優(yōu)秀班組長管理技能提升

  培訓(xùn)講師:曹禮明

講師背景:
曹禮明老師簡介:咨詢式管理培訓(xùn)專家!中國首批PMP(項目管理)認(rèn)證資格人員中山大學(xué)MBA,心理咨詢師(II)中山大學(xué)經(jīng)理教授研究會成員相關(guān)經(jīng)歷:10年專注中小企業(yè)管理,系統(tǒng)研究300多家企業(yè)管理變革經(jīng)驗,總結(jié)中小企業(yè)管理的通病和癥結(jié);主持多 詳細(xì)>>

曹禮明
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優(yōu)秀班組長管理技能提升詳細(xì)內(nèi)容

優(yōu)秀班組長管理技能提升

一、班組長角色與管理認(rèn)知

1. 班組長的工作使命

2. 班組長的能力結(jié)構(gòu)

3. 班組長的角色認(rèn)知

4. 班組長的管理任務(wù)

5. 班組長的功能定位

6. 班組長的職能要求

7. 班組長的管理技能

二、班組長現(xiàn)場管理

1. 任務(wù)管理

2 明確計劃目標(biāo)

2 任務(wù)細(xì)化到位

2 管理生產(chǎn)流程

2 管理實時數(shù)據(jù)

2. 設(shè)備管理

2 設(shè)備管理目的

2 預(yù)防措施管理

2 使用保養(yǎng)管理

2 故障維修管理

3. 物料管理

2 物料準(zhǔn)交意義

2 采購與使用計劃

2 領(lǐng)發(fā)退補(bǔ)流程

2 物料數(shù)據(jù)管理

4. 看板管理

2 看板作用

2 看板分類

2 看板操作管理

5. 品質(zhì)管理

2 品質(zhì)意識提升

2 操作流程細(xì)化

2 關(guān)鍵崗位監(jiān)控

2 制程檢驗控制

2 質(zhì)量數(shù)據(jù)收集

2 質(zhì)量例會機(jī)制

2 案例分析會

6. 安全管理

2 安全意識提升

2 安全隱患識別

2 預(yù)防措施管理

7. 5S管理

2 5S的意義

2 5S的方法

2 5S推行策略

8. 效率管理

2 消除瓶頸

2 平衡工序

2 消除浪費

2 前推后拉

9. 改善管理

2 改善意識提升

2 發(fā)現(xiàn)問題

2 問題攻關(guān)組織

10. 會議管理

2 會議準(zhǔn)備

2 會議管理

2 如何開好班組例會


三、班組團(tuán)隊管理

1. 團(tuán)隊組建

2 人員結(jié)構(gòu)

2 識人選人

2. 為團(tuán)隊定基調(diào)

2 團(tuán)隊價值

2 行為規(guī)范

3. 做下屬的榜樣

2 身教重于言傳

2 自律守則

4. 訓(xùn)練員工習(xí)性

2 習(xí)性勝過能力

2 反復(fù)成習(xí)慣

5. 做好OJT訓(xùn)練

2 為員工配教練

2 扶上馬送一程

2 師帶徒管理

6. 做好溝通管理

2 工作溝通要求

2 表達(dá)傾聽技巧

2 建立溝通機(jī)制

7. 激勵下屬

2 激勵的原理

2 需求理論

2 激勵方法

8. 管理員工

2 管好環(huán)境

2 管好自身

2 管好事情


四、常用方法工具介紹

1. SMART目標(biāo)原則

2. 八二原則

3. 5W3H

4. PDCA循環(huán)

5. 魚骨圖分析法


五、班組長自我提升

1. 職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

2. 使命感與能動性

3. 專業(yè)能力和綜合素質(zhì)

4. 管理壓力與情緒:修煉“心”法

 

曹禮明老師的其它課程

打破部門墻--高效跨部門協(xié)作與溝通課程背景:痛點問題:各自為政,站在自己部門角度,不顧公司大局利益公司業(yè)務(wù)運作,銜接不暢,低效或脫節(jié)部門之間,互不往來,互不買賬,相互指責(zé),協(xié)作不順答應(yīng)的事,遲遲不辦,或者敷衍了事,不合要求公司的事,都不想擔(dān)當(dāng),扯皮推諉;出了問題,找不到人承擔(dān)責(zé)任。。。原因分析:有工作方法,流程制度,權(quán)責(zé)邊界,公司文化,溝通技巧等各方面的問題

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快速勝任,提升效能--新任經(jīng)理、部門主管全面管理勝任技能提升訓(xùn)練【課程對象】新上任主管、經(jīng)理,部門經(jīng)理/主管,職能經(jīng)理,技術(shù)經(jīng)理,班組長,其他相關(guān)人員(希望對管理建立完整全面認(rèn)識,掌握基本管理原則和方法的人士)?!菊n程背景】企業(yè)發(fā)展壯大,中層及團(tuán)隊管理者起著至關(guān)重要的作用,因為正確的戰(zhàn)略,需要有效的落地和執(zhí)行來保證達(dá)成。在科技和商業(yè)模式快速變化、內(nèi)卷競爭加劇

