有效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

  培訓(xùn)講師:張佩星

講師背景:
張佩星先生,世界財(cái)富百?gòu)?qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理、IBM/西門子資深經(jīng)理、www.SysInter.cn首席董事、美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)PMP、國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)IPMA和美國(guó)PMI授權(quán)機(jī)構(gòu)簽約培訓(xùn)顧問(wèn)、清華大學(xué)/上海交大/SIM客座教授、香港大學(xué)SPACE學(xué) 詳細(xì)>>

張佩星
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有效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)內(nèi)容

有效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)

 眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力

Ø 什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問(wèn)題

Ø 好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)

Ø 領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)

Ø 你更接近哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?

Ø 團(tuán)隊(duì)中的權(quán)力運(yùn)用

  法定權(quán)

  獎(jiǎng)賞權(quán)

  懲罰權(quán)

  感召權(quán)

  講師權(quán)

Ø 授權(quán)的操作技巧

  事務(wù)性授權(quán)

  權(quán)變性授權(quán)

Ø 要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?

Ø 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力

Ø 三種組織架構(gòu)中的領(lǐng)導(dǎo)方式選擇

  讓職能型組織更加高效

  在矩陣型組織中靈活生存

  用項(xiàng)目型組織開(kāi)拓業(yè)務(wù)

Ø 對(duì)員工實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo)

  指揮式

  教練式

  支持式

  授權(quán)式

Ø 突發(fā)情況中的領(lǐng)導(dǎo)能力和應(yīng)變技巧

Ø 杰出領(lǐng)導(dǎo)者的七大行為修煉和優(yōu)先次序

l 案例分析

ü IBM領(lǐng)導(dǎo)能力模型

ü 王妃的影響力

ü 十誡——全球80位CEO的職業(yè)忠告

ü 經(jīng)典的總統(tǒng)授權(quán)

l 互動(dòng)實(shí)踐

ü 打造領(lǐng)袖

ü 團(tuán)隊(duì)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)方式實(shí)際操作演練


 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)和工作角色定位

Ø 團(tuán)隊(duì)為什么那么流行?

Ø 團(tuán)隊(duì)佳人數(shù)是多少?

Ø 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的塔克曼五階段

  形成階段

  震蕩階段

  規(guī)范階段

  高產(chǎn)階段

  調(diào)整階段

Ø 組建4種不同功能的團(tuán)隊(duì)

  問(wèn)題解決團(tuán)隊(duì)

  自我管理團(tuán)隊(duì)

  跨職能團(tuán)隊(duì)

  虛擬團(tuán)隊(duì)

Ø 將情景領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)建設(shè)

Ø 員工狀態(tài)評(píng)估:意愿和能力分析

Ø 員工競(jìng)爭(zhēng)力:責(zé)任、承諾、技能三角形

Ø 團(tuán)隊(duì)的缺陷

Ø 對(duì)員工進(jìn)行角色診斷: 

  實(shí)干者、協(xié)調(diào)者

  推進(jìn)者、創(chuàng)新者

  信息者、監(jiān)督者

  凝聚者、完美者

  技術(shù)講師

Ø 各種角色特征和優(yōu)缺點(diǎn)分析

Ø 六種棘手人員的管理

Ø 掌握6P——高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)是如何練成的

l 案例分析

ü 中關(guān)村的三人團(tuán)隊(duì)

ü 波音客機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的跨組織團(tuán)隊(duì)

ü AT&T公司的PM職業(yè)道路

l 互動(dòng)實(shí)踐

ü 方塊拼接

ü 個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的可能角色


 員工動(dòng)機(jī)分析和激勵(lì)技巧

Ø 需要激發(fā)動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為

Ø 人的需要層次分析

Ø 如何了解員工的工作動(dòng)機(jī)

Ø 人的期望決定了人的行為強(qiáng)度

Ø 激勵(lì)手段的兩大類型

  獎(jiǎng)掖激勵(lì)

  威脅激勵(lì)

Ø 滿意怎么辦、不滿意怎么辦?

Ø 如果不公平,后果有幾種?

Ø X管理還是Y管理

Ø 正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化

Ø 花錢的激勵(lì)辦法和不花錢的激勵(lì)辦法

Ø 員工激勵(lì)的實(shí)際操作技巧

  加薪、晉升和職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計(jì)

  提供培訓(xùn),個(gè)人企業(yè)雙雙得益

  股份和股權(quán)激勵(lì)

Ø 不同對(duì)象,不同激勵(lì)

  指揮型員工

  關(guān)系型員工

  智力型員工

  工兵型員工

Ø 學(xué)會(huì)贊美

l 案例分析

ü 麥當(dāng)勞的員工排行幫

ü 紐約的老鼠和中國(guó)的SARS

ü 獲獎(jiǎng)的離職者

ü 角色診斷和角色定位

l 情景實(shí)踐

ü 激勵(lì)動(dòng)機(jī)排序

ü 一句話贊美


 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理、計(jì)劃執(zhí)行和績(jī)效考核

Ø 目標(biāo)制定的黃金法則:SMART準(zhǔn)則 

  明確性

  可衡量性

  可接受性

  現(xiàn)實(shí)性

  時(shí)限性

Ø 如何制定挑戰(zhàn)性目標(biāo)

Ø 如何制定一個(gè)可操作的目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃

  分解任務(wù)、定義角色、明確完成標(biāo)準(zhǔn)

  估計(jì)時(shí)間、編制甘特圖

Ø 目標(biāo)應(yīng)該簡(jiǎn)明,計(jì)劃應(yīng)該詳盡

Ø 績(jī)效考核,測(cè)量哪些績(jī)效指標(biāo)

Ø 績(jī)效管理的實(shí)用手段

  KPI——關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

  BSC——平衡計(jì)分卡

  360°評(píng)估

  PBC個(gè)人業(yè)務(wù)承諾

  CB——交叉對(duì)比排隊(duì)

Ø 績(jī)效管理的細(xì)節(jié)處理

Ø 從計(jì)劃到行動(dòng):高績(jī)效執(zhí)行和控制

l 案例分析

ü 蒙牛:一個(gè)不可能的目標(biāo)

ü 沒(méi)有執(zhí)行力的計(jì)劃:束之高閣的WBS

ü 南北高架工程:當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)期望和現(xiàn)實(shí)沖突

ü 目標(biāo)倒推和導(dǎo)彈伺服

l 情景實(shí)踐

ü 挑戰(zhàn)性目標(biāo)是不是鞭打快牛?

