《從專業(yè)技術(shù)人才走向管理崗位》

  培訓(xùn)講師:張佩星

講師背景:
張佩星先生,世界財(cái)富百強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理、IBM/西門子資深經(jīng)理、www.SysInter.cn首席董事、美國項(xiàng)目管理學(xué)會(huì)PMP、國際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)IPMA和美國PMI授權(quán)機(jī)構(gòu)簽約培訓(xùn)顧問、清華大學(xué)/上海交大/SIM客座教授、香港大學(xué)SPACE學(xué) 詳細(xì)>>

張佩星
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《從專業(yè)技術(shù)人才走向管理崗位》詳細(xì)內(nèi)容

《從專業(yè)技術(shù)人才走向管理崗位》

 專業(yè)技術(shù)人才的強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)及轉(zhuǎn)型關(guān)鍵點(diǎn)

Ø 專業(yè)技術(shù)人才的強(qiáng)項(xiàng)

  以專業(yè)知名,影響事物進(jìn)程

  思維嚴(yán)謹(jǐn),推斷力強(qiáng)

  計(jì)劃周到,做事層次分明

  善于解決疑難問題

  一諾千金

Ø 專業(yè)技術(shù)人才的弱項(xiàng)

  高智商、低情商

  不屑處理人際關(guān)系

  好鉆牛角尖

  拙于溝通和協(xié)調(diào)

  單打獨(dú)斗

  市場(chǎng)意識(shí)少一根筋

  大局觀差強(qiáng)人意

Ø 雙重特征——是利還是弊?

  重事不重人

  頂真

  追求完美

Ø 個(gè)人職業(yè)道路的兩難選擇

  繼續(xù)搞技術(shù)?

  轉(zhuǎn)向管理?

Ø 如何突破專業(yè)技術(shù)人才的發(fā)展瓶頸

  克服轉(zhuǎn)型恐懼癥

  對(duì)可能性敏感

  從面向產(chǎn)品到面向市場(chǎng)

  擁抱變革,持續(xù)創(chuàng)新

  協(xié)同作戰(zhàn),雙贏思維

  發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力和影響力

l 案例分析

ü 完美夫妻檔:比爾•蓋茨和梅琳達(dá)•蓋茨

ü 通用公司專業(yè)人員的職業(yè)道路設(shè)計(jì)

ü 研制同樣功能的系統(tǒng),我們輸在那里?

l 互動(dòng)實(shí)踐

ü 角色轉(zhuǎn)型測(cè)試

ü 成功與失敗的技術(shù)人才


 專業(yè)技術(shù)人才的情商修煉和人際技巧

Ø 什么是情商?

Ø 了解自我——情商和智商的差別

Ø 情商修煉的五個(gè)領(lǐng)域

  正確認(rèn)識(shí)自我情緒

  妥善管理自己的情緒

  自我啟發(fā)和自我推動(dòng)

  了解和承認(rèn)他人的情緒

  處置他人情緒,有效人際互動(dòng)

Ø 自我防御機(jī)制

Ø 人我關(guān)系的換位思考

Ø 為人處世六大方式

Ø 工作環(huán)境中的人際技巧

Ø 人際印象維護(hù)

Ø 開設(shè)情感銀行,積累人脈資本

Ø 利人利己——雙贏人際技巧要領(lǐng)

Ø 善于贊美

l 案例分析

ü 愛因斯坦的情商和布什的智商

ü 巍北克的雪松為何曲而不折

ü 寫字樓傳來一聲尖叫

ü 在悉尼的談判桌上把對(duì)方說哭了

l 互動(dòng)實(shí)踐

ü 標(biāo)準(zhǔn)情商測(cè)試

ü 他人情緒處理4 步法練習(xí)


 走向管理,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)高效工作

Ø 團(tuán)隊(duì)為什么那么流行?

Ø 團(tuán)隊(duì)佳人數(shù)是多少?

