生產(chǎn)管理課程體系
精細化生產(chǎn)管理 課時：12H
精細化生產(chǎn)管理主講：魯鵬課程背景：精細化生產(chǎn)是基于日本汽車工業(yè)20世紀(jì)在世界上崛起，是對日本豐田生產(chǎn)方式（ToyotaProductionSystem）的研究，以及對美國汽車工業(yè)的反思與總結(jié)，并結(jié)合中國大陸制造型企業(yè)的特點提出的一種生產(chǎn)管理方法。其核心是追求消滅包括庫存在內(nèi)的一切“浪費”，并圍繞此目標(biāo)發(fā)展了一系列具體方法，逐漸形成了一套獨具特色的生產(chǎn)經(jīng)營管理
講師：魯鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
豐田精益生產(chǎn)管理 課時：12H
《豐田精益生產(chǎn)管理》高級咨詢師：魯鵬課程背景：精益生產(chǎn)（LeanProduction,簡稱LP）是因為日本汽車工業(yè)20世紀(jì)在世界上崛起，美國麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國際汽車項目”研究中，基于對日本豐田生產(chǎn)方式（ToyotaProductionSystem）的研究，以及對美國汽車工業(yè)的反思與總結(jié)，提出的一種生產(chǎn)管理方法。其核心是追求消滅包括庫存在內(nèi)的一切“浪費”
講師：魯鵬咨詢電話：010-82593357下載需求表
零事故安全生產(chǎn)管理課程背景：“安全第一、質(zhì)量第一”是成功企業(yè)始終堅守的金科玉律，也成為眾多企業(yè)紛紛效仿的熱點。企業(yè)在落實“質(zhì)量第一”的策略上下足了功夫，并取得了長足的進步，但我們的管理層和員工又有多少真正的把安全放在第一位呢？沒有安全就沒有一切。因而安全是保障企業(yè)正常運營的關(guān)鍵要素之一，任何事故的發(fā)生都會企業(yè)產(chǎn)生負面影響，例如人員傷害、財產(chǎn)的損失、生產(chǎn)中斷、
講師：李巖咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益生產(chǎn)管理 課時：12H
精益生產(chǎn)管理（課程編號JYKC-010）【課程說明】精益生產(chǎn)管理，是一種以客戶需求為拉動，以消滅浪費和不斷改善為核心，使企業(yè)以最少的投入獲取成本和運作效益顯著改善的一種全新的生產(chǎn)管理模式。它的特點是強調(diào)客戶對時間和價值的要求，以科學(xué)合理的制造體系來組織為客戶帶來增值的生產(chǎn)活動，縮短生產(chǎn)周期，從而顯著提高企業(yè)適應(yīng)市場萬變的能力。精益生產(chǎn)是多品種小批量條件下的最
講師：李慶能咨詢電話：010-82593357下載需求表
TPM之全員生產(chǎn)管理（兩天） 課時：12H
《TPM之全員生產(chǎn)管理》主講：惠喜軍【課時】：2天（6小時/天）【課程背景】：伴隨著機械化、自動化程度的大幅提高，企業(yè)對設(shè)備的依賴度正日益升高，設(shè)備是否良性運轉(zhuǎn)將直接影響著“產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交貨期、安全”各項指標(biāo)的順利完成。企業(yè)的維修人員常常成為忙碌的救火者，奔波于緊急維修、搶修之中，每天提心吊膽的提防意外狀況的降臨，“生產(chǎn)不能停頓、生產(chǎn)線、設(shè)備要保持良好
講師：惠喜軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
《TPS企業(yè)安全生產(chǎn)管理》主講：惠喜軍【課程大綱】：第一講：一切事故皆可避免，一生平安不是神話——新安全觀1、你真把“安全”放“第一”了嗎2、生命至高無上3、一切事故，皆可避免4、管事故管不好安全，管事件管得住事故5、事故面前，責(zé)任難逃第二講：最大的浪費是事故，最大的節(jié)約是安全——背景考察1、堵住圓盤漏洞，要靠人人盡責(zé)2、事故危害甚于戰(zhàn)爭3、安全是最大的節(jié)約
講師：惠喜軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
精細化生產(chǎn)管理 課時：12H
生產(chǎn)現(xiàn)場精細化管理主講人：黃國成美國認證協(xié)會金牌講師、高級注冊國際職業(yè)經(jīng)理人、中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師、資深企業(yè)管理培訓(xùn)師、精益生產(chǎn)專家課程目的：在競爭激烈的今天，資源類材料（煤、電、油、氣、礦石等）、人員、基本設(shè)施等成本呈現(xiàn)上升趨勢，而產(chǎn)品的最終售價總體又呈現(xiàn)下降趨勢，標(biāo)志著微利時代的到臨，加上人民幣快速升值、貨幣政策的從緊、出口退稅的下調(diào)、勞動合同法實施使
講師：黃國成咨詢電話：010-82593357下載需求表
高效工廠生產(chǎn)管理實踐大綱2天 課時：12H
