常承曉老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

課程時間：1天，6小時/天課程對象：企企業(yè)高層管理者、企業(yè)中層管理者?課程背景：組織行為學(xué)是研究組織中的人的行為科學(xué)，它用客觀的方法描述和測量這些行為，研究這些行為的規(guī)律從而進行合理的解釋，并根據(jù)這些規(guī)律去預(yù)測和控制組織中的各種行為，以便更好地激勵員工，提高組織的生產(chǎn)力和人對工作及組織的滿意度。該課程以組織行為學(xué)理論厚重基礎(chǔ)為依托，進行精辟的實踐運用與闡述，系統(tǒng)展示組織行為學(xué)的風(fēng)采，有豐富的數(shù)據(jù)支持和實用的案例與討論作為實踐指導(dǎo)。之前人們更喜歡直接的賺錢術(shù)，而對駕馭由人構(gòu)成的復(fù)雜組織缺乏重視和耐心，理論上蜻蜓點水，缺乏深入探究?，F(xiàn)在，越來越多的管理者意識到，不懂組織中的人，不懂組織中人的行為，

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課程時間：1天，6小時/天課程對象：應(yīng)屆畢業(yè)生、退伍軍人?課程背景：面試是找工作過程中的一個重要環(huán)節(jié)，對于退役軍人來說這個環(huán)節(jié)尤為重要。很多人感覺自己面試中表現(xiàn)得很不錯了，為什么還是不被錄取呢？面試是一個短時交流的過程，面試前的準備工作、面試當中應(yīng)該注意的問題，以及如何在面試中推銷自己，都是需要注意的問題。怎樣的面試，才能抓住面試官的心呢究其根本，那就是十分有必要讓面試官記住你。如何進行適當?shù)暮啔v包裝，充分展示自己；了解一些面試話術(shù)、應(yīng)對技巧，做到知己知彼，都是重要內(nèi)容，把握重點方能決勝于面試沙場之中，獲得心儀工作機會。?課程收益：● 學(xué)習(xí)和掌握基本的簡歷制作邏輯、格式和技巧● 了解招聘面試官

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課程背景：國家為了保障勞動者在生產(chǎn)過程中的安全與健康，在改善勞動條件，消除事故隱患，預(yù)防事故和職業(yè)病危害，實現(xiàn)勞逸結(jié)合和女職工保護方面，在法律、組織、制度、教育培訓(xùn)、技術(shù)、設(shè)備等方面采取的一系列綜合措施各級工會組織也依據(jù)法律賦予工會的職權(quán)，監(jiān)督企業(yè)和有關(guān)方面貫徹國家有關(guān)勞動安全衛(wèi)生的法律、法規(guī)，發(fā)動職工參與企業(yè)安全生產(chǎn)工作，督促企業(yè)不斷改善勞動條件，維護職工在生產(chǎn)勞動過程中的安全與健康的合法權(quán)益同時，我國是世界上職業(yè)病危害最嚴重的國家之一。全國涉及有毒有害品企業(yè)超過1600萬家，接觸職業(yè)病危害因素的人數(shù)超過２億人，職業(yè)病形勢十分嚴峻，對職業(yè)病的防治和快速發(fā)展的經(jīng)濟水平極不適應(yīng)，職業(yè)病已經(jīng)成為重

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課程背景：中國工會是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的職工自愿結(jié)合的工人階級群眾組織。這表明，中國工會的本質(zhì)屬性是工人階級的階級性、群眾性和政治性的有機統(tǒng)一工會作為以最先進的工人階級為階級基礎(chǔ)的群眾組織，是中國共產(chǎn)黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，它是國家政權(quán)的重要支柱，也是全體職工群眾利益的代表者與維護者。因此，工會在全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧社會中，具有自身的社會功能和職責(zé)，同時它又具有中國特色的優(yōu)勢。所以，充分認識工會在各級工作中的作用，對于我們開展各項工作，組織聯(lián)系群眾、維護群眾利益、引導(dǎo)服務(wù)職工等方面，具有極其重要的現(xiàn)實意義在國企改革不斷深入，企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展步伐不斷加快的形勢下，如何開展工會干部的教育培訓(xùn)

