有效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
有效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容
有效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力
Ø 什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問(wèn)題 Ø 好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo) Ø 領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù) Ø 你更接近哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格? Ø 團(tuán)隊(duì)中的權(quán)力運(yùn)用 法定權(quán) 獎(jiǎng)賞權(quán) 懲罰權(quán) 感召權(quán) 講師權(quán) Ø 授權(quán)的操作技巧 事務(wù)性授權(quán) 權(quán)變性授權(quán) | Ø 要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理? Ø 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力 Ø 三種組織架構(gòu)中的領(lǐng)導(dǎo)方式選擇 讓職能型組織更加高效 在矩陣型組織中靈活生存 用項(xiàng)目型組織開(kāi)拓業(yè)務(wù) Ø 對(duì)員工實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo) 指揮式 教練式 支持式 授權(quán)式 Ø 突發(fā)情況中的領(lǐng)導(dǎo)能力和應(yīng)變技巧 Ø 杰出領(lǐng)導(dǎo)者的七大行為修煉和優(yōu)先次序 |
l 案例分析 | |
ü IBM領(lǐng)導(dǎo)能力模型 ü 王妃的影響力 | ü 十誡——全球80位CEO的職業(yè)忠告 ü 經(jīng)典的總統(tǒng)授權(quán) |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 打造領(lǐng)袖 | ü 團(tuán)隊(duì)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)方式實(shí)際操作演練 |
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和工作角色定位
Ø 團(tuán)隊(duì)為什么那么流行? Ø 團(tuán)隊(duì)佳人數(shù)是多少? Ø 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的塔克曼五階段 形成階段 震蕩階段 規(guī)范階段 高產(chǎn)階段 調(diào)整階段 Ø 組建4種不同功能的團(tuán)隊(duì) 問(wèn)題解決團(tuán)隊(duì) 自我管理團(tuán)隊(duì) 跨職能團(tuán)隊(duì) 虛擬團(tuán)隊(duì) | Ø 將情景領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)建設(shè) Ø 員工狀態(tài)評(píng)估:意愿和能力分析 Ø 員工競(jìng)爭(zhēng)力:責(zé)任、承諾、技能三角形 Ø 團(tuán)隊(duì)的缺陷 Ø 對(duì)員工進(jìn)行角色診斷: 實(shí)干者、協(xié)調(diào)者 推進(jìn)者、創(chuàng)新者 信息者、監(jiān)督者 凝聚者、完美者 技術(shù)講師 Ø 各種角色特征和優(yōu)缺點(diǎn)分析 Ø 六種棘手人員的管理 Ø 掌握6P——高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)是如何練成的 |
l 案例分析 | |
ü 中關(guān)村的三人團(tuán)隊(duì) ü 波音客機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的跨組織團(tuán)隊(duì) | ü AT&T公司的PM職業(yè)道路 |
l 互動(dòng)實(shí)踐 | |
ü 方塊拼接 | ü 個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的可能角色 |
員工動(dòng)機(jī)分析和激勵(lì)技巧
Ø 需要激發(fā)動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為 Ø 人的需要層次分析 Ø 如何了解員工的工作動(dòng)機(jī) Ø 人的期望決定了人的行為強(qiáng)度 Ø 激勵(lì)手段的兩大類型 獎(jiǎng)掖激勵(lì) 威脅激勵(lì) Ø 滿意怎么辦、不滿意怎么辦? Ø 如果不公平,后果有幾種? Ø X管理還是Y管理 Ø 正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化 | Ø 花錢的激勵(lì)辦法和不花錢的激勵(lì)辦法 Ø 員工激勵(lì)的實(shí)際操作技巧 加薪、晉升和職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計(jì) 提供培訓(xùn),個(gè)人企業(yè)雙雙得益 股份和股權(quán)激勵(lì) Ø 不同對(duì)象,不同激勵(lì) 指揮型員工 關(guān)系型員工 智力型員工 工兵型員工 Ø 學(xué)會(huì)贊美 |
l 案例分析 | |
ü 麥當(dāng)勞的員工排行幫 ü 紐約的老鼠和中國(guó)的SARS | ü 獲獎(jiǎng)的離職者 ü 角色診斷和角色定位 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 激勵(lì)動(dòng)機(jī)排序 | ü 一句話贊美 |
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理、計(jì)劃執(zhí)行和績(jī)效考核
Ø 目標(biāo)制定的黃金法則:SMART準(zhǔn)則 明確性 可衡量性 可接受性 現(xiàn)實(shí)性 時(shí)限性 Ø 如何制定挑戰(zhàn)性目標(biāo) Ø 如何制定一個(gè)可操作的目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃 分解任務(wù)、定義角色、明確完成標(biāo)準(zhǔn) 估計(jì)時(shí)間、編制甘特圖 | Ø 目標(biāo)應(yīng)該簡(jiǎn)明,計(jì)劃應(yīng)該詳盡 Ø 績(jī)效考核,測(cè)量哪些績(jī)效指標(biāo) Ø 績(jī)效管理的實(shí)用手段 KPI——關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo) BSC——平衡計(jì)分卡 360°評(píng)估 PBC個(gè)人業(yè)務(wù)承諾 CB——交叉對(duì)比排隊(duì) Ø 績(jī)效管理的細(xì)節(jié)處理 Ø 從計(jì)劃到行動(dòng):高績(jī)效執(zhí)行和控制 |
l 案例分析 | |
