課程體系
《商務(wù)PPT演示之道》 課時：12H
【課程目標(biāo)】《商務(wù)PPT演示之道》課程大綱主講：王飛虎本課程設(shè)計以實(shí)用為目的，充分考慮到培訓(xùn)對象的日常商務(wù)應(yīng)用，結(jié)合案例與實(shí)操，使學(xué)員達(dá)到熟練高效制作PPT、提高呈現(xiàn)能力與說服力、掌握溝通演示技巧。課程理論部分涵蓋了思維方式、邏輯結(jié)構(gòu)、版面設(shè)計、色彩美學(xué)、演講技巧等內(nèi)容，實(shí)操部分基本包括了PowerPoint2010所有核心知識點(diǎn)，同時注重提升效率的技巧分享...
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FTT—引導(dǎo)式培訓(xùn)培訓(xùn)師主講：王飛虎【課程背景CourseBackground】隨著企業(yè)組織發(fā)展的需求，企業(yè)對內(nèi)訓(xùn)師的需求不僅僅停留在傳播知識的范疇內(nèi)。一些有遠(yuǎn)見、規(guī)模較大、實(shí)力雄厚的企業(yè)，內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)開展比較早，絕大多數(shù)的內(nèi)訓(xùn)師都已經(jīng)輪番接受過TTT課程的訓(xùn)練，并具備了相當(dāng)豐富的講授經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)訓(xùn)師也從兼職轉(zhuǎn)為專職，有的還成立了企業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、商學(xué)院等專門機(jī)構(gòu)，...
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課程開發(fā)與設(shè)計 課時：12H
課程開發(fā)與設(shè)計主講：王飛虎課程背景CourseBackground本課程通過結(jié)構(gòu)化的設(shè)計，采用行動學(xué)習(xí)的訓(xùn)練理念，通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練，以問題為導(dǎo)向，講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化，講解學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計的系統(tǒng)過程。在強(qiáng)調(diào)內(nèi)容扎實(shí)的基礎(chǔ)上，尋求更靈活多變的教學(xué)設(shè)計方式，實(shí)現(xiàn)從老師“會教”到學(xué)員“會學(xué)”的轉(zhuǎn)變，旨在系統(tǒng)建設(shè)...
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職場幸福力—情緒與壓力管理課程目的：使企業(yè)員工了解情緒管理的重要性，察覺自我情緒及造成不良情緒的原因；掌握情緒管理治標(biāo)、治本的方法，有意識地去控制和釋放情緒；明確現(xiàn)代職場人壓力的來源，掌握有效的壓力應(yīng)對方法。課程大綱：一、為什么需要管理情緒？導(dǎo)入：兒童時期情緒教育的缺失（案例）1、消極情緒破壞人的身體健康思考：你知道你生氣時身體的變化嗎？2、能夠控制情緒是一...
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《陽光心態(tài)》 課時：6H
陽光心態(tài)主講：王飛虎課程目的：1、對團(tuán)隊的意義與團(tuán)隊角色定位有更清晰的認(rèn)知，特別是管理層帶團(tuán)隊的綜合能力；2、學(xué)員能夠掌握職業(yè)化溝通的技巧，掌握高效溝通的基本原則；3、認(rèn)知職業(yè)化素養(yǎng)，培養(yǎng)工作中積極的陽光心態(tài)。課程大綱：一、職業(yè)化心態(tài)導(dǎo)入：三個砌墻工的表現(xiàn)1、你為誰工作？工作是我們要用生命去做的事我們要為自己去工作馬云為什么還要去工作？今天工作不努力，明天努...
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結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報【課程目的】1、掌握結(jié)構(gòu)化思維方式的基本原則與具體搭建方法，了解結(jié)構(gòu)化思維在工作中的廣泛用處與魅力所在；2、通過講解、案例與練習(xí)，進(jìn)行工作匯報文稿的大綱提煉與金字塔結(jié)構(gòu)的應(yīng)用；3、學(xué)習(xí)工作匯報的幾種常用模型，掌握工作匯報場景的把控技巧，使匯報變得更加出彩，工作展示更加充分，提升認(rèn)可與支持度?！菊n程大綱】導(dǎo)入：什么叫“電梯測試”？一、結(jié)構(gòu)化...
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賦能時代的領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時：6H
賦能管理者一、課程背景CourseBackground在面對“新率過速”的速變挑戰(zhàn)，身處VUCA時代的個人和組織，都將面臨一個重要的問題：如何應(yīng)對不確定的市場環(huán)境？傳統(tǒng)的組織機(jī)能顯然已經(jīng)不能夠適應(yīng)，而普遍的經(jīng)驗(yàn)管理、逐級管理也變得效能很低。在一個優(yōu)秀的組織中，高層負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負(fù)責(zé)從目標(biāo)到結(jié)果（怎么做），即正確的做事；基層負(fù)責(zé)...
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《問題分析與解決》課程大綱主講：王飛虎【課程目的】1、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維，掌握問題的發(fā)生與成長，挖掘問題的真相，并熟悉解決問題的根本思路與常用步驟；2、學(xué)習(xí)分析問題的常用工具模型，學(xué)習(xí)集體研討和開放思維的基本方法，使問題變得清晰，找到問題的本質(zhì)；3、學(xué)習(xí)解決問題的七步法，進(jìn)而提升創(chuàng)新性解決問題的思維，了解一般管理中常見問題背后有關(guān)“人”的問題?！菊n程大綱】一、問...
