培訓體系與培訓管理課程體系
一、企業(yè)培訓的使命，培訓模式的發(fā)展二、企業(yè)培訓的本質(zhì)三、培訓需求的層次和模型四、培訓流程體系與培訓管理五、培訓課程體系的開發(fā)管理六、培訓師隊伍的培養(yǎng)與管理七、培訓評估的模式八、培訓創(chuàng)新如何服務(wù)企業(yè)戰(zhàn)略
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一、培訓管理者的角色認知 1、培訓執(zhí)行者的六大角色 2、培訓執(zhí)行者的職責 3、培訓執(zhí)行者所應(yīng)具備的素質(zhì)與能力 二、培訓管理者的自我開發(fā) 1、個人自我開發(fā)模型 2、培訓管理者的六個角色塑造 3、培訓管理者的職業(yè)化塑造 4、培訓管理者的綜合素質(zhì)開發(fā) 三、成功者的八心修煉 1、八心成就事業(yè)模型 2、八心修煉 四、培訓管理者的八力開發(fā)
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部分：培訓管理者的角色認知 一、培訓的作用 1、企業(yè)培訓有作用嗎？ 2、企業(yè)培訓與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展 3、企業(yè)培訓與企業(yè)業(yè)績提升 4、培訓管理在企業(yè)培訓中的作用 5、培訓管理者的作用及職業(yè)發(fā)展 二、培訓管理者的角色認知 1、培訓管理者的六大角色 2、培訓管理者的職責 3、培訓管理者所應(yīng)具備的素質(zhì)與能力 第二部分：企業(yè)培訓管理運作原理
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培訓大綱：第1講1培訓體系建設(shè)的意義2培訓體系的構(gòu)成和難點3培訓體系建設(shè)原則和收益4培訓體系建設(shè)的前提5培訓體系建設(shè)的流程6培訓體系建設(shè)的五大關(guān)鍵分析：企業(yè)培訓體系構(gòu)建與戰(zhàn)略人才培養(yǎng)培訓案例！解析：企業(yè)培訓體系構(gòu)建與戰(zhàn)略人才培養(yǎng)內(nèi)訓案例案例：企業(yè)培訓體系構(gòu)建與戰(zhàn)略人才培養(yǎng)課程案例分析！第2講1培訓組織體系設(shè)計2培訓組織業(yè)務(wù)體系3培訓組織的自我培訓討論：企業(yè)培
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一、戰(zhàn)略性人力資源管理運行系統(tǒng)1.人力資源管理的問題與挑戰(zhàn)2.人力資源管理系統(tǒng)性與階段性3.企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的核心能力4.人力資源具備核心能力的特征5.核心競爭力與員工素質(zhì)6.戰(zhàn)略目標實現(xiàn)與員工發(fā)展二、培訓在企業(yè)人力資源管理中的地位和作用1.培訓服務(wù)于企業(yè)人力資源戰(zhàn)略2.人力資源開發(fā)的內(nèi)涵3.人力資源培訓與開發(fā)專業(yè)人員的角色和能力要求4.人力資源開發(fā)人員的職能
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培訓大綱：第1講1培訓體系建設(shè)的意義2培訓體系的構(gòu)成和難點3培訓體系建設(shè)原則和收益4培訓體系建設(shè)的前提5培訓體系建設(shè)的流程6培訓體系建設(shè)的五大關(guān)鍵分析：培訓體系建設(shè)與人才梯隊建設(shè)培訓案例！解析：培訓體系建設(shè)與人才梯隊建設(shè)內(nèi)訓案例案例：培訓體系建設(shè)與人才梯隊建設(shè)課程案例分析！第2講1培訓組織體系設(shè)計2培訓組織業(yè)務(wù)體系3培訓組織的自我培訓討論：培訓體系建設(shè)與人才
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1.戰(zhàn)略導向的培訓規(guī)劃1．1培訓如何為戰(zhàn)略服務(wù)1．2培訓規(guī)劃的四項原則1．3ZS“學習型組織”課程體系1．43E經(jīng)理人培訓課程1．5學習型組織評價指標1．6培訓管理者的5項責任1．7現(xiàn)代培訓高效模式1．8培訓規(guī)劃的“7-1”體系1．9培訓計劃5步流程與8項內(nèi)容1．10E-learning培訓計劃2.培訓體系建立與完善2．1完善培訓制度2．2落實培訓管理2．3