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課程背景：職工代表大會是企業(yè)實行民主管理的基本形式，是職工行使民主管理權(quán)力的機構(gòu)。"全心全意依靠工人階級，完善以職工代表大會為基本形式的企事業(yè)民主管理制度，推進廠務(wù)公開，支持職工參與管理，維護職工合法權(quán)益。"是新形勢下職工民主與民主管理的重要課題。職工代表是企業(yè)與職工之間的聯(lián)絡(luò)員，職工代表履職能力的強弱決定著職工代表隊伍的素質(zhì)高低，也深遠影響著對企業(yè)發(fā)展支撐作用的大小在國企改革不斷深入，企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展步伐不斷加快的形勢下，如何開展職工代表教育培訓(xùn)，提高職工民主溝通能力，強化職工民主管理參與水平，推動職工民主管理建設(shè)，提高職工代表的履職水平，更好的推進企業(yè)民主管理，服務(wù)企業(yè)改革發(fā)展，是擺在企業(yè)

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【課程背景】● 執(zhí)行是目標與結(jié)果之間的橋梁；● 執(zhí)行是公司戰(zhàn)略，發(fā)展目標和領(lǐng)導(dǎo)者職能的核心部分；● 執(zhí)行公司領(lǐng)導(dǎo)層希望達到的目標和組織實現(xiàn)該目標實際能力之間的差距；● 執(zhí)行是一門將戰(zhàn)略與實際，人員與流程相結(jié)合，以實現(xiàn)預(yù)定目標的學(xué)問；● 執(zhí)行是一套通過提出問題，分析問題采取行動的方式來實現(xiàn)目標的系統(tǒng)流程；● 執(zhí)行是將商業(yè)的三個主要流程（人員，戰(zhàn)略和運營計劃）結(jié)合起來的一種途徑；如何讓員工明白：上班打卡不是你拿工資的理由，做出結(jié)果才是你拿工資的理由。企業(yè)的本質(zhì)是交換，職業(yè)的本質(zhì)是結(jié)果。員工如何做出結(jié)果與企業(yè)進行交換？管理者如何把公司的目標堅決執(zhí)行下去，拿到公司想要的結(jié)果？如何加強員工的工作能動性，

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【課程背景】本課程是世界五百強公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開展方式極具互動性，充分運用實戰(zhàn)模擬演練且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：歐卡工坊，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員在體驗中學(xué)習(xí)，在快樂中思考，在分享中成長。“賢”者，求同存異也。“同頻溝通”方可高效溝通，沉浸式的卡牌桌游課程能幫助你成為能夠與人達成共識的溝通達人。本課程希望能從深度和廣度方面系統(tǒng)地詮釋同頻溝通，結(jié)合大量案例，將同頻這個看上去務(wù)虛的概念落實到能指導(dǎo)具體行動的實際角度，幫助企業(yè)、團隊和個人找到發(fā)展需要的內(nèi)驅(qū)力?！菊n程目標】給管理人員賦能，通過實戰(zhàn)模擬演練，完成業(yè)績目標【課程時間】1天，

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【課程背景】紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。?????????五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。毛澤東說：“長征是歷史記錄上的第一次，長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機……”長征是歷史記錄上的第一次：紅軍長征是中華民族史和世界戰(zhàn)爭史上的一個奇跡?！八劳霾皇墙K點，遺忘才是?！比缃袢藗兲崞痖L征，往往只明白它的艱難險阻，卻缺少其精神在當下的實踐傳承。雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)體會不到長征時面臨的危險與困境，但正如同志指出的：“每一代人有每一代人的長征路，每一代人都要走好自己的長征路。”中國英雄們的長征，是中國人民的史詩，也是世界人類的史詩。這

