提升執(zhí)行力 打造競爭力

  培訓(xùn)講師：朱軍

講師背景：
朱軍老師生產(chǎn)管理專家12年大型制造業(yè)生產(chǎn)與品質(zhì)管理經(jīng)驗5年的生產(chǎn)培訓(xùn)管理經(jīng)驗歷任品質(zhì)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、項目經(jīng)理、廠長曾任：富士康科技集團(tuán)丨7年生產(chǎn)主管與項目負(fù)責(zé)人曾任：歐菲光科技集團(tuán)（觸摸屏龍頭企業(yè)）丨生產(chǎn)品質(zhì)經(jīng)理曾任：晟光科技股份公司丨任廠 詳細(xì)>>

朱軍
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提升執(zhí)行力 打造競爭力

課程大綱

課程導(dǎo)入：

三國時，諸葛亮揮淚斬馬謖…

**講：基層、中層、高層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行力

一、基層主管的執(zhí)行

1．在員工階段建立了信任，晉升為基層主管

2．晉升之后出現(xiàn)分叉，有人開心有人痛苦，關(guān)鍵是角色認(rèn)知要轉(zhuǎn)變

二、中層主管的管理

1．建立團(tuán)隊

2．建立體系

案例研討：好的體系代表---可怕的標(biāo)準(zhǔn)化的麥當(dāng)勞

三、高層主管的魅力執(zhí)行

1．建立文化

（貓頭鷹說，如果一天到晚你想坐在那里什么都不干，你必須坐得足夠高）

四、個人執(zhí)行力提升的具體方法

1．番茄工作法

練習(xí)：《番茄工作法》運(yùn)用

2．布置工作的5步法

3．黑板的妙用

4．清晨六問

5．好記憶不如爛筆頭


第二講：團(tuán)隊高效執(zhí)行的四原則

一、聚焦**重要的目標(biāo)

1．如何確認(rèn)?

案例討論：如果其他各個方面都保持現(xiàn)有狀況的話，改進(jìn)哪一個方面，才能給我們帶來**大收益？

案例分享：喬布斯堅持與iPhone的輝煌

二、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)

1．滯后性目標(biāo)---結(jié)果

2．引領(lǐng)性指標(biāo)---過程

案例分享1：如何桶裝水產(chǎn)量從1.75億升提升到1.85億升

案例分享2：如何衡量學(xué)生們閱讀水平

三、堅持激勵性記分表

1．激勵性記分表的優(yōu)點(diǎn)

1）激勵士氣

2）確保每個人都能隨時獲知自己的成績

2．如何確定計分表是否有激勵性

1）簡單?

2）顯而易見?

3）指標(biāo)是否合理?

4）能否一眼看出是否勝利?

案例分享：每個副經(jīng)理每周完成2次, 有成效的現(xiàn)場審查

四、建立規(guī)律問責(zé)制

1．會議3個議程

1）問責(zé)：匯報計劃完成情況

2）回顧記分表：尋找成功與不足

3）計劃：清除障礙，做出新計劃

2．堅持2項原則

1）**重要目標(biāo)會議應(yīng)該在每周的同一天的同一時間召開

2）永遠(yuǎn)不要把日常事務(wù)，帶到**重要目標(biāo)會議中來


第三講：如何做好“積極反饋“

一、零級反饋，給一個企業(yè)造成的職業(yè)倦怠

1．如果，你管到7-8個人的時候，你只有3%時間看著他干活或跟他一起干活。

2．零級反饋，員工和老板怎么想？

二、一級反饋的實(shí)施與效用

1．一級反饋：只是說好、棒、厲害，不說明具體的原因

2．單純金錢獎勵的2個負(fù)面結(jié)果

1）衰減

2）腐蝕

三、積極的“二級反饋”，讓部屬長期的高效執(zhí)行

1．二級反饋：給你贊揚(yáng)，并且說為什么

2．游戲討論：那種情形下，老鼠更容易從右邊怪出來？

3．表揚(yáng)之后，不要再去跟員工提更高的要求

4．世界上**容易干的事情，莫過于挑毛病。

案例研討：蔣經(jīng)理實(shí)施二級反饋

案例研討：王爸爸在生活中的二級反饋


第四講：有效運(yùn)用授權(quán)，充分發(fā)揮團(tuán)隊執(zhí)行力和潛力

一、 管理者不能授權(quán)他人的事

1．領(lǐng)導(dǎo)者如何知人善任

2．用人、育人

3．你覺得自己是個好主管嗎？

案例分享：“這是你的船！“

二、管理者如何做好授權(quán)工作

1．主管對授權(quán)應(yīng)有的認(rèn)知

2．管理者不能授權(quán)的工作

1）選人育人

2）重大決策

3）經(jīng)營戰(zhàn)略

4）資金支配

5）簽字蓋章

6）目標(biāo)下達(dá)

7）激勵考聘

3．猴子管理法：高效授權(quán)的5個要點(diǎn)

1）始終讓猴子在下屬的肩上

2）讓下屬照顧好自己猴子

3）千萬不要忘了猴子是從哪兒來

4）讓下屬快樂的擔(dān)起猴子

5）檢查與指導(dǎo)能讓下屬進(jìn)步

互動研討：日常工作中常常出現(xiàn)的“猴子”

 