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《職業(yè)化素養(yǎng)就是競爭力》課程大綱主講：王飛虎一、課程背景CourseBackground在面對“新率過速”的速變挑戰(zhàn)，身處VUCA時代的個人和組織，都將面臨一個重要的問題：如何應(yīng)對不確定的市場環(huán)境？傳統(tǒng)的組織機(jī)能顯然已經(jīng)不能夠適應(yīng)，而普遍的經(jīng)驗(yàn)管理、逐級管理也變得效能很低。在一個優(yōu)秀的組織中，高層負(fù)責(zé)從戰(zhàn)略到執(zhí)行（為什么），即做正確的事；中層負(fù)責(zé)從目標(biāo)到結(jié)果...
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中高層管理者的五項修煉課程目的：明確中高層管理者在組織中應(yīng)發(fā)揮的作用及準(zhǔn)確的角色定位；樹立人本管理思想，牢固識人、用人、帶領(lǐng)團(tuán)隊的工作意識；了解人本管理的五項基本職能，掌握每項職能的工作方法和工具；課程大綱：一、中高層管理者的角色定位案例導(dǎo)入：鬧心的升職1、經(jīng)理在企業(yè)價值鏈中的作用（蓋洛普路徑）2、管理者常見的幾個錯誤角色（傳聲筒、大干事、重過程、老好人、沒...
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高效團(tuán)隊建設(shè)課程目的：1、對團(tuán)隊意義與自我團(tuán)隊角色定位有更清晰的認(rèn)知；2、學(xué)員能夠掌握組建團(tuán)隊的主要步驟；3、轉(zhuǎn)變團(tuán)隊運(yùn)作思維，建立全新開放式的管理環(huán)境。課程大綱：一、團(tuán)隊認(rèn)知1、團(tuán)隊與團(tuán)隊精神2、團(tuán)隊與群體的區(qū)別3、高效團(tuán)隊的七大特征與表現(xiàn)4、團(tuán)隊類型及存在目的5、團(tuán)隊中常見的問題分析（討論）案例：大雁團(tuán)隊精神的啟發(fā)二、團(tuán)隊角色自我認(rèn)知游戲：團(tuán)隊協(xié)作游戲與...
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賦能管理者的修煉? 課時：6H
《賦能管理者的修煉?》課程大綱主講：王飛虎一、課程背景CourseBackground在面對“新率過速”的速變挑戰(zhàn)，身處VUCA時代的個人和組織，都將面臨一個重要的問題：如何應(yīng)對不確定的市場環(huán)境？傳統(tǒng)的組織機(jī)能顯然已經(jīng)不能夠適應(yīng)，而普遍的經(jīng)驗(yàn)管理、逐級管理，甚至是績效管理也變得效能很低。隨著市場環(huán)境、客戶需求、技術(shù)進(jìn)步的迅猛發(fā)展，組織和個人的知識體系同步更新...
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《MTP-中高層管理技能提升》 課時：2H
MTP-中高層管理技能提升主講：王飛虎一、課程背景/CourseBackground【現(xiàn)狀】中層管理干部是企業(yè)的中流砥柱，上接戰(zhàn)略，下接執(zhí)行，是組織運(yùn)營中的重要環(huán)節(jié)。許多管理人員并非管理專業(yè)出身，一般是由一線崗位層層提拔到管理崗位上來的，因此常常沿襲過去的行為模式，管理團(tuán)隊多數(shù)情況下憑借的是零散的經(jīng)驗(yàn)和直覺，并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實(shí)戰(zhàn)型的管理技能。由...
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五維立體式健康管理 課時：6H
五維立體式健康管理課程背景：隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、人口老齡化進(jìn)程不斷加快，居民生活方式、生態(tài)環(huán)境、食品安全狀況等對健康的影響逐步顯現(xiàn)，慢病發(fā)病、患病和死亡人數(shù)不斷增多，群眾疾病負(fù)擔(dān)日益沉重。慢病已成為嚴(yán)重威脅我國居民健康、影響國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大公共衛(wèi)生問題(據(jù)報道，國內(nèi)慢病約占疾病死亡率的86、占疾病負(fù)擔(dān)的76。超重及肥胖癥人口有5.07億人(全球第一...
講師：孔祥煜咨詢電話：010-82593357下載需求表
《四高預(yù)防與調(diào)理（高血壓、高血糖、高血脂、高尿酸）》課程背景：高碳水與高脂飲食，不科學(xué)的生活方式，長期的飲酒吸煙，會直接誘發(fā)血液及血管異常，常見的疾病包括高血壓、高血糖、高血脂與高尿酸，俗稱“四高”?！八母摺庇质嵌喾N重大疾病的直接誘發(fā)因素，例如心肌梗死、腦梗死、腦溢血會直接危及生命，也會引起如肝炎、腎炎等慢性疾病，而尿酸的升高則會誘發(fā)“痛風(fēng)”，劇烈的疼痛與關(guān)...