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培養(yǎng)職業(yè)心態(tài)--如何做一名優(yōu)秀的職業(yè)人?適合對象:剛畢業(yè)的大學(xué)生,剛?cè)肼毜男氯?,企業(yè)基層員工,管理人員等。課程背景:許多新踏入職場的人,對如何適應(yīng)職場和企業(yè),對企業(yè)需要和欣賞什么樣的人,認(rèn)知并不清晰;甚至一些在職場混跡多年的人,也對如何做一名優(yōu)秀的職業(yè)人,存在偏頗甚至錯誤的認(rèn)知,同時對職場人正確的做事做人的方法,也思路不清。企業(yè)需要合格優(yōu)秀的職場人,職場新人

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效率倍增利器--目標(biāo)與計劃管理課程背景:以終為始,一切不以目標(biāo)為導(dǎo)向的努力都是低效的。追求效益和效率是企業(yè)經(jīng)營的根本目的,企業(yè)所有的資源和努力都應(yīng)服務(wù)于此目的。然后,企業(yè)因為管理不力,導(dǎo)致資源的大量耗損和浪費。原因何在?主要還是各級管理者沒有掌握目標(biāo)管理的精髓和有效方法。在企業(yè)的各個層級,工作有輕重之分,抓不住重點,自然產(chǎn)生不了最大價值;而各個層級的工作重點

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增績效,強(qiáng)凝聚--中層干部核心管理技能提升訓(xùn)練課程背景:人們常把企業(yè)中層看成企業(yè)的腰部,腰不硬,執(zhí)行力,效率,結(jié)果就不會好到哪里,企業(yè)的效益就硬不起來。很多企業(yè)的現(xiàn)實情況是,戰(zhàn)略的理想很豐滿,戰(zhàn)術(shù)落地和執(zhí)行的現(xiàn)實很骨干,這正是中層的責(zé)任。很多企業(yè),下面的表現(xiàn)是常態(tài):進(jìn)度總是拖延,問題重復(fù)出現(xiàn);結(jié)果不盡人意,市場日漸低迷;權(quán)責(zé)界定不清,遇事推諉扯皮。員工混在事

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課程大綱curriculumintroduction章解除中層管理的困惑一、管理者有哪些困惑1.總是感到忙,亂,累,煩?2.累而無效,業(yè)績還是原地踏步?3.人員越來越難管難留?4.上司不滿意,同級不合作,下級高興?5.。。。二、如何走出困惑--做個稱職而輕松的中層管理者?1.管理者如何正確認(rèn)識企業(yè)的要求?2.管理者如何正確定位自己的多重角色?3.掌握管理的內(nèi)

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課程大綱curriculumintroduction部分工廠為什么需要實行控制管理?一、制造企業(yè)贏利三要素–成本,品質(zhì),效率二、制造企業(yè)為什么物料成本難于控制?1.物料購買過程存在的失控現(xiàn)象2.物料保存,領(lǐng)用發(fā)放過程存在的失控現(xiàn)象3.缺乏對材料成本的定量分析比較4.缺乏對呆滯物料物品的有效控制三、制造企業(yè)為什么交期難于控制?1.訂單缺乏有效的統(tǒng)籌計劃,直接指

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課程提綱:一、人力資源管理概念1.企業(yè)人力資源管理體系概念2.企業(yè)人力資源管理的目標(biāo)與任務(wù)3.非人力資源經(jīng)理在人力資源管理中的角色4.非人力資源經(jīng)理人力資源管理面臨的挑戰(zhàn)5.非人力資源經(jīng)理人力資源管理成功要素u二、人力資源管理的基礎(chǔ)工作1.工作分析2.什么是工作分析?3.如何做工作分析?4.如何編寫崗位說明書?三、非人力資源經(jīng)理的人才選用1.招聘人才1)部門

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課程大綱curriculumintroduction部分工廠為什么需要實行控制管理?一、制造企業(yè)贏利三要素–成本,品質(zhì),效率二、制造企業(yè)為什么物料成本難于控制?1.物料購買過程存在的失控現(xiàn)象2.物料保存,領(lǐng)用發(fā)放過程存在的失控現(xiàn)象3.缺乏對材料成本的定量分析比較4.缺乏對呆滯物料物品的有效控制三、制造企業(yè)為什么交期難于控制?1.訂單缺乏有效的統(tǒng)籌計劃,直接指

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部分人際溝通技巧一、人際溝通的障礙sup2;個體差異sup2;缺乏計劃sup2;不懂方法sup2;心態(tài)不正二、人際溝通的方法與技巧1.理解個體差異對溝通的影響sup2;人生而不同--理解和識別人際個性差異?sup2;知己知彼–了解5種人格特質(zhì)的特征sup2;呼應(yīng)與調(diào)整--如何與不同人格特質(zhì)傾向的人相處溝通?sup2;價值和文化包容–不同成長環(huán)境和文化背景的產(chǎn)

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