朱軍老師的其它課程

提升執(zhí)行力打造競爭力課程背景:在日常管理中，一個領(lǐng)導(dǎo)者可以從兩個方面影響結(jié)果：一是具體的戰(zhàn)略規(guī)劃，二是執(zhí)行戰(zhàn)略的能力。哪一個更難？是制定一項戰(zhàn)略規(guī)劃難，還是執(zhí)行好一項戰(zhàn)略難？全世界的受訪領(lǐng)導(dǎo)者都會無比堅定的回答說：“執(zhí)行更難！”。為什么執(zhí)行如此困難呢？說到底，只要戰(zhàn)略規(guī)劃是清晰的，并且作為領(lǐng)導(dǎo)者你也承擔(dān)起了引導(dǎo)他的責(zé)任，團(tuán)隊的員工就會自然而然積極為之努力嗎？

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一線班組團(tuán)隊建設(shè)與管理課程背景:2015年初，中國進(jìn)入到“新常態(tài)中國經(jīng)濟(jì)”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn)，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品，而同時，約1.5億的新生代的80、90后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力，這個生產(chǎn)群體希望得到更多個性與自由空間，原本“軍事化”或者過于“人性化“管理模式，都未能在員工個人發(fā)展與

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優(yōu)秀班組長現(xiàn)場管理課程背景:在大環(huán)境下，2015年初，中國進(jìn)入到“新常態(tài)中國經(jīng)濟(jì)”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn)，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品，而同時，約1.5億的新生代的85、90、00后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力，這個生產(chǎn)群體希望得到更多個性與自由空間，這對于我們一線班組長的管理能力提出了更高的與時俱進(jìn)

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班組長會議管理課程背景:車間和生產(chǎn)線上的班組長，是公司所有決策現(xiàn)場執(zhí)行者和利潤價值創(chuàng)造的生產(chǎn)者，需要管控產(chǎn)量、質(zhì)量、成本、交期、士氣等眾多重要工作。不少制造業(yè)是2班甚至3班倒的，而交接班管理常常是我們基礎(chǔ)主管特別頭疼，如：前班異常未交接，本班“重蹈覆轍”；重要的產(chǎn)品狀態(tài)未交接清楚，原本良品當(dāng)成廢品被浪費(fèi)掉，或者廢品誤當(dāng)成良品出貨…與此同時，班前會也是我們班組

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從專業(yè)走向管理課程背景:在我們每個人的職業(yè)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中，我們無論是主動還是被動，都有可能從原來的技術(shù)崗位走向管理崗位。升職是職場人士的動力所在，這意味著更高的薪資、更好的舞臺和對家人更大的能力。然而，夢想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的。舞臺越大也意味著風(fēng)險越大，無數(shù)的暗礁與險灘在等著笑話你。這不是危言聳聽，有數(shù)據(jù)表明約60的角色轉(zhuǎn)換最終以失敗告終。原來我們做技術(shù)崗位

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基層主管工作教導(dǎo)JI與部屬培育課程背景:基層主管可能常會這樣感慨：“我們班來的那個新人，崗位技能總是學(xué)不會，我都說了N遍了，好不容易弄出幾個產(chǎn)品，一檢查還老有不合格…”下屬對工作不理解、工作質(zhì)量達(dá)不到要求，很有可能是工作指導(dǎo)沒有到位。工作指導(dǎo)是我們在工作現(xiàn)場，針對員工的作業(yè)技能進(jìn)行的指導(dǎo)，它是我們現(xiàn)場管理者在日常工作重經(jīng)常會用到的一項基本的管理辦法。新員工正

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TWI一線主管管理能力提升訓(xùn)練課程背景:2015年初，中國進(jìn)入到“新常態(tài)中國經(jīng)濟(jì)”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn)，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品，而同時，約1.5億的新生代的80、90后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力，這個生產(chǎn)群體希望得到更多個性與自由空間，原本“軍事化”或者過于“人性化“管理模式，都未能在員工個

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一線班組長管理能力提升課程背景:在大環(huán)境下，2015年初，中國進(jìn)入到“新常態(tài)中國經(jīng)濟(jì)”模式之下，制造業(yè)的利潤率被壓縮到產(chǎn)銷平衡的臨界點(diǎn)，物競天擇，適者生存；客戶不斷在要求“高質(zhì)量、低成本、快交期”產(chǎn)品，而同時，約1.5億的新生代的85、90、00后農(nóng)民工成為企業(yè)的生產(chǎn)主力，這個生產(chǎn)群體希望得到更多個性與自由空間，這對于我們一線班組長的管理能力提出了更高的與時

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QC七大手法運(yùn)用實(shí)務(wù)課程背景:我們在做質(zhì)量改善和問題解決的時候，很多資深的“老司機(jī)”，會依照自己的豐富經(jīng)驗來直接做判斷，當(dāng)然經(jīng)驗非常寶貴，可以縮短我們摸索的時間；與此同時，我們更需要結(jié)合生產(chǎn)一線的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計分析，實(shí)事求是的把脈問題真實(shí)情況，依此來對癥下藥。而QC七大手法是非常重要而關(guān)鍵的工具。QC七大手法是由日本人統(tǒng)計出來的，是常用的統(tǒng)計管理方法，偏重于統(tǒng)計

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TQM全面質(zhì)量管理課程背景:沒有一個企業(yè)的成功可以完全離開產(chǎn)品質(zhì)量，即使是在全球都強(qiáng)調(diào)市場和銷售的今天?！百|(zhì)量是企業(yè)的生命”，特別是全面質(zhì)量管理，從“完美無缺”質(zhì)量管理，到TQM或者是TQC，到ISO9000再到6sigma；遺憾的是，全體員工對“質(zhì)量管理與控制”并沒有理念和意識，特別是制造產(chǎn)品的員工。為了讓全體員工對TQM有一個嶄新的認(rèn)識。為了使企業(yè)能夠改

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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