ü 目標(biāo)設(shè)定暨計(jì)劃制定練習(xí)


 有效的團(tuán)隊(duì)溝通

Ø 沒(méi)有溝通,人將變成什么樣

Ø 怎樣才是一個(gè)成熟的管理溝通者

Ø 管理溝通不暢的壞結(jié)果是什么

Ø 溝通的方法和技巧

  正式溝通與非正式溝通

  上行、平行、下行溝通

  單向溝通與雙向溝通

Ø 環(huán)境干擾怎么辦

Ø 十大人際溝通障礙

Ø 整肅溝通中的12個(gè)不良習(xí)慣

Ø 積極傾聽(tīng)的12個(gè)技巧

Ø 加強(qiáng)聆聽(tīng)效果的秘訣

  重點(diǎn)復(fù)述改述

  沉默

Ø 你同意理解萬(wàn)歲這句話嗎

Ø 聽(tīng)的層次

Ø 問(wèn)的技巧

Ø 有效表達(dá)的手段

  對(duì)事不對(duì)人

  陳述真實(shí)感受

  發(fā)揮語(yǔ)言力量

Ø 如何說(shuō)服別人

Ø 恰當(dāng)反饋的技巧

  正反饋、負(fù)反饋

  修正性反饋

Ø 跨國(guó)溝通與跨文化協(xié)調(diào)

Ø 讓溝通充滿誠(chéng)實(shí)和道德的力量

Ø 完美溝通:領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的至高境界

l 案例分析

ü A52航班

ü We Do Chicken Right

ü 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)問(wèn)的時(shí)候……

ü 美國(guó)艦長(zhǎng)說(shuō):你給我讓開(kāi)!

l 情景實(shí)踐

ü 語(yǔ)言和行為的影響力

ü 荒島余生

ü A4紙的命運(yùn)

ü 碰到問(wèn)題,你與幾個(gè)人溝通?


 問(wèn)題分析與解決技巧

Ø 如何快速準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:征兆和癥狀

Ø 問(wèn)題緊急度和問(wèn)題重要性

Ø 如何尋找和定位問(wèn)題的原因

Ø 抓住問(wèn)題根本原因

Ø 創(chuàng)造性地生成多種問(wèn)題解決方案

Ø 左腦思維和右腦思維

Ø 采取行動(dòng),跟蹤問(wèn)題

Ø 問(wèn)題解決的Create標(biāo)準(zhǔn)流程

Ø 波紋效應(yīng)

Ø 問(wèn)題解決的實(shí)用工具和技巧

  頭腦風(fēng)暴

  Delphi技術(shù)

  BCG矩陣

  查核表

  帕累特圖

  魚骨圖

Ø 幾種典型管理問(wèn)題的解決

Ø 問(wèn)題解決者應(yīng)有的推斷力和洞察力

l 案例分析

ü 銀行客服中心系統(tǒng)的危機(jī)處理

ü Pleasure公司營(yíng)銷利潤(rùn)下降的問(wèn)題解決

ü Urease嚴(yán)重超標(biāo)的問(wèn)題跟進(jìn)


l 情景實(shí)踐

ü 黑白移子

ü 模特的旋轉(zhuǎn)方向

 

張佩星老師的其它課程

  講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)  1.時(shí)間管理概述  2.代時(shí)間管理  3.第二代時(shí)間管理  4.第三代時(shí)間管理  5.第四代時(shí)間管理  第二講第四代時(shí)間管理  1.第四代時(shí)間管理的要素與核心  2.人生的四種需求與能力  3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則  第三講時(shí)間管理的心態(tài)  1.如何進(jìn)行心理建設(shè)  2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面  3.如何區(qū)分事情的輕重緩急  第四

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眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放任游說(shuō)強(qiáng)勢(shì)專斷Oslash;如何用好知名,化權(quán)力為績(jī)效驅(qū)動(dòng)力法定權(quán)獎(jiǎng)懲權(quán)感召權(quán)講師權(quán)Oslash;影響力

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一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理?為什么需要?企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么?3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理?4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁?二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo)

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單元日期內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度參加人員單元一:前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開(kāi)題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人:MBTI性格類型測(cè)試創(chuàng)新思維

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高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎?Oslash;管理的基本職能和四個(gè)要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash

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藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開(kāi)始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起,世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os

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IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)?Oslash;BLM的三大要素:戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的語(yǔ)言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值Osl

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識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測(cè)試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛(ài)Oslash;人與人之間為什么會(huì)有差異?人的兩種心理活動(dòng)過(guò)程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng),從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對(duì)應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測(cè)定自己的性格Oslash;如何對(duì)測(cè)

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眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問(wèn)題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放

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變革:觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒(méi)有危機(jī)感就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問(wèn)自己的幾個(gè)問(wèn)題Oslash;我們究竟需要改變什么?環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考抱殘守缺,還是另謀出路?是任務(wù)不可能完成,還是觀念作祟?靠關(guān)系,還是靠能力?面向市場(chǎng),還是面向技

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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