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【課程背景】從大漠鎖沙到怒海追風(fēng)從仁心濟世到赴湯蹈火“我們”匯聚在一起只因“我們”共同的名字——中國共產(chǎn)黨人定制版黨史團史沉浸式實景體驗“劇本殺”紅培項目《永不消逝的電波》，與傳統(tǒng)的“被動式”黨建教育方式不同，沉浸式紅色劇目體驗通過場景打造、聲音烘托、演員演繹來營造時代背景環(huán)境和故事氛圍，把體驗者帶回到故事發(fā)生的年代，讓體驗者按照劇本的設(shè)定，并結(jié)合自己的理解進行角色扮演，來沉浸式推動故事的發(fā)展，這是一種全新的主動式、探索式黨建教育形式。硝煙洗禮，烽火電波，永不逝去的不止是電波，還有那段不會被磨滅的歷史。學(xué)員通過經(jīng)典電影為基礎(chǔ)創(chuàng)作《永不消逝的電波》紅劇打卡體驗“代入感”極強的解謎游戲，在互動中了

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【課程背景】你平時有沒有如下感受：你有沒有感覺跟某些人很投緣，卻對某個人看不順眼；你有沒有感覺跟同事相處不融洽、跟領(lǐng)導(dǎo)的溝通不順暢；你想不想工作、生活更快樂、更幸福？本課程將一一為你揭曉答案！DISC理論是目前世界上被廣泛運用的人類行為分類方式之一，是一切行為風(fēng)格理論的基礎(chǔ)?！逗谏裨挘何蚩铡犯咝贤▌”練⑹菄鴥?nèi)首款DISC+卡牌桌游的游戲化學(xué)習(xí)產(chǎn)品，也是幫你將游戲化輕松融入DISC理論學(xué)習(xí)的方法論?！逗谖蚩铡肥且豢畛两綄W(xué)習(xí)產(chǎn)品，集學(xué)習(xí)、游戲、任務(wù)、實操為一體，跟隨講師，配合實物道具，即獲得身臨其境的心理大戰(zhàn)體驗。讓學(xué)員學(xué)中玩、玩中學(xué)，學(xué)習(xí)效率直線上升，學(xué)員積極性up！摒棄填鴨式的知識宣貫，通

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【課程背景】《葫蘆兄弟》是國內(nèi)首款領(lǐng)導(dǎo)力游戲化學(xué)習(xí)產(chǎn)品，也是幫你將劇本殺輕松融入領(lǐng)導(dǎo)力的方法論。通過此課程將讓你直面每一個領(lǐng)導(dǎo)力的核心環(huán)節(jié)，在場景中激活與賦能團隊，共同解決問題的領(lǐng)導(dǎo)力方法。讓領(lǐng)導(dǎo)力難題將在這里得到答案！聽到?jīng)]有用，知道也沒用，做到才有價值。游戲化學(xué)習(xí)摒棄填鴨式的知識宣貫，通過搭建虛擬真實的情境、糅合高互動的學(xué)習(xí)內(nèi)容以戰(zhàn)領(lǐng)訓(xùn)、以訓(xùn)促戰(zhàn)，推動戰(zhàn)訓(xùn)深度耦合，讓領(lǐng)導(dǎo)力真正落地?！緞”窘榻B】葫蘆娃，葫蘆娃，一根藤上七朵花，風(fēng)吹雨打都不怕，啦啦啦啦……《葫蘆兄弟》劇本中的英雄人物對立面一定不是一個“窩囊廢”，不會被葫蘆兄弟一拳打倒，七個葫蘆娃更是都各有弱點，而且敵人蛇精和蝎子精等都非常強

