企業(yè)培訓(xùn)體系的建立（內(nèi)訓(xùn)）

  培訓(xùn)講師：崔學(xué)良

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崔學(xué)良家居建材行業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)第一人上海市十大杰出青年經(jīng)濟(jì)專家上海市青年創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師專家成員品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟行業(yè)品牌專家家居建材行業(yè)創(chuàng)新營銷大獎(jiǎng)獲得者《銷售與市場(chǎng)雜志》專家顧問團(tuán)成員東北林業(yè)大學(xué)客座教授上海交通大學(xué)賦能高層教育中心特聘教授GMT博弈 詳細(xì)>>

崔學(xué)良
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企業(yè)培訓(xùn)體系的建立（內(nèi)訓(xùn)）詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)培訓(xùn)體系的建立（內(nèi)訓(xùn)）

**部分、企業(yè)培訓(xùn)的概念

1.企業(yè)培訓(xùn)的定義和內(nèi)涵

A）企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)組織的一項(xiàng)基本職能。

B）企業(yè)培訓(xùn)是企業(yè)教育的一種延續(xù)和發(fā)展。

C）**企業(yè)培訓(xùn)，改變工作人員與職業(yè)或職位有關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)水平、工作能力、態(tài)度和行為，以提高工作的效率和質(zhì)量。

2.企業(yè)培訓(xùn)的類型

A）以培訓(xùn)地點(diǎn)分：內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)

B）以培訓(xùn)時(shí)間分：在職培訓(xùn)、脫產(chǎn)培訓(xùn)

C）以培訓(xùn)內(nèi)容分：

1）產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)

2）基本技能培訓(xùn)

3）專業(yè)技能培訓(xùn)

4）心態(tài)意識(shí)培訓(xùn)

5）管理提升培訓(xùn)

D）以培訓(xùn)對(duì)象分：

1）入職培訓(xùn)

2）在職培訓(xùn)

3）提升培訓(xùn)

3.企業(yè)培訓(xùn)的目的

1）能力導(dǎo)入：采用各種方法引導(dǎo)新工作人員進(jìn)入組織，了解其工作和工作條件。

2）績效改進(jìn)：更新方法、程序、技術(shù)等方面，提升工作人員實(shí)現(xiàn)良好績效的有效方法。

3）開發(fā)企業(yè)管理人員的領(lǐng)導(dǎo)技能。

4.企業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展的一些新趨勢(shì)

A）人力資源投資觀念的確立與人力資源發(fā)展培訓(xùn)投資的增強(qiáng)。

B）終身學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的確立。

C）培訓(xùn)教育的法制化與制度化。

D）學(xué)習(xí)性組織的建立。

E）培訓(xùn)形式、方式的多樣化。

F）人力資源發(fā)展培訓(xùn)的職業(yè)化。

G）企業(yè)大學(xué)系統(tǒng)的建立。

第二部分、培訓(xùn)部門的基本職能

1.信息的收集

A）有關(guān)組織現(xiàn)在的培訓(xùn)信息。

B）組織的文化、使命、戰(zhàn)略、目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃。

C）確認(rèn)和了解顧客（培訓(xùn)服務(wù)對(duì)象）的信息。

D）了解人力資源開發(fā)與管理的其它相關(guān)部門，如計(jì)劃、錄用、獎(jiǎng)

懲、工資等方面的信息。

2.確立目的

A）培訓(xùn)的使命是什么？

B）培訓(xùn)的全面目標(biāo)是什么？

3.考慮可供選擇的策略

A）由誰來進(jìn)行培訓(xùn)

B）投入多少資源 

C）選擇哪一種培訓(xùn)的方法與方式

D）采用何種培訓(xùn)的技術(shù)

4.建立培訓(xùn)組織

A）誰干什么（專門化）

B）誰向誰匯報(bào)（職權(quán)關(guān)系）

C）人員和行動(dòng)如何配備（分組）

D）如何干（正式條例、政策和程序、紀(jì)律）

5.培訓(xùn)的評(píng)估與改進(jìn)

