《MTP中層管理者核心技能提升訓(xùn)練》

  培訓(xùn)講師:劉海宏

講師背景:
劉海宏老師●企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)顧問(wèn)●著名人力資源管理專(zhuān)家●平衡記分卡戰(zhàn)略與執(zhí)行專(zhuān)家●國(guó)家注冊(cè)人力資源管理師●國(guó)家注冊(cè)管理咨詢(xún)師●全國(guó)百名優(yōu)秀講師團(tuán)理事●全國(guó)百佳優(yōu)秀管理咨詢(xún)顧問(wèn)劉老師曾任深圳南方科技集團(tuán)人力資源總監(jiān)、中化集團(tuán)塑料公司人力資源總監(jiān), 詳細(xì)>>

劉海宏
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《MTP中層管理者核心技能提升訓(xùn)練》詳細(xì)內(nèi)容

《MTP中層管理者核心技能提升訓(xùn)練》


MTP中層管理者核心技能提升訓(xùn)練

【課程背景】
MTP課程起源于美國(guó),高度應(yīng)用于日本,在某種程度上講,促進(jìn)了日本企業(yè)管理的完善和
企業(yè)管理者全方位素質(zhì)提升,MTP課程流入臺(tái)灣以后,對(duì)于臺(tái)灣企業(yè)與職業(yè)人的成長(zhǎng)起到
了極為關(guān)鍵的作用,樹(shù)立了管理者職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn),故此MTP課程素有「Mini-
MBA」之稱(chēng)。如今,在中國(guó)MTP課程通過(guò)不斷的本土化改良,已經(jīng)成為企業(yè)管理者必修課
程,對(duì)企業(yè)界的貢獻(xiàn)正逐漸強(qiáng)化提升中。
中層管理人員的技能與努力直接決定公司的經(jīng)營(yíng)成敗,特別是在當(dāng)下的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,對(duì)
管理者提出了新的要求,現(xiàn)有的管理人員必須與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富知識(shí),提升技能才能
迎頭趕上。另外,一大批技術(shù)骨干也紛紛走上了管理崗位,這更要求他們迅速完成職務(wù)
角色的轉(zhuǎn)變,系統(tǒng)的掌握管理技能,快速的進(jìn)入管理角色,圍繞當(dāng)下中層管理人員的能
力短板,結(jié)合企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)需求,新穎而實(shí)戰(zhàn)的MTP課程經(jīng)精心設(shè)計(jì),應(yīng)運(yùn)而生,本課
程將幫助中層管理者從自我管理、激勵(lì)能力、授權(quán)能力、團(tuán)隊(duì)管理能力四個(gè)方面幫助學(xué)
員有效的提升,課程力求實(shí)用化和工具化,使管理工作可以落地。
【課程目標(biāo)】
? 全面認(rèn)知管理的工作的主要內(nèi)容;
? 認(rèn)知管理者應(yīng)該具備的主要技能;
? 正確看待并科學(xué)管理上下級(jí)關(guān)系;
? 掌握授權(quán)的基本方法與管理要素;
? 熟悉激勵(lì)下屬的主要技巧;
? 認(rèn)知如何建立團(tuán)隊(duì)文化;
? 學(xué)習(xí)培育下屬的基本方法;
? 培育成員的協(xié)作意識(shí)。
【授課形式】
咨詢(xún)式培訓(xùn):理論解析+案例剖析+實(shí)戰(zhàn)演練
問(wèn)題導(dǎo)向啟發(fā)式、情景體驗(yàn)教練式、釋疑解惑互動(dòng)式、小組討論
【授課時(shí)間】
2天(12小時(shí)專(zhuān)題講授、小組討論、互動(dòng)解答、案例分析、情景模擬演練)
【課程大綱】
第一篇:管理者的自我認(rèn)知
一、管理的真正內(nèi)涵
二、管理者現(xiàn)狀調(diào)查與分析
三、管理者的基本職責(zé)
完成任務(wù)
發(fā)展團(tuán)隊(duì)
發(fā)展個(gè)人
四、管理者的任務(wù)矩陣
管理自己
管理團(tuán)隊(duì)
管理工作
管理戰(zhàn)略
五、管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格認(rèn)知與分析
六、管理者性格測(cè)試與分析
第二篇:管理者的角色認(rèn)知與定位
一、管理者在企業(yè)中的位置
承上啟下
承前啟后
承點(diǎn)起面
二、作為下屬的管理者角色認(rèn)知
1. 案例分析:管理者角色錯(cuò)位的表現(xiàn)
民意代表
同情者
位置錯(cuò)位
我只代表個(gè)人意見(jiàn)
2. 管理者的四項(xiàng)基本原則
3. 管理者的角色定位
職務(wù)代理人
執(zhí)行者
問(wèn)題解決者
4. 如何做好上司的輔助者
三、作為同級(jí)的管理者角色認(rèn)知
1. 案例分析:管理者角色錯(cuò)位的表現(xiàn)
2. 管理者的角色定位
同事的供應(yīng)商——內(nèi)部客戶(hù)
客戶(hù)的朋友與顧問(wèn)
跳出本位看問(wèn)題
3. 內(nèi)部客戶(hù)的原則與要點(diǎn)
4. 如何做好同級(jí)的協(xié)調(diào)者
大局心
雙贏心
同理心
責(zé)任心
四、作為上司的管理者角色認(rèn)知
1. 案例分析:管理者的角色錯(cuò)位表現(xiàn)
2. 管理者的六種角色定位
3. 如何做好下屬的教練
五、管理者的角色轉(zhuǎn)變
第三篇:中層管理者的管理技能提升訓(xùn)練
技能模塊一:目標(biāo)管控與計(jì)劃管理
——關(guān)于目標(biāo)管理的討論
一、真正的目標(biāo)管理是什么
1、目標(biāo)VS.目標(biāo)管理
2、目標(biāo)管理的特征
3、績(jī)效目標(biāo)的執(zhí)行技巧