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劇本背景：俗話說，成年人的世界沒有容易二字。你永遠也不知道看似光鮮的職場男女，在私底下會有多“努力”。2020年疫情過后，春暉市各公司迎來復(fù)工潮。今天，是【能力有限公司】復(fù)工第一天，一個殘酷的現(xiàn)實擺在了大家面前…【課程背景】跨部門溝通實景體驗“劇本殺”項目《能力有限公司》，與傳統(tǒng)的“被動式”教育方式不同，沉浸式體驗通過場景打造、聲音烘托、演員演繹來營造時代背景環(huán)境和故事氛圍，讓體驗者按照劇本的設(shè)定，并結(jié)合自己的理解進行角色扮演，來沉浸式推動故事的發(fā)展，這是一種全新的主動式、探索式的課程形式?！赌芰τ邢薰尽菲髽I(yè)版劇本殺體驗中，模擬目標企業(yè)需要的崗位和能力，在與企業(yè)使命、愿景、價值觀相匹配的背景

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【課程背景】????????你不知道自己還要做多久蘑菇，但你唯一可以做的就是做好“蘑菇”階段的每一件事。在市場競爭日趨激烈的今天，企業(yè)員工的流動性正變得越來越快，如果說產(chǎn)品是硬實力，那員工的職業(yè)素養(yǎng)就是軟實力，如何讓新員工快速進入角色，實現(xiàn)從局外人向企業(yè)人的轉(zhuǎn)變；如何讓該群體具備專業(yè)的職場技能，做到人崗匹配、人與組織匹配、人與客戶匹配，無疑將對企業(yè)的核心競爭力起到極大的推動作用！職場新人入職前后，對未來有困惑：職場到底怎么混？如果遇到被人欺負怎么辦？工作壓力大該如何排解？如何與同事相處？如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作？如何向老員工請教問題？職場有小圈子排斥我該怎么辦？我應(yīng)不應(yīng)該主動表達自己的意見？……諸多

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【課程背景】職業(yè)素養(yǎng)是對個人職業(yè)乃至人生進行規(guī)范提升的過程，它可以讓員工盡早的確立個人目標，識別自身特質(zhì)，基于崗位勝任力要求，確定個人行動計劃。有了良好的職業(yè)素養(yǎng)，可以讓員工少走不必要的彎路，提升工作效益，達到個人和組織的雙贏結(jié)果。你眼中的中國外交天團？是汪文斌的溫潤如玉、氣質(zhì)無雙；是華春瑩的溫柔和煦、綿里藏針；是耿爽的含蓄幽默、“耿言耿語”；是趙立堅的一針見血、橫刀立馬。沉浸式實景體驗“劇本殺”，與傳統(tǒng)的“被動式”教育方式不同，沉浸式體驗通過場景打造、演員演繹來營造時代背景環(huán)境和故事氛圍，把體驗者帶回到故事發(fā)生的年代，讓體驗者按照劇本的設(shè)定，并結(jié)合自己的理解進行角色扮演，來沉浸式推動故事的發(fā)

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【課程背景】在這個信息無處不在、納秒級交換技術(shù)的世界中，基于情報和知識來保持競爭優(yōu)勢要比以往任何時候都難。擁有高凝聚力、高協(xié)作性的團隊，才是唯一的長期競爭的優(yōu)勢。然而，企業(yè)團隊管理者發(fā)現(xiàn)，自己的團隊似乎很難成為具有凝聚力的高效協(xié)作團隊。他們往往受困于：團隊內(nèi)部各種原因造成的內(nèi)耗不斷團隊優(yōu)秀人員頻繁流失，人才培養(yǎng)難會議冗長，無主題，難以達成有效決策效率低下，表面和諧，部門壁壘嚴重......課程中老師與學(xué)員高度互動，通過一系列有趣的劇情和高效的練習(xí)來幫助團隊成員理解五個基本要素（信任、沖突、承諾、責(zé)任和結(jié)果）和我們以往的認知有何不同。在游戲化的課程設(shè)計中幫助學(xué)員深刻理解團隊協(xié)作的五種障礙模型，學(xué)