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一、團隊組建與融合二、引子話題：獨孤九劍，劍指何方？1.課堂討論：受訓企業(yè)現(xiàn)實培訓管理難題收集2.培訓“四難”---被邊緣化的培訓業(yè)務(wù)3.獨孤九劍：有進無退（培訓的本源、地位、運作、資源）4.獨孤九劍：一總五破三立sup2;總訣式---培訓是什么？sup2;五破---完成五個里程碑式轉(zhuǎn)變sup2;三立---培訓體系構(gòu)建要素TCMC三、劍：總訣式---培訓的本
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1.戰(zhàn)略導向的培訓規(guī)劃1．1培訓如何為戰(zhàn)略服務(wù)1．2培訓規(guī)劃的四項原則1．3ZS“學習型組織”課程體系1．43E經(jīng)理人培訓課程1．5學習型組織評價指標1．6培訓管理者的5項責任1．7現(xiàn)代培訓高效模式1．8培訓規(guī)劃的“7-1”體系1．9培訓計劃5步流程與8項內(nèi)容1．10E-learning培訓計劃2.培訓體系建立與完善2．1完善培訓制度2．2落實培訓管理2．3
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《造血：培訓管理者培訓》（標準版：12課時） 課時：12H
1.戰(zhàn)略導向的培訓規(guī)劃1．1培訓如何為戰(zhàn)略服務(wù)1．2培訓規(guī)劃的四項原則1．3ZS“學習型組織”課程體系1．43E經(jīng)理人培訓課程1．5學習型組織評價指標1．6培訓管理者的5項責任1．7現(xiàn)代培訓高效模式1．8培訓規(guī)劃的“7-1”體系1．9培訓計劃5步流程與8項內(nèi)容1．10E-learning培訓計劃2.培訓體系建立與完善2．1完善培訓制度2．2落實培訓管理2．3
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開篇：課程引導（——基本功夫——）l成人學習與學習心理學l五種層次的培訓效果l優(yōu)秀培訓管理者的角色與定位l培訓管理者必備的功夫MKASH－M（培訓動機）－K（培訓知識）－A（培訓態(tài)度）－S（培訓技巧）－H（培訓習慣）l培訓管理者應(yīng)做與應(yīng)避免事項章：培訓需求調(diào)研l(wèi)培訓的核心目的l調(diào)查的六個步驟l四種培訓需求的調(diào)查方法l界定企業(yè)培訓的需求l提供企業(yè)做培訓決策依據(jù)
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單元一：企業(yè)培訓及培訓經(jīng)理培訓的相關(guān)概念培訓的常見誤區(qū)成功的培訓經(jīng)理單元二：典型培訓模式系統(tǒng)型模式顧問式模式索羅門式模式ST培訓模式培訓實例研討單元三：培訓體系的構(gòu)成培訓需求管理培訓計劃制定培訓課程實施培訓效果評估培訓資料存檔培訓組織管理單元四：培訓需求分析TNA概念需求分析的目的需求分析的方法需求分析的步驟需求分析的注意事項單元五：培訓計劃的制定計劃制定的
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引子話題：業(yè)務(wù)領(lǐng)導的兩大困惑1)業(yè)務(wù)領(lǐng)導的用人之惑l困惑1：招聘不到百分之百滿意的員工l困惑2：沒本事的用不好，鬧心添亂事一堆l困惑3：下屬一大堆，刀刃上卻沒有好鋼，落得有心殺賊，無力回天l困惑4：領(lǐng)導忙得團團轉(zhuǎn)，下屬閑得樂悠悠l小組討論：你在業(yè)務(wù)執(zhí)行過程中都遇到了哪些用人瓶頸？l業(yè)務(wù)領(lǐng)導育人職責的重要性及途徑體驗活動：高屋建瓴欲取魚，先授漁－員工的成長，就
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現(xiàn)狀分析 培訓與教育被模糊和混淆?！ 〗逃桥囵B(yǎng)人的一種社會活動，同社會的發(fā)展，人的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。培訓更強調(diào)目標的針對性，運作的實現(xiàn)性和效果的實用性?！ ‖F(xiàn)代培訓是一種實效型的培訓?！ ∧繕耍褐铝τ诮鉀Q組織問題，完成組織任務(wù)； 學習重點：側(cè)重于怎么做，或解決組織已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題 方法：以學員為中心，注重雙向溝通； 效果：培訓關(guān)注行為的變化，業(yè)