視頻案例:績(jī)效面談技巧
互動(dòng)訓(xùn)練
4、執(zhí)行目標(biāo)管理中常見(jiàn)的問(wèn)題分析與解決方案
案例交流:小趙的工作
——來(lái)自下屬的阻力
二、如何設(shè)定目標(biāo)
1、設(shè)定目標(biāo)過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題分析
2、SMART原則的運(yùn)用技巧
3、設(shè)定目標(biāo)的步驟
案例分享:某企業(yè)生產(chǎn)部的目標(biāo)
現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練:制訂部門(mén)季度工作目標(biāo)
4、讓目標(biāo)滲透人心
三、從目標(biāo)到計(jì)劃
1、如何認(rèn)識(shí)計(jì)劃的好處
2、掌握制定計(jì)劃的要點(diǎn)
3、制訂計(jì)劃常見(jiàn)的誤區(qū)分析
四、計(jì)劃的落實(shí)——工作追蹤
1、工作追蹤中的評(píng)估與反饋
2、工作追蹤中的問(wèn)題
案例交流:1、A主管的案例
2、優(yōu)秀與平庸的差距
技能模塊二:基于性格密碼解析的管理者高效溝通技巧
案例測(cè)試:你是什么人?
一、有效溝通的工具
1、溝通三要素和溝通模型
2、溝通的兩種方法
3、有效溝通的六部曲
案例:克服溝通的障礙
二、溝通的技巧與藝術(shù)
1、人際風(fēng)格的四大分類(lèi)
2、雙向溝通
3、與上級(jí)溝通技巧
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
4、與平級(jí)溝通技巧
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
5、與下級(jí)溝通技巧
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
視頻案例分享
三、高效溝通的七個(gè)習(xí)慣
四、現(xiàn)場(chǎng)演練完美的溝通技巧
技能模塊三:高效的時(shí)間管理
案例:不善于利用時(shí)間的三種觀念
討論:你的時(shí)間值多少錢(qián)?
一、高效的時(shí)間管理
1、時(shí)間管理的日常應(yīng)用
2、時(shí)間管理小竅門(mén)
3、時(shí)間管理案例
二、時(shí)間管理陷阱
1、拖延
2、艾薇.利時(shí)間管理法
3、案例:管理好辦公桌
三、時(shí)間管理的工具
1、矩陣圖
2、4D原則
3、20/80法則
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
四、時(shí)間管理的三個(gè)方法
1、日計(jì)劃
2、會(huì)議管理
3、會(huì)見(jiàn)管理
五、總結(jié):時(shí)間管理的核心是目標(biāo)計(jì)劃管理
第四篇:如何有效激勵(lì)下屬
一、關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
1、需要激勵(lì)的明顯信號(hào)
2、能力與態(tài)度,你更看重哪一個(gè)
3、哪類(lèi)下屬是你激勵(lì)的目標(biāo)
二、金錢(qián)在激勵(lì)中的作用
三、不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
1、挖掘員工內(nèi)心的精神渴望
2、把激勵(lì)變成一種文化
3、確立你的影響力
四、常用的幾種不花錢(qián)的激勵(lì)活動(dòng)
五、對(duì)下屬最大的賄賂與激勵(lì)就是信任
1、信任從何而來(lái)?
2、如何樹(shù)立對(duì)下屬的信任度
3、做一個(gè)理性的領(lǐng)導(dǎo)者
第五篇:有效授權(quán)的技巧
一、不能有效授權(quán)的原因分析
1、管理制度
2、管理風(fēng)格
3、組織文化
4、員工
5、工作特性
……
二、有效授權(quán)模型:OPERA原型
三、有效授權(quán)的流程
1、工作分類(lèi)
2、選擇授權(quán)對(duì)象
3、落實(shí)任務(wù)
四、有效授權(quán)的監(jiān)督與控制
1、目標(biāo)
2、定期檢查
3、突擊檢查
第六篇:打造高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)
——幫助別人就是幫助自己:主動(dòng)鍛造良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系!
一、引言——大雁的啟示
二、管理的本質(zhì)——提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
1、管理決定團(tuán)隊(duì)命運(yùn)
2、團(tuán)隊(duì)績(jī)效:企業(yè)成功的本質(zhì)
3、何謂團(tuán)隊(duì)績(jī)效=效率+效果
4、團(tuán)隊(duì)績(jī)效就是一切
三、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的6種特征
1、效率至上
2、結(jié)果導(dǎo)向
3、各司其職
4、目標(biāo)一致
5、高度協(xié)同
6、快速反應(yīng)
四、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)成員的8種表現(xiàn)
1、人人保持誠(chéng)實(shí)與正直
2、始終保持積極溝通
3、人人勇?lián)?zé)任
4、時(shí)刻散發(fā)激情和自信
5、人人積極主動(dòng)完成任務(wù)
6、人人樂(lè)于分享
7、絕不輕易放棄既定目標(biāo)和方向
8、互相尊重并團(tuán)結(jié)互助
五、演練:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)案例分享