Ø 團(tuán)隊(duì)的塔克曼發(fā)展階段

  形成階段

  震蕩階段

  規(guī)范階段

  表現(xiàn)階段

Ø 組建4種不同功能的團(tuán)隊(duì)

  問題解決團(tuán)隊(duì)

  自我管理團(tuán)隊(duì)

  跨職能團(tuán)隊(duì)

  虛擬團(tuán)隊(duì)

Ø 將情景領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用到團(tuán)隊(duì)建設(shè)

Ø 員工狀態(tài)評(píng)估:意愿和能力分析

Ø 員工競(jìng)爭(zhēng)力:責(zé)任、承諾、技能三角形

Ø 團(tuán)隊(duì)的缺陷

Ø 對(duì)員工進(jìn)行角色診斷: 

  實(shí)干者、協(xié)調(diào)者

  推進(jìn)者、創(chuàng)新者

  信息者、監(jiān)督者

  凝聚者、完美者

Ø 各種角色特征和優(yōu)缺點(diǎn)分析

Ø 五種棘手人員的管理

Ø 掌握6P——高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)是如何練成的

l 案例分析

ü 波音客機(jī)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的跨組織團(tuán)隊(duì)

ü AT&T公司的PM職業(yè)道路

l 互動(dòng)實(shí)踐

ü 方塊拼接

ü 個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的角色測(cè)試


 技術(shù)人員動(dòng)機(jī)分析、激勵(lì)技巧和績(jī)效考核

Ø 需要激發(fā)動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)導(dǎo)致行為

Ø 人的需要層次分析

Ø 如何了解員工的工作動(dòng)機(jī)

Ø 人的期望決定了人的行為強(qiáng)度

Ø 激勵(lì)手段的兩大類型

  獎(jiǎng)掖激勵(lì)

  威脅激勵(lì)

Ø X管理還是Y管理

Ø 正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化

Ø 花錢的激勵(lì)辦法和不花錢的激勵(lì)辦法

Ø 員工激勵(lì)的實(shí)際操作技巧

  加薪、晉升和職業(yè)發(fā)展道路設(shè)計(jì)

  提供培訓(xùn),個(gè)人企業(yè)雙雙得益

  股份和股權(quán)激勵(lì)

Ø 學(xué)會(huì)贊美

Ø 不同對(duì)象,不同激勵(lì)

  指揮型員工

  關(guān)系型員工

  智力型員工

  工兵型員工

Ø 績(jī)效考核的常用測(cè)量指標(biāo)

Ø 績(jī)效管理的實(shí)用手段

  KPI——關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)

  BSC——平衡計(jì)分卡

  360°評(píng)估

  PBC個(gè)人業(yè)務(wù)承諾

  交叉對(duì)比排隊(duì)

Ø 績(jī)效考核的細(xì)節(jié)處理

  滿意怎么辦,不滿意怎么辦

  如果不公平,如何善后

l 案例分析

ü 獲獎(jiǎng)的離職者

ü 牛根生的財(cái)散人聚

ü IBM技術(shù)人員的PBC績(jī)效考核體系

ü 談奉獻(xiàn)還是談公平

l 互動(dòng)實(shí)踐

ü 激勵(lì)動(dòng)機(jī)排序

ü 一句話贊美


 著力打造溝通和協(xié)調(diào)技能

Ø 沒有溝通,人將變成什么樣

Ø 怎樣才是一個(gè)成熟的協(xié)調(diào)者

Ø 管理溝通不暢的壞結(jié)果是什么

Ø 溝通的方法和技巧

  正式溝通與非正式溝通

  上行、平行、下行溝通

  單向溝通與雙向溝通

Ø 環(huán)境干擾怎么辦

Ø 十大人際溝通障礙

Ø 整肅溝通中的12個(gè)不良習(xí)慣

Ø 積極傾聽的十項(xiàng)要點(diǎn)

Ø 聽的層次和問的技巧

Ø 你同意理解萬歲這句話嗎

Ø 跨部門協(xié)調(diào)的技巧

Ø 加強(qiáng)聆聽效果的秘訣

  重點(diǎn)復(fù)述改述

  沉默

Ø 有效表達(dá)和說服別人的技巧

  對(duì)事不對(duì)人

  陳述真實(shí)感受

  發(fā)揮語言力量

Ø 恰當(dāng)反饋的手段

  正反饋、負(fù)反饋

  修正性反饋

Ø 跨文化企業(yè)的內(nèi)部協(xié)調(diào)

Ø 完美溝通:領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的至高境界

l 案例分析

ü A52航班

ü We Do Chicken Right

ü 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)問的時(shí)候……

ü 美國艦長(zhǎng)說:你給我讓開!

l 互動(dòng)實(shí)踐

ü 語言和行為的影響力

ü 荒島余生

ü A4紙的命運(yùn)

ü 碰到問題,你與幾個(gè)人溝通?