ü 蒙牛:一個(gè)不可能的目標(biāo) ü 沒(méi)有執(zhí)行力的計(jì)劃:束之高閣的WBS | ü 南北高架工程:當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)期望和現(xiàn)實(shí)沖突 ü 目標(biāo)倒推和導(dǎo)彈伺服 |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 挑戰(zhàn)性目標(biāo)是不是鞭打快牛? | ü 目標(biāo)設(shè)定暨計(jì)劃制定練習(xí) |
有效的團(tuán)隊(duì)溝通
Ø 沒(méi)有溝通,人將變成什么樣 Ø 怎樣才是一個(gè)成熟的管理溝通者 Ø 管理溝通不暢的壞結(jié)果是什么 Ø 溝通的方法和技巧 正式溝通與非正式溝通 上行、平行、下行溝通 單向溝通與雙向溝通 Ø 環(huán)境干擾怎么辦 Ø 十大人際溝通障礙 Ø 整肅溝通中的12個(gè)不良習(xí)慣 Ø 積極傾聽(tīng)的12個(gè)技巧 Ø 加強(qiáng)聆聽(tīng)效果的秘訣 重點(diǎn)復(fù)述改述 沉默 | Ø 你同意理解萬(wàn)歲這句話嗎 Ø 聽(tīng)的層次 Ø 問(wèn)的技巧 Ø 有效表達(dá)的手段 對(duì)事不對(duì)人 陳述真實(shí)感受 發(fā)揮語(yǔ)言力量 Ø 如何說(shuō)服別人 Ø 恰當(dāng)反饋的技巧 正反饋、負(fù)反饋 修正性反饋 Ø 跨國(guó)溝通與跨文化協(xié)調(diào) Ø 讓溝通充滿誠(chéng)實(shí)和道德的力量 Ø 完美溝通:領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的至高境界 |
l 案例分析 | |
ü A52航班 ü We Do Chicken Right | ü 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)問(wèn)的時(shí)候…… ü 美國(guó)艦長(zhǎng)說(shuō):你給我讓開(kāi)! |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 語(yǔ)言和行為的影響力 ü 荒島余生 | ü A4紙的命運(yùn) ü 碰到問(wèn)題,你與幾個(gè)人溝通? |
問(wèn)題分析與解決技巧
Ø 如何快速準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:征兆和癥狀 Ø 問(wèn)題緊急度和問(wèn)題重要性 Ø 如何尋找和定位問(wèn)題的原因 Ø 抓住問(wèn)題根本原因 Ø 創(chuàng)造性地生成多種問(wèn)題解決方案 Ø 左腦思維和右腦思維 Ø 采取行動(dòng),跟蹤問(wèn)題 Ø 問(wèn)題解決的Create標(biāo)準(zhǔn)流程 Ø 波紋效應(yīng) | Ø 問(wèn)題解決的實(shí)用工具和技巧 頭腦風(fēng)暴 Delphi技術(shù) BCG矩陣 查核表 帕累特圖 魚骨圖 Ø 幾種典型管理問(wèn)題的解決 Ø 問(wèn)題解決者應(yīng)有的推斷力和洞察力 |
l 案例分析 | |
ü 銀行客服中心系統(tǒng)的危機(jī)處理 ü Pleasure公司營(yíng)銷利潤(rùn)下降的問(wèn)題解決 | ü Urease嚴(yán)重超標(biāo)的問(wèn)題跟進(jìn) |
l 情景實(shí)踐 | |
ü 黑白移子 | ü 模特的旋轉(zhuǎn)方向 |
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《時(shí)間管理》 01.01
講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí) 1.時(shí)間管理概述 2.代時(shí)間管理 3.第二代時(shí)間管理 4.第三代時(shí)間管理 5.第四代時(shí)間管理 第二講第四代時(shí)間管理 1.第四代時(shí)間管理的要素與核心 2.人生的四種需求與能力 3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則 第三講時(shí)間管理的心態(tài) 1.如何進(jìn)行心理建設(shè) 2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面 3.如何區(qū)分事情的輕重緩急 第四
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實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理 01.01
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單元日期內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度參加人員單元一:前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開(kāi)題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人:MBTI性格類型測(cè)試創(chuàng)新思維
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EDP高管發(fā)展課程 01.01
高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎?Oslash;管理的基本職能和四個(gè)要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash
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藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開(kāi)始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起,世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os
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識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測(cè)試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛(ài)Oslash;人與人之間為什么會(huì)有差異?人的兩種心理活動(dòng)過(guò)程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng),從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對(duì)應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測(cè)定自己的性格Oslash;如何對(duì)測(cè)
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MTP:中高層經(jīng)理綜合管理能力提升 01.01
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