企業(yè)文化課程體系
如何提煉企業(yè)文化 課時：6H
一、我國企業(yè)的文化手冊/體系存在問題二、國際經(jīng)典企業(yè)文化體系模式案例三、企業(yè)文化體系標(biāo)準(zhǔn)菜單（國際模式、中國特色模式）四、企業(yè)文化體系逐項寫作范例與寫作方法五、企業(yè)文化手冊的語法修辭、風(fēng)格化和語言形式美六、企業(yè)文化體系導(dǎo)入與編制程序七、企業(yè)文化診斷調(diào)研的簡化方法八、《企業(yè)文化提煉工具問卷》使用方法九、企業(yè)文化手冊版本模式與內(nèi)容結(jié)構(gòu)十、企業(yè)文化體系的高級階段《...
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品牌文化與文化營銷 課時：6H
課程說明：作為營銷類高端課，本課程在北大營銷總監(jiān)班、中國房地產(chǎn)協(xié)會營銷策劃高級研修班受到歡迎。課程對象：營銷總監(jiān)、營銷策劃人員課程目的：1.通過對品牌營銷經(jīng)典的案例分析，掌握文化與文化營銷的操作方法2.在品牌核心價值定位下，開展不偏離核心概念的品牌宣傳活動一、三個營銷層次1.賣產(chǎn)品2.賣解決方案3.賣生活方式/文化二、文化營銷模型三、文化營銷的社會背景消費主...
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海爾文化解析與借鑒 課時：6H
課程說明:多年追蹤研究海爾經(jīng)驗，采用兩個跳出的研究方法：[1]跳出海爾看海爾，揭示海爾經(jīng)驗背后的共性規(guī)律；[2]跳出中國看中國，利用跨文化研究方法闡釋海爾文化建設(shè)的國民性改造意義。由此產(chǎn)生新意。參考文獻：《海爾，思維與行為的超越》《中外企業(yè)文化》《從海爾文化到國民性改造》《中外管理》《張瑞敏激情SBU》《中外企業(yè)文化》《海爾文化的語言特色》《中外企業(yè)文化》課...
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道家思想與企業(yè)家修養(yǎng) 課時：6H
課程說明：“獨與天地精神往來”，在平靜的氛圍中與古圣賢對話——重新審視世界、自我、工作和生活，以老子的境界看待競爭、領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)展------超凡脫俗、成為圣賢級企業(yè)家。課程對象：企業(yè)家、企業(yè)高層管理者，EMBA/總裁班，職業(yè)經(jīng)理等課程目的：1.成為圣賢級企業(yè)家、打造健康長壽企業(yè)2.“境界”勝于“能力”，這是一門“境界課”3.“憑《道德經(jīng)》悟道、得道”一、對道的...
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《高績效企業(yè)文化》 課時：12H
課程背景：有的企業(yè)做著做著就黃了，有的企業(yè)做著做著就發(fā)展不下去了。沒有生命的東西都是無法生長的，生命是有靈魂的。文化是家族血脈延續(xù)的靈魂，文化是企業(yè)基業(yè)長青的種子，文化是民族欣欣向榮的精神。企業(yè)文化是企業(yè)在經(jīng)營生產(chǎn)過程中形成的，企業(yè)所獨有的使命、價值觀、愿景、處事方式等因素組成的一種管理文化。哈佛商學(xué)院佩恩教授說過說：“過去，看一個公司的業(yè)績僅僅看賬面，而現(xiàn)...
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課程背景：企業(yè)文化是企業(yè)在經(jīng)營生產(chǎn)過程中形成的，企業(yè)所獨有的使命、價值觀、愿景、處事方式等因素組成的一種管理文化。哈佛商學(xué)院佩恩教授說過說：“過去，看一個公司的業(yè)績僅僅看賬面，而現(xiàn)在，更多的要看公司的文化及其產(chǎn)生的凝聚力，這是公司能否持久發(fā)展的關(guān)鍵?！?松下幸之助也曾稱：“我只要走進一家公司7秒鐘，就能感受到這家公司這個月的業(yè)績?nèi)绾??！彼谒查g捕捉到的一種氣...
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《企業(yè)文化與團隊建設(shè)》 課時：6H
課程背景企業(yè)文化是企業(yè)在經(jīng)營生產(chǎn)過程中形成的，企業(yè)所獨有的使命、價值觀、愿景、處事方式等因素組成的一種管理文化。對于企業(yè)來說，能夠在企業(yè)文化建設(shè)方面領(lǐng)先，就能建立起競爭優(yōu)勢；對于員工來說，只有和公司頻率、節(jié)拍一致的，才能融入企業(yè)，才能在企業(yè)的綠洲里獲得發(fā)展。企業(yè)的發(fā)展除了產(chǎn)品、資源和正確的戰(zhàn)略，更需要打造高績效團隊，團隊建設(shè)和企業(yè)文化息息相關(guān)。在企業(yè)文化的綠...
