現(xiàn)代項(xiàng)目管理 (3天)

  培訓(xùn)講師:袁輝

講師背景:
袁輝老師著名講師,曾任著名咨詢(xún)機(jī)構(gòu)的金牌培訓(xùn)講師曾任加拿大UBC大學(xué)項(xiàng)目管理講師,勝任英語(yǔ)授課曾獲教育部海歸人才優(yōu)勝獎(jiǎng),具有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)超過(guò)16年的專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)背景介紹某著名管理咨詢(xún)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目管理金牌培訓(xùn)講師UBC大學(xué)Sauder 詳細(xì)>>

袁輝
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現(xiàn)代項(xiàng)目管理 (3天)詳細(xì)內(nèi)容

現(xiàn)代項(xiàng)目管理 (3天)

現(xiàn)代項(xiàng)目管理

【課程對(duì)象】項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、其他相關(guān)管理者
【課程形式】理論講解+小組互動(dòng)式案例分析+問(wèn)題討論
【授課語(yǔ)言】漢語(yǔ)或英語(yǔ)

【課程背景】
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)歷經(jīng)四十多年研發(fā),完善了項(xiàng)目管理的知識(shí)體系,塑造了
組織項(xiàng)目管理的卓越流程。本課程結(jié)合行業(yè)經(jīng)典案例和最佳實(shí)踐,嚴(yán)格按照項(xiàng)目管理過(guò)
程步步推進(jìn),并提供適當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)參與管理項(xiàng)目的案例分析,使學(xué)員迅速形成極具實(shí)戰(zhàn)性
的項(xiàng)目管理能力。

本課程精心設(shè)計(jì)了一系列參與式項(xiàng)目管理體驗(yàn)活動(dòng),引入了若干項(xiàng)目管理背景故事,
以及采用了多媒體培訓(xùn)技術(shù)等,力求既緊扣項(xiàng)目管理的核心方法和技術(shù),又營(yíng)造活躍輕
松和積極的培訓(xùn)氛圍。

同時(shí),本課程要求參訓(xùn)學(xué)員密切聯(lián)系本職工作,采取項(xiàng)目小組引導(dǎo)式教學(xué)。因此課程
結(jié)束時(shí),學(xué)員將形成一整套規(guī)范的項(xiàng)目管理方法和文檔。這一寶貴的實(shí)戰(zhàn)成果甚至可以
在今后的工作中直接加以應(yīng)用!


【課程收益】
? 改變思維定式,將項(xiàng)目管理作為一種先進(jìn)的管理哲學(xué)和工作理念

? 迅速形成極具實(shí)戰(zhàn)性的項(xiàng)目管理卓越流程能力

? 學(xué)會(huì)運(yùn)用項(xiàng)目管理的硬技術(shù)和軟技能來(lái)應(yīng)對(duì)工作中的難題

? 提高項(xiàng)目管理能力,能夠獨(dú)立組織實(shí)施較復(fù)雜項(xiàng)目

? 提升項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力、影響力與解決問(wèn)題的實(shí)戰(zhàn)能力

? 增強(qiáng)公司的管理競(jìng)爭(zhēng)力,形成公司專(zhuān)業(yè)化、高績(jī)效的項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)


【課程大綱】
| |模塊 |內(nèi)容 |
| |引論 |項(xiàng)目的核心要素和生命周期 |
| | |項(xiàng)目經(jīng)理的角色 |
| | |項(xiàng)目的組織環(huán)境因素 |
| | | |
|第一| | |
|天 | | |
| |項(xiàng)目的啟動(dòng) |為什么必須創(chuàng)建項(xiàng)目章程和識(shí)別干系人? |
| |與規(guī)劃 |規(guī)劃項(xiàng)目要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)? |
| | |規(guī)劃范圍:收集需求7大方法、定義范圍與創(chuàng)建WBS |
| | |規(guī)劃時(shí)間:網(wǎng)絡(luò)圖排序PERT、三點(diǎn)估算、關(guān)鍵路徑法 |
| | |規(guī)劃成本:估算成本、儲(chǔ)備分析、制定預(yù)算 |
| | |規(guī)劃質(zhì)量:成本效益分析、標(biāo)桿對(duì)照、質(zhì)量管理的7大工具 |
| | |規(guī)劃資源與溝通:OBS/RAM/資源日歷、采購(gòu)文件、溝通需求 |
| | |規(guī)劃風(fēng)險(xiǎn):7大識(shí)別工具、定性定量評(píng)估、制定應(yīng)對(duì)措施 |
| |項(xiàng)目的執(zhí)行 |建設(shè)團(tuán)隊(duì) |
| |與控制 |項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)將經(jīng)歷怎樣的協(xié)作歷程?(塔克曼模型) |
| | |怎樣建設(shè)團(tuán)隊(duì)來(lái)提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效與項(xiàng)目績(jī)效? |
| | |恰當(dāng)使用多種激勵(lì)手段來(lái)建設(shè)團(tuán)隊(duì)和管理干系人 |
| | |管理團(tuán)隊(duì) |
| | |項(xiàng)目執(zhí)行中會(huì)出現(xiàn)怎樣的常見(jiàn)沖突? |
|第二| |沖突危害巨大,如何預(yù)防和解決?(托馬斯吉爾曼模型) |
|天 | |變更管理:變更請(qǐng)求的類(lèi)型和處理程序? |
| | |績(jī)效管理:掙值計(jì)算及高效七項(xiàng) |
| |項(xiàng)目的收尾 |項(xiàng)目的收獲之一:產(chǎn)品 |
| | |項(xiàng)目的收獲之二:組織過(guò)程資產(chǎn) |
| | |PMI主義(項(xiàng)目管理思維) |
| | |項(xiàng)目討論與案例分析 |


 

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