 

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溝通藝術(shù)課程背景:溝通為什么如此重要?溝通為什么如此困難?如何讓溝通成為公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?如何建立起公司里的“溝通文化”?如何解開(kāi)公司里溝通的死結(jié)?如何在工作中與上司、同事和下屬順暢有效地溝通?有效溝通的最重要原則是什么?最有效的溝通方法是什么?最重要的溝通行為是哪一項(xiàng)?溝通需要什么“通道”?在任何一個(gè)企業(yè)中溝通每時(shí)每刻都在影響著組織的發(fā)展,有70的問(wèn)題是由溝

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[pic]卓越領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程大綱課程緣起:《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》是提升企業(yè)中高層的領(lǐng)導(dǎo)力的課程。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中,領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于組織的生存與發(fā)展至關(guān)重要,只有那些能夠?qū)κ袌?chǎng)環(huán)境變化反應(yīng)及時(shí),并作出迅速應(yīng)變的企業(yè)才可能在殘酷無(wú)序的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中贏得先機(jī)。領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問(wèn)題,也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問(wèn)題,它是一個(gè)系統(tǒng)工程,它需要充分融入滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、

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[pic]管理干部技能提升課程大綱課程收益:加深對(duì)管理的含義極其本質(zhì)的理解;掌握組織管理的基本原則,并在工作中加以應(yīng)用;了解自己的管理風(fēng)格,通過(guò)改善不斷完善;根據(jù)不同的情景、針對(duì)不同的下屬采用不同的領(lǐng)導(dǎo)方法;明確中層管理者的職責(zé)和作用,并發(fā)揮中層“腰部”的作用;了解部門(mén)目標(biāo)管理的作用,能夠?yàn)椴块T(mén)和下屬設(shè)定有效的工作目標(biāo);了解工作計(jì)劃的不同類(lèi)型,并將其運(yùn)用在部

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知識(shí)型員工管理與激勵(lì)課程背景:知識(shí)型員工已經(jīng)成為職場(chǎng)的主力軍。與非知識(shí)型員工相比,知識(shí)型員工在個(gè)人特質(zhì)、心理需求、價(jià)值觀念及工作方式等方面有著諸多的特殊性:只有了解和尊重企業(yè)中知識(shí)型員工的素質(zhì)特點(diǎn),才能有效地激勵(lì)知識(shí)型員工;只有真正做到知人善用、人盡其才,才能使企業(yè)獲得核心競(jìng)爭(zhēng)力,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展?!吨R(shí)型員工管理與激勵(lì)》課程,從知識(shí)經(jīng)濟(jì)、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代這樣大背景