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《文化若水，水利萬物 ——打造讓企業(yè) 課時：12H
每一個人，每一個組織乃至每一個社會，在到達某一個點時，都應(yīng)點擊刷新——重新注入活力、重新激發(fā)生命力、重新組織并重新思考自己存在的意義?！④汣EO納德拉，自傳《刷新》沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè)。所有企業(yè)都要跟上時代的步伐才能生存?！柖麻L張瑞敏你是否發(fā)現(xiàn)，當(dāng)增長遇到瓶頸的時候，歸根到底還是組織和人、乃至文化的問題？你是否發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的核心能力如今反...
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《同心協(xié)力：構(gòu)建和諧企業(yè)文化》主講：王雯雯老師【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)的核心競爭力不僅僅取決于其財務(wù)實力或技術(shù)優(yōu)勢，更在于其員工團隊的凝聚力和文化氛圍。一個和諧、互信的工作環(huán)境能夠激發(fā)員工的潛力，促進創(chuàng)新和效率，從而推動企業(yè)的整體發(fā)展。然而，隨著工作壓力的增加和個人主義的盛行，員工之間的信任度和團隊合作精神往往受到挑戰(zhàn)。這種趨勢如果不加以...
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《企業(yè)文化建設(shè)工作坊》 課時：6H
《企業(yè)文化建設(shè)工作坊》主講：周雋峰老師【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)文化是生產(chǎn)力，企業(yè)文化是軟實力。文化是由一些被認(rèn)為理所當(dāng)然的基本假設(shè)所構(gòu)成的范式，這些假設(shè)是某個團體在探索解決對外部環(huán)境的適應(yīng)和內(nèi)部的組合問題這一過程中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和形成的。企業(yè)文化這個概念應(yīng)該包含為企業(yè)成員所共同擁有的更深層次的基本假設(shè)和信念，價值觀只是文化的表現(xiàn)形式。企業(yè)文化是每個...
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《企業(yè)文化行為共識工作坊》 課時：6H
《企業(yè)文化行為共識工作坊》主講：張娜老師【課程背景】改革開放四十多年，中國經(jīng)濟發(fā)展可以粗略地分為“增量經(jīng)濟時代”和“存量經(jīng)濟時代”，第一階段是1978年—2008年，是中國經(jīng)濟黃金30年；第二階段是2008年之后，中國轉(zhuǎn)向“存量經(jīng)濟時代”，人口紅利消失、金融危機、中美貿(mào)易戰(zhàn)、新冠疫情等等，企業(yè)的生存和發(fā)展面臨越來越大的壓力。同時在VUCABANI“混合感染”...
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《凝心才能聚力，真信才會行動—企業(yè)文化共識工作坊》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)家的智慧升級，是群體智慧的結(jié)晶，對于企業(yè)發(fā)展具有重要的指引和保障作用。但智慧發(fā)揮作用需要有個條件：企業(yè)文化要從知到行，知行合一，從言到行，言行一致。目前企業(yè)文化落地面臨巨大的困難，很多企業(yè)通過文化宣傳、活動、培訓(xùn)等方式推進文化工作，但對于員工來說，這些公司沒有真正走入...
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《從文化根本上解決問題—企業(yè)文化評議》工作坊大綱主講：史德安老師【課程背景】只有積極主動討論和踐行企業(yè)文化，且對個人和組織的文化踐行進行關(guān)注、討論和評價，才能及時洞察文化踐行情況或存在問題，才能及時干預(yù)和讓各種言行舉止更加符合文化期望。在工作中，企業(yè)習(xí)慣于展示工作成就或問題、從工作層面分析原因和探索解決方案。這種工作模式對于解決某個具體問題非常高效，但對于解...
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《在工作中沉淀文化智慧—企業(yè)文化復(fù)盤》主講：史德安老師【課程背景】當(dāng)一個戰(zhàn)略周期或重大經(jīng)營管理事項結(jié)束，企業(yè)多會從工作層面進行工作復(fù)盤，但較少從文化層面進行復(fù)盤。這不利于樹立文化思維，不利于沉淀和積累文化內(nèi)容智慧，也讓文化管理和文化領(lǐng)導(dǎo)失去了提升的契機。企業(yè)不應(yīng)該浪費一次每一次復(fù)盤文化、總結(jié)智慧的機會?，F(xiàn)在，很多企業(yè)尚未掌握文化復(fù)盤的理論、方法和工具，導(dǎo)致在...
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《讓文化落地擲地有聲—企業(yè)文化落地工作坊》主講：史德安老師【課程背景】企業(yè)文化是企業(yè)家的智慧升級，是群體智慧的結(jié)晶，對于企業(yè)發(fā)展具有重要的指引和保障作用。但智慧發(fā)揮作用需要有個條件：企業(yè)文化要從知到行，知行合一，從言到行，言行一致。目前企業(yè)文化落地面臨巨大的困難，文化工作多局限于文化或人力系統(tǒng)內(nèi)，而無法調(diào)動管理者群體的積極性、主動性和投入，只關(guān)注和影響員工的...