A）建立評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)

B）測(cè)定實(shí)際情況

C）分析偏差與不足

D）如有必要，采取校正措施

第三部分、如何制定培訓(xùn)計(jì)劃

1.培訓(xùn)需求分析

A）確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè)計(jì)培訓(xùn)規(guī)劃的前提，也是進(jìn)行培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)。

B）培訓(xùn)需求分析包括經(jīng)理、工作人員、主管人員各層次。

C）三個(gè)層次：個(gè)體層次、組織層次、戰(zhàn)略層次。

D）全面分析法、績效差距分析法。

2.培訓(xùn)需求分析的組織層次

A）詳細(xì)說明組織目標(biāo)

B）組織培訓(xùn)資源的確定

C）資源的利用和分析

3.培訓(xùn)需求分析的戰(zhàn)略層次

A）改變組織優(yōu)先權(quán)

B）人事預(yù)測(cè)

C）組織態(tài)度

4.培訓(xùn)需求分析的方法與技術(shù)

A）培訓(xùn)需求的必要性分析方法

B）全面分析法（Comprehensive approach）

C）績效差距分析方法（Performance gap approach）

第四部分、企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)

1.  企業(yè)培訓(xùn)師的選拔

A）什么人適合做培訓(xùn)師

B）培訓(xùn)師的主要崗位來源

C）培訓(xùn)師的特質(zhì)分析

2.  企業(yè)設(shè)計(jì)師的培養(yǎng)和激勵(lì)

A）崗位法

B）調(diào)研和學(xué)習(xí)法

C）薪酬激勵(lì)和情感激勵(lì)

D）崗位提升激勵(lì)法

3.  企業(yè)設(shè)計(jì)師的職業(yè)生涯規(guī)劃

第五部分、企業(yè)課程系統(tǒng)的構(gòu)建

1.如何設(shè)置企業(yè)的培訓(xùn)課程

A）課程需求的調(diào)研

B）課程的目標(biāo)設(shè)定

C）課程的關(guān)鍵點(diǎn)分析

D）課程系統(tǒng)的展開

2.培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)流程和技巧

A）課程的調(diào)研

B）課程的大綱設(shè)計(jì)

C）課程案例搜集

D）課程的關(guān)鍵點(diǎn)設(shè)計(jì)

3.企業(yè)培訓(xùn)課程的架構(gòu)和模式

A）關(guān)鍵崗位分析法

B）核心職能分解法

C）課程的實(shí)施方式

第六部分、企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)施

1.誰是企業(yè)的培訓(xùn)實(shí)施者

A）培訓(xùn)部門領(lǐng)導(dǎo)人

B）培訓(xùn)管理人員

C）培訓(xùn)教師

2.培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施

A）實(shí)施的方法

B）實(shí)施的要素

3.培訓(xùn)過程的實(shí)施

A）前期準(zhǔn)備工作

B）課程過程控制

C）課程后期跟蹤

4.  企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)施細(xì)則

A）企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施的過程控制

B）企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施的重要節(jié)點(diǎn)

5、企業(yè)學(xué)習(xí)文化的打造

第七部分、企業(yè)培訓(xùn)的評(píng)估和企業(yè)教育的升級(jí)

1.培訓(xùn)評(píng)估的內(nèi)容及意義

2.培訓(xùn)評(píng)估的技術(shù)與工具

3.培訓(xùn)評(píng)估的結(jié)論及其應(yīng)用

4.  柯氏四級(jí)評(píng)估法的介紹

A）學(xué)習(xí)評(píng)估

B）反應(yīng)評(píng)估

C）行為評(píng)估

D）結(jié)果評(píng)估

5．企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)分析

A）大學(xué)后教育

B）企業(yè)教育社會(huì)化

C）校企合作模式


 


 

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