 持續(xù)學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維

Ø 創(chuàng)新管理——企業(yè)持續(xù)發(fā)展的金鑰匙

Ø 創(chuàng)新思維——個(gè)人績(jī)效的助推劑

Ø 思維創(chuàng)新的瓶頸在哪里?

  經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)

  利益偏見

  位置束縛

  文化排斥

Ø 如何克服思維創(chuàng)新的智障

  不要輕易給人下判斷

  避免假象干擾

  謹(jǐn)防屁股決定腦袋

Ø 沒有學(xué)習(xí)力就沒有創(chuàng)新力

Ø 危險(xiǎn)的學(xué)習(xí)心態(tài)

Ø 如何提升學(xué)習(xí)力、奠定創(chuàng)新力

  開放自我,保持敏感

  厚積薄發(fā),換位思考

  轉(zhuǎn)變角色,突破自我

  團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),知識(shí)管理

Ø 反向思維技巧專項(xiàng)訓(xùn)練

  方位逆向

  因果逆向

  心理逆向

Ø 發(fā)散思維技巧專項(xiàng)訓(xùn)練

  結(jié)構(gòu)發(fā)散,不拘一格

  形態(tài)發(fā)散,隨心所欲

  組合發(fā)散,魔方無窮

l 案例研討

ü 技術(shù)高手的思維局限

ü 逆境中的管理策略

ü 你敢將賺錢的部門賣掉嗎?

ü 絕無僅有的新產(chǎn)品設(shè)計(jì)

l 互動(dòng)實(shí)踐

ü 相面

ü 九點(diǎn)圖


 施展自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力

Ø 什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問題

Ø 好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)

Ø 領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)

Ø 你更接近哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?

Ø 團(tuán)隊(duì)中的權(quán)力運(yùn)用

  法定權(quán)

  獎(jiǎng)賞權(quán)

  懲罰權(quán)

  感召權(quán)

  講師權(quán)

Ø 授權(quán)的操作技巧

  事務(wù)性授權(quán)

  權(quán)變性授權(quán)

Ø 要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?

Ø 領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力

Ø 擴(kuò)大你的影響圈

  向上管理——影響上級(jí)的技巧

  向下管理——影響下屬的技巧

  橫向管理——影響同事的技巧

Ø 對(duì)員工實(shí)行情景領(lǐng)導(dǎo)

  指揮式

  教練式

  支持式

  授權(quán)式

Ø 突發(fā)情況中的領(lǐng)導(dǎo)能力和應(yīng)變技巧

Ø 杰出領(lǐng)導(dǎo)者的七大行為修煉和優(yōu)先次序

l 案例研討

ü IBM領(lǐng)導(dǎo)能力模型

ü 經(jīng)典的總統(tǒng)授權(quán)

ü 十誡:全球80位CEO的職業(yè)忠告

ü 讓人心甘情愿地去做不想做的事

l 互動(dòng)實(shí)踐

ü 打造領(lǐng)袖

ü 正直的數(shù)字



 

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  講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)  1.時(shí)間管理概述  2.代時(shí)間管理  3.第二代時(shí)間管理  4.第三代時(shí)間管理  5.第四代時(shí)間管理  第二講第四代時(shí)間管理  1.第四代時(shí)間管理的要素與核心  2.人生的四種需求與能力  3.現(xiàn)代時(shí)間管理強(qiáng)調(diào)自然法則  第三講時(shí)間管理的心態(tài)  1.如何進(jìn)行心理建設(shè)  2.運(yùn)用時(shí)間時(shí)應(yīng)注意的層面  3.如何區(qū)分事情的輕重緩急  第四

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 講師:張佩星詳情


一、項(xiàng)目管理與企業(yè)項(xiàng)目化管理的概念1、項(xiàng)目管理的內(nèi)涵與外延、企業(yè)戰(zhàn)略與項(xiàng)目管理的關(guān)聯(lián)2、什么是項(xiàng)目化管理?為什么需要?企業(yè)項(xiàng)目化管理的環(huán)境是什么?3、那些企業(yè)需要/應(yīng)當(dāng)實(shí)施項(xiàng)目化管理?4、如何建立從企業(yè)戰(zhàn)略到項(xiàng)目行動(dòng)之間的橋梁?二、企業(yè)項(xiàng)目化管理的系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)三、項(xiàng)目管理流程的標(biāo)準(zhǔn)化1、如何定制項(xiàng)目管理流程2、如何選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目生命周期模型3、項(xiàng)目管理標(biāo)

