧

2. 案例分析：“佳員工”與“慶功會”

六、 大型現(xiàn)場演練與點(diǎn)評（如果是1天課程則不安排）

1. 五環(huán)輪練習(xí)1：你是旁觀者

2. 五環(huán)輪練習(xí)2：你是總經(jīng)理

3. 五環(huán)輪練習(xí)3：你是員工

4. 學(xué)員互相總結(jié)與講師現(xiàn)場點(diǎn)評


 

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目錄第一模塊：心態(tài)方面，理解員工的“新”與我們的“舊”2第二模塊：做好心態(tài)與工作的關(guān)聯(lián)，當(dāng)個好領(lǐng)導(dǎo)3第三模塊：做好傳幫帶，讓老員工有能力帶新人4第四模塊：用團(tuán)隊文化與制度做好管理5第五模塊：小組研討：應(yīng)用魚骨圖分析法分析5【劉老師的班組長單項培訓(xùn)記錄】5班組長對新員工的高效管理劉雪峰第一模塊：心態(tài)方面，理解員工的“新”與我們的“舊”新員工的狀態(tài)1.強(qiáng)烈好奇2

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