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【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過一段時間的實踐或TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已經(jīng)初步掌握了包括課件開發(fā)、公眾表達以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的課件品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣泛更深度的認同，這需要對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的相關(guān)技法進一步提升，也是培訓(xùn)師磨練專業(yè)技能的必須挑戰(zhàn)的目標。如何在培訓(xùn)中做到動之以情，曉之以理，并不是一個很輕易就能達到的一個高度，但經(jīng)過這次培訓(xùn)班的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)者一定能快速掌握其中要領(lǐng)，盡速達到新的專業(yè)高度！【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)負責(zé)人【培訓(xùn)時間】2天【培訓(xùn)目標】? 在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：?更深刻認識課件

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打造實戰(zhàn)型的優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓(xùn)師說明：本課程從內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)定位入手，配合課程設(shè)計流程和方法，并通過實戰(zhàn)情景演練與培訓(xùn)師角色與任務(wù)的模擬，讓學(xué)員零距離體驗、挑戰(zhàn)內(nèi)訓(xùn)師崗位并深入學(xué)習(xí)該崗位所需要的知識和相關(guān)技巧，為打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)訓(xùn)師提供全方位的課程支持。以最高效的方式提升學(xué)員的專業(yè)素養(yǎng)和能力。?【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及候選人【培訓(xùn)時間】3天2晚（或4天）【培訓(xùn)目標】學(xué)員能了解培訓(xùn)的重要性，愿意在企業(yè)內(nèi)部根據(jù)崗位特性和企業(yè)要求承擔(dān)培訓(xùn)職能；學(xué)員了解課程設(shè)計與課件開發(fā)的關(guān)鍵步驟，并學(xué)會其基本技巧，能獨立編寫一份課程講義；學(xué)員了解授課的關(guān)鍵技巧，并學(xué)會基本授課技能，能獨立高質(zhì)量的教授一堂課程?！九嘤?xùn)方式】實戰(zhàn)演練

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【課程背景】?你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問題：?1、接到培訓(xùn)任務(wù)的時候很緊張或無所適從——因為不知道如何才能高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)？?2、看人挑擔(dān)不吃力——可是為什么自己上課后的實際效果與期待相去甚遠？?3、也觀察過不少資深的講師，很羨慕他們能輕松化解各類燙手的問題——只是不知道這里面? ? 究竟有什么門道？?那么，在TTT系列課程中，“初級培訓(xùn)師授課技巧”這門課程最適合你參加了?！九嘤?xùn)對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及需承擔(dān)培訓(xùn)職責(zé)的相關(guān)職場人士【培訓(xùn)時間】23天【培訓(xùn)目標】學(xué)員能夠理解培訓(xùn)師的角色要求，并能按照要求在授課中充分應(yīng)用；學(xué)員能掌握成人學(xué)習(xí)的心理及行為特征，有效的與學(xué)員建立良好的課堂關(guān)系，以確保授課

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【課程背景】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或跟課程開發(fā)相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已經(jīng)初步掌握了包括課程開發(fā)、清晰表達以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力了。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣發(fā)更深度的認同，對培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的教學(xué)技法的進一步提升想必也是培訓(xùn)師磨練專業(yè)技能的又一個挑戰(zhàn)的目標。【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)負責(zé)人【培訓(xùn)時間】12天【培訓(xùn)目標】?在本課程學(xué)習(xí)之后，學(xué)員能夠：?更深刻認知多元化教學(xué)方法及在授課中的具體使用狀況；?深度掌握案例教學(xué)法的編寫規(guī)則和使用規(guī)范；?熟練掌握游戲教學(xué)法的實用規(guī)范；?了解到討論法在教學(xué)使用中隱含的問題并掌握應(yīng)對