高效工廠生產(chǎn)管理實踐主講人：黃國成美國認證協(xié)會金牌講師，高級注冊國際職業(yè)經(jīng)理人，中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)金牌講師、精益生產(chǎn)專家、資深生產(chǎn)管理培訓(xùn)師授課背景：隨著市場競爭越來越激烈，企業(yè)的利潤本來就在逐步減少，國家又在出口退稅、貨幣政策的從緊等宏觀政策上加以調(diào)整，再加上勞動合同法的實施、上游資源漲價等綜合因素的影響下，使企業(yè)的利潤變得更薄、經(jīng)營更困難，近期在國內(nèi)一些發(fā)達
講師：黃國成咨詢電話：010-82593357下載需求表
生產(chǎn)管理課程提綱 課時：2H
生產(chǎn)管理課程提綱：1.生產(chǎn)管理在企業(yè)中的地位1、價值和影響2、生產(chǎn)管理三要素2.生產(chǎn)管理理念和法則1、17句話的概括和理解3.生產(chǎn)管理的研究和控制內(nèi)容4.生產(chǎn)人員的管理1、14個管理要素2、過程控制要求3、生產(chǎn)管理過程的8條控制要求4、過程控制堅持PDCA管理模式5、人員管理要求6、各類生產(chǎn)人員的職責(zé)7、人員管理流程第五章生產(chǎn)目標(biāo)管理1、目標(biāo)的作用與量化2、
講師：劉培賢咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益生產(chǎn)管理之5S/6S管理推行實務(wù)【課程大綱】第一部分：為什么要推進5S/6S管理體系1、5S/6S管理是基礎(chǔ)管理2、實施5S/6S管理的目的與意義3、案例：不規(guī)范的車間現(xiàn)場將給客戶留下何種印象4、5S/6S管理體系與其他體系運行的關(guān)系5、案例：海爾6S管理大腳印6、實戰(zhàn)案例：①某美資企業(yè)如何通過推進5S管理，削減500萬庫存②某民營企業(yè)，如何通過推進6S
講師：趙繼紅咨詢電話：010-82593357下載需求表
《精益生產(chǎn)管理實戰(zhàn)培訓(xùn)》課程大綱――――――――――――――――――――――――――――――――――――――主講講師：趙繼紅老師課程安排：6天36課時―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――課堂破冰：授課現(xiàn)場氣氛調(diào)控第一章：精益生產(chǎn)管理之JIT設(shè)備管理一、TPM概論；二、設(shè)備的6大LOSS；三、自主保全概論；四、自主保全
講師：趙繼紅咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程八：追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM培訓(xùn)對象：生產(chǎn)（總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長）、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負責(zé)人及輔助管理人員等課程目的：全面把握TPM的思想精髓與工作方法；2.重新認識管理人員在現(xiàn)場管理活動中的角色與任務(wù)；3.學(xué)會用TPM的工作方法進行現(xiàn)場管理；4.有效的提高生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，杜絕安全事故
講師：張巖咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程九：靠質(zhì)量立足、靠效益發(fā)展——如何建立高效、高品質(zhì)的服裝生產(chǎn)管理模式（服裝企業(yè)的效率與質(zhì)量提升）課程背景：2008年新勞動法規(guī)面世，是政府為了推動企業(yè)與國際接軌的一項戰(zhàn)略性措施?！奥斆鳌钡臎Q策者挖空心思投機取巧，采取所謂的應(yīng)對措施。而“智慧”的決策者往往從強化內(nèi)部管理和建立機制提升全員素質(zhì)，從而降低內(nèi)部管理成本開始（消除十六大浪費），實施流程改善，建立績
講師：張巖咨詢電話：010-82593357下載需求表
《生產(chǎn)管理集中贏》——P-MTP 課時：12H
[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況，老師根據(jù)“問題”針對性講解。2.問題式（解決問題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題，結(jié)合企業(yè)的實際情況進行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）老師在講
講師：張全磊咨詢電話：010-82593357下載需求表
[pic]1.診斷式（課前把脈）客戶選擇好課程后，老師通過調(diào)查問卷、課前調(diào)研、課中“設(shè)問”、“學(xué)員提出問題”等形式了解管理中“問題”情況，老師根據(jù)“問題”針對性講解。2.問題式（解決問題）老師根據(jù)“學(xué)員提出的問題”和老師在做咨詢項目過程中其他企業(yè)出現(xiàn)的問題，結(jié)合企業(yè)的實際情況進行分析找到“九寸”，“探討”解決之道（工具和方法）。3.參與式（課中討論）老師在講