 講師:張佩星詳情


單元日期內(nèi)容時(shí)間長(zhǎng)度參加人員單元一:前導(dǎo)單元第1天ACT前導(dǎo)策劃ACT開題和選人規(guī)則宣講1天(約6小時(shí))企業(yè)高領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師第15天ACT現(xiàn)狀分析和選題確定ACT入圍人員篩選1天(6小時(shí))企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、HR經(jīng)理;課程導(dǎo)師單元二:課程單元第31、32、33、34天專題:ACT方法論和ACT全真實(shí)踐眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力識(shí)人用人:MBTI性格類型測(cè)試創(chuàng)新思維

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高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問題Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)與壞領(lǐng)導(dǎo)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;領(lǐng)導(dǎo)類型剖析Oslash;領(lǐng)導(dǎo)人的特質(zhì)Oslash;權(quán)力和影響力Oslash;管理就是領(lǐng)導(dǎo)嗎?Oslash;管理的基本職能和四個(gè)要素Oslash;管理層次與管理幅度Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash

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藍(lán)色巨人的崛起——IBM的變革和轉(zhuǎn)型Oslash;從THINK開始Oslash;大蕭條時(shí)期的高速擴(kuò)張Oslash;巨人站起,世界變藍(lán)Oslash;360時(shí)代Oslash;PC霸主也有煩惱Oslash;跨行業(yè)拜帥Oslash;整體解決方案Oslash;擁抱internetOslash;從電子商務(wù)到隨需應(yīng)變Oslash;成為行業(yè)領(lǐng)袖Oslash;打造智慧地球Os

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IBMBLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型框架Oslash;什么是IBMBLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型)?Oslash;BLM的三大要素:戰(zhàn)略執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;IBMBLM的框架內(nèi)容理解企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理三大要素間的制衡關(guān)系掌握特定企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的語言掌握BLM戰(zhàn)略制定的步驟和方法達(dá)成企業(yè)共同的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)以戰(zhàn)略為依據(jù)進(jìn)行執(zhí)行跟蹤理解戰(zhàn)略自上而下的實(shí)施方法Oslash;BLM的業(yè)務(wù)價(jià)值Osl

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識(shí)人之道和自知之明的融合——人的性格類型測(cè)試與分析Oslash;馭人者當(dāng)先自知Oslash;人的偏愛Oslash;人與人之間為什么會(huì)有差異?人的兩種心理活動(dòng)過程人的兩類精神活動(dòng)取向Oslash;從精神到行動(dòng),從心理到事理Oslash;人的16種性格類型及其特征Oslash;不同類型對(duì)應(yīng)的行為表現(xiàn)Oslash;如何用MBTI測(cè)定自己的性格Oslash;如何對(duì)測(cè)

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眾望所歸的領(lǐng)導(dǎo)力Oslash;什么是領(lǐng)導(dǎo)?——80%的人都答錯(cuò)的問題Oslash;要領(lǐng)導(dǎo)、還是要管理?Oslash;領(lǐng)導(dǎo)的五種層次、十項(xiàng)義務(wù)Oslash;好領(lǐng)導(dǎo)vs糟領(lǐng)導(dǎo)Oslash;管理方格:領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位戰(zhàn)略決策者資源分配和整合高手溝通與協(xié)調(diào)人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人物員工激勵(lì)大師Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的系統(tǒng)思考力洞察力推斷力自知力Oslash;領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式民主放

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變革:觀念轉(zhuǎn)變、角色定位與行為改觀Oslash;沒有危機(jī)感就沒有競(jìng)爭(zhēng)力Oslash;變革的意義——S曲線Oslash;變革前必須先問自己的幾個(gè)問題Oslash;我們究竟需要改變什么?環(huán)境適應(yīng)我,還是我適應(yīng)環(huán)境?先改變自己,還是先改變別人?從本位思考,還是從全局思考抱殘守缺,還是另謀出路?是任務(wù)不可能完成,還是觀念作祟?靠關(guān)系,還是靠能力?面向市場(chǎng),還是面向技

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