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【課程背景】為什么培訓(xùn)效果總是不能讓人滿意——僅僅是因為講師授課能力的問題嗎？為什么花大價錢從外部引進的課程總是隔靴搔癢——是因為外部的課程質(zhì)量差嗎？為什么企業(yè)花大力氣做出來的課程卻不受學(xué)員待見——課程設(shè)置的合理嗎？很多為什么都有可能要從源頭——“課程設(shè)計與課件開發(fā)”里面去尋求答案！挖掘績優(yōu)員工的寶貴知識財富；尋找專家/優(yōu)秀員工的成功經(jīng)驗和做法，讓他們的智慧不再被忽略；讓組織中最有價值的知識財富從隱性變?yōu)轱@性，讓知識創(chuàng)造價值與財富！?基于知識轉(zhuǎn)化的課程設(shè)計與開發(fā)就是要實現(xiàn)隱性知識向顯性知識的轉(zhuǎn)化、個人智慧向組織智慧共享的轉(zhuǎn)化以及從學(xué)習(xí)到行為改變的三大轉(zhuǎn)化！【培訓(xùn)對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及具員工培育職能

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【課程背景】為什么培訓(xùn)效果總是不能讓人滿意——僅僅是因為講師授課能力的問題嗎？為什么花大價錢從外部引進的課程總是隔靴搔癢——是因為外部的課程質(zhì)量差嗎？為什么企業(yè)花大力氣做出來的課程卻不受學(xué)員待見——課程設(shè)計的合理嗎？很多為什么都有可能要從源頭——“課程體系設(shè)置及課程開發(fā)”里面去尋求答案！?挖掘績優(yōu)員工的寶貴知識財富；?尋找專家/優(yōu)秀員工的成功經(jīng)驗和做法，讓他們的智慧不再被忽略；?讓組織中最有價值的知識財富從隱性變?yōu)轱@性，讓知識創(chuàng)造價值與財富！?基于問題分析及解決的課程設(shè)計法這門課程，就是要實現(xiàn)隱性知識向顯性知識的轉(zhuǎn)化、個人智慧向組織智慧共享的轉(zhuǎn)化以及從學(xué)習(xí)到行為改變的三大轉(zhuǎn)化，并通過轉(zhuǎn)化達到開

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導(dǎo)言：年度培訓(xùn)計劃是有效開展組織培訓(xùn)任務(wù)的依據(jù)，同時，也是有效支持組織績效提升的重要保證。而需求分析是開展組織培訓(xùn)的起點，因此如何認知、理解并掌握需求分析的相關(guān)概念以及分析方法就顯得十分必要了。本課程將從需求分析入手，逐步解決企業(yè)年度培訓(xùn)計劃制定過程中的相關(guān)問題，并通過培訓(xùn)計劃的科學(xué)制定帶動培訓(xùn)計劃的執(zhí)行之道，為培訓(xùn)計劃的落地出謀劃策，解決培訓(xùn)執(zhí)行中的眾多實操問題?！九嘤?xùn)對象】1.培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)2.人力資源經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企業(yè)中高層管理者3.企業(yè)內(nèi)部講師及相關(guān)培訓(xùn)工作人員【培訓(xùn)時間】2天（6小時/天）【培訓(xùn)目標】認識并澄清績效落差分析的相關(guān)理念；掌握確定培訓(xùn)需求的工具和方法；

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導(dǎo)言：在各產(chǎn)業(yè)競爭日益激烈的現(xiàn)今，為企業(yè)培養(yǎng)配套人才成為每個企業(yè)人力資源或業(yè)務(wù)發(fā)展工作中越來越重要的內(nèi)容。本課程從企業(yè)人才發(fā)展工作中最常見的典型情境為入手，以最開放的方式、圍繞從業(yè)人員最關(guān)心最棘手的問題展開最有效的講解，深入淺出，協(xié)助參與培訓(xùn)管理和組織工作的相關(guān)人員以最高效的方式掌握培訓(xùn)項目的核心問題，提升全面思考及運作的能力，進而有效提升企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃水準?！九嘤?xùn)對象】中層管理人員、HR培訓(xùn)經(jīng)理及培訓(xùn)業(yè)務(wù)負責(zé)人員【培訓(xùn)時間】2天【培訓(xùn)目標】通過對培訓(xùn)規(guī)劃的典型情境問題的深入研討和學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握以下要點的相關(guān)知識和技能：懂得培訓(xùn)項目設(shè)計的前提和原則；理解并掌握培訓(xùn)項目執(zhí)行過程控制的標準流程和