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打造企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力執(zhí)行力培訓(xùn)課程營(yíng)旨在全方位打造團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,從而提升團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力!用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為;用互動(dòng)的方式引導(dǎo)正確的執(zhí)行心態(tài)與執(zhí)行技能。執(zhí)行力培訓(xùn)課程幫助企業(yè)通過(guò)投資心態(tài),梳理企業(yè)的文化;通過(guò)投資整個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的提升,從而達(dá)到業(yè)績(jī)的提升;培養(yǎng)一批具有結(jié)果思維和客戶(hù)價(jià)值為一體的優(yōu)秀人才。執(zhí)行力培訓(xùn)課程幫助參與者:投資自己,

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中層管理者培養(yǎng)1.管理解析:■管理的概念:■管理的核心:■現(xiàn)代企業(yè)管理的特征?■“管理”的發(fā)展趨勢(shì):由“管理”到“經(jīng)營(yíng)”的必然■中、西管理的比較?■該如何選擇適合企業(yè)的管理模式?(文化決定管理模式)2.管理者特別是中層管理者的角色定位與認(rèn)知:■“三層“管理者在企業(yè)中的定位:■中層管理者與“高層”“基層”在組織中不同的作用解析:■中層管理者的角色認(rèn)知:■案例研

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《讓管理制度落地生根——高效執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)技能提升》培訓(xùn)受眾:企業(yè)高、中、基層管理團(tuán)隊(duì)課程收獲:1.深刻明白,提高執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要意義2.清楚知道管理制度執(zhí)行要從哪幾個(gè)方面入手3.領(lǐng)悟到,如何在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造執(zhí)行的文化,執(zhí)行的氛圍4.在案例分享中體會(huì)到,什么是真正的負(fù)責(zé)任,什么是負(fù)責(zé)到位5.清楚明白,什么樣的制度流程能支持到企業(yè)目標(biāo)計(jì)劃的有效執(zhí)行

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時(shí)間管理和目標(biāo)計(jì)劃管理【課程目的】提高學(xué)員的時(shí)間管理的概念,充分利用時(shí)間,提高工作效率;提升學(xué)員自我管理意識(shí),;強(qiáng)化學(xué)員責(zé)任感、目標(biāo)感、危機(jī)感提升目標(biāo)管理的重要性?!菊n程收益】?正確認(rèn)識(shí)目標(biāo)管理的理論思想;?結(jié)合理論講解與現(xiàn)場(chǎng)模擬練習(xí)熟練掌握如何制定目標(biāo)、做足計(jì)劃、管好過(guò)程、看評(píng)成果、兌現(xiàn)說(shuō)法的目標(biāo)管理全過(guò)程?解決工作中存在的目標(biāo)制定分解困難,執(zhí)行不力、員工

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團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力培訓(xùn)一、培訓(xùn)背景:團(tuán)隊(duì),一個(gè)永恒又需要不斷發(fā)展的話題,當(dāng)您站在了這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)角色之上,你在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過(guò)程中,是否遇到以下困惑及問(wèn)題:為什么那么努力業(yè)績(jī)還是上不去?如何擁有團(tuán)隊(duì)人員追隨你的人格魅力?如何更快更好地帶出一支有活力有凝聚力的工作團(tuán)隊(duì)?如何留住骨干團(tuán)隊(duì)人員:目標(biāo)激勵(lì)、面子激勵(lì)、職業(yè)生涯、大膽授權(quán)、責(zé)任承包等等?為何目標(biāo)與結(jié)果總有落差?如何解

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目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行課程背景:“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”,如果一個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有目標(biāo),這個(gè)領(lǐng)域的工作必然被忽視。我們很多企業(yè)都在推行目標(biāo)管理,要求根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃并執(zhí)行到位,但目標(biāo)總是難以落實(shí)、達(dá)成,只有基于公司戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)層面,探討目標(biāo)管理的內(nèi)容,掌握目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì),制定可操作的計(jì)劃并監(jiān)督執(zhí)行,才能全面提高組織績(jī)效,支持實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保企業(yè)能長(zhǎng)期健康發(fā)展

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