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導(dǎo)言：在當今人力資源日益緊缺的商業(yè)環(huán)境中，員工的輔導(dǎo)和培養(yǎng)已納入管理人員的工作職責(zé)中，而輔導(dǎo)能力也已成為現(xiàn)代職業(yè)化經(jīng)理人不可或缺的一項基本功。如何鍛造這項技能，實現(xiàn)輔導(dǎo)式管理，是本課程著力解決的核心問題?！九嘤?xùn)對象】企業(yè)中層管理人員【培訓(xùn)時間】2天【培訓(xùn)目標】能充分了解輔導(dǎo)的涵義和價值，并建立輔導(dǎo)信念和信心；能掌握輔導(dǎo)的技巧，獨立完成一個完整有價值的輔導(dǎo)流程；能利用所學(xué)技能，順利應(yīng)對輔導(dǎo)過程中的挑戰(zhàn)，達成輔導(dǎo)目標?！九嘤?xùn)方式】小組活動、寓言、案例、游戲、視頻等手段，互動練習(xí)，結(jié)合講授和點評?！九嘤?xùn)提綱】課程模塊培訓(xùn)主題學(xué)員受益點輔導(dǎo)定義與價值輔導(dǎo)的定義輔導(dǎo)是一個幫助他人實現(xiàn)目標的互動過程輔導(dǎo)是

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【課程背景】演講是一種高效的呈現(xiàn)形式，涉及到的表達技巧跟每個人的工作、生活密切相關(guān)，如何快速整理出結(jié)構(gòu)清晰、條理分明、邏輯合理的思路，是職場人士尤其是管理者必須具備的一種能力；我們希望在表達時能夠說到點子上，那么怎么搭建框架、如何組織語言的順序？并且如何跟聽眾快速產(chǎn)生共鳴，達成共識是一門需要深入學(xué)習(xí)且受益終身的重要技巧。該課程針對演講的基本技巧并結(jié)合實務(wù)，提供給學(xué)員系統(tǒng)而扎實的學(xué)習(xí)，并確保學(xué)員能在演講和表達能力上有顯著的改變和提高。【課程對象】具公眾表達職能及需求的商務(wù)人士【課程時間】12天【課程目標】1、能掌握以金字塔原理的思考方法，實現(xiàn)邏輯化/清晰表達的理性基礎(chǔ)；2、能掌握感性表達的關(guān)鍵因

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【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展和競爭，越來越依靠合作、溝通、協(xié)調(diào)。員工長期溝通不暢，便會造成企業(yè)內(nèi)部人際關(guān)系緊張，團隊凝聚力差，進而導(dǎo)致運作效率低，管理成本增高等等，直接影響到企業(yè)目標的實現(xiàn)。而身處企 業(yè)關(guān)鍵崗位的管理層，更加需要把溝通這件事情理解透徹，對這項能力深度貫徹執(zhí)行到位。該課程即針對企業(yè)中存在的溝通問題進行深度分析，專業(yè)應(yīng)對，并通過各類游戲化的教學(xué)手段讓學(xué)員真正感悟并最終做到身體力行，進而提升組織溝通效率和效果?！九嘤?xùn)對象】職場中需提升溝通技能的管理職人員【培訓(xùn)時間】1天【培訓(xùn)目標】?當培訓(xùn)結(jié)束時，學(xué)員能夠：更加明確溝通在職場中的重要性，并掌握溝通的基本要素；掌握積極傾聽與理解的方法，以

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課程背景? ?? ? ?教練式高爾夫?(Coaching Golf ?Management Courses)管理系列培訓(xùn)課程，是教練式高爾夫?版權(quán)認證中心根據(jù)中國企業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務(wù)操作，將這些經(jīng)驗精心描述為適當?shù)陌咐?，并擷取全球多所著名商學(xué)院及多位大師的精華，最新的情境領(lǐng)導(dǎo)、教練技術(shù)、性格領(lǐng)導(dǎo)等管理學(xué)理論，發(fā)展出現(xiàn)有的教練式高爾夫?管理系列課程。? ? ? ?中國“人”的時代已經(jīng)來臨，產(chǎn)業(yè)環(huán)境瞬息萬變，企業(yè)管理面臨挑戰(zhàn)考驗，管理體系的建立與管理基礎(chǔ)的穩(wěn)固亦更加重要，隨著90、00后新生代員工逐漸成為企業(yè)的生產(chǎn)主力軍，舊有的“管人理事”的管理模式已經(jīng)無法滿足于新生代員工的需求，他們不

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導(dǎo)言：在成熟的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競爭必不可少，其核心往往是一群人對另一群人的比拼；所以，作為具有高度目標責(zé)任的職業(yè)化群體，企業(yè)唯有集中具備必要素質(zhì)的人員并進行職業(yè)化訓(xùn)練，才能實現(xiàn)其生存與發(fā)展的目的。然而在現(xiàn)實工作環(huán)境中，最容易懈怠的也往往是在日復(fù)一日的工作中逐漸消失激情的員工。因此，如何給員工在漫長的工作旅途中及時加油，并掌握樂在工作的一些心態(tài)技巧，甚至能到達燃他的境界，值得我們透過一個專門的課題來探討?！九嘤?xùn)對象】職場人士【培訓(xùn)時間】2天【課程目標】通過本課程幫助員工建立自己的職業(yè)信仰，調(diào)整工作心態(tài)，樹立正確的職業(yè)精神并激發(fā)? ?? ?工作激情,使員工能更加敬業(yè)、忠誠、勤奮地工作；2、通過本課

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引言：現(xiàn)今社會，問題總是充斥著我們的生活的方方面面。找不到問題解決的出路、不能對癥下藥等種種伴隨問題而來的煩惱，讓我們漸漸迷失了方向，影響能力的發(fā)揮。對于企業(yè)發(fā)展來說，在過程中必然會碰到各種各樣的問題，而企業(yè)正是在不斷解決問題的過程中實現(xiàn)了發(fā)展，解決問題的能力已經(jīng)成為企業(yè)制勝的核心競爭力之一。然而，如何高效地解決問題是困擾企業(yè)的一大難題。本課程將與各位學(xué)員分享一系列與問題解決相關(guān)的主題，向?qū)W員傳授多種解決問題的方法和工具，內(nèi)容豐富而翔實，幫助學(xué)員在自己所在的企業(yè)內(nèi)運用問題解決的方法和技巧，有效實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標?！九嘤?xùn)對象】須提升思維能力的企業(yè)中層管理人員、企業(yè)核心員工等【培訓(xùn)時間】2天【課程目

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?企業(yè)文化是經(jīng)營之道，企業(yè)文化是戰(zhàn)略的戰(zhàn)略，企業(yè)文化管理是最有效的管理，現(xiàn)代企業(yè)競爭的最高境界是企業(yè)文化競爭——這是最簡明的本質(zhì)揭示，也是最有效的管理突破策略?！九嘤?xùn)對象】企業(yè)中高層管理人員及企業(yè)文化負責(zé)人【培訓(xùn)時間】2天【培訓(xùn)目標】使企業(yè)管理者明白企業(yè)文化建設(shè)的意義，懂得為什么要建設(shè)企業(yè)文化；使企業(yè)管理者知道本企業(yè)所倡導(dǎo)的價值規(guī)范體系，理解它的深刻含義；使企業(yè)的各級管理者明確企業(yè)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略計劃，掌握組織和領(lǐng)導(dǎo)本團體文化建設(shè)的方式方法；使企業(yè)管理者根據(jù)所在團隊的情況，結(jié)合企業(yè)實際，能制定出相應(yīng)的具體方法，進而有效確保企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)文化在各基層團隊的推動和落地實施。系統(tǒng)運用企業(yè)文化

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