《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通》加勒比海盜沙盤模擬




課程起源



企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)是源自西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演，是針對代表先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)
經(jīng)營與管理技術(shù)，設(shè)計(jì)的角色體驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，是一種新型現(xiàn)代培訓(xùn)模式。























課程特點(diǎn)


沙盤模擬培訓(xùn)特有的互動(dòng)性、趣味性、競爭性特點(diǎn)，能夠最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興
趣，使學(xué)員在培訓(xùn)中處于高度興奮狀態(tài)，增強(qiáng)體驗(yàn)度。沙盤模擬培訓(xùn)充分運(yùn)用聽、說、
學(xué)、做、改等一系列學(xué)習(xí)手段，開啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對所學(xué)內(nèi)容形成深度記
憶，并能夠?qū)W(xué)到的管理思路和方法在實(shí)際工作中很快實(shí)踐與運(yùn)用。























































[pic]


















[pic]
課程導(dǎo)言：[pic]
課程簡介：
海盜的傳奇發(fā)生在17世紀(jì)，杰克·斯派洛(約翰尼·德普)是個(gè)加勒比沿海小鎮(zhèn)子上不務(wù)
正業(yè)的小痞子，別看他眼下是混得這么慘，但是當(dāng)初，他也曾經(jīng)是一位駕著自己的愛船
，率領(lǐng)著眾多嘍羅縱橫海上劫富濟(jì)貧的俠盜，可惜一個(gè)不小心，著了壞蛋船長巴博薩(杰
弗瑞·拉什)的道兒，被他搶走了心愛的海盜船“黑珍珠號”不說，也讓從小立志成為一名
出色海盜的杰克倍受打擊，于是他重新起航，尋找黑珍珠號，并且準(zhǔn)備創(chuàng)造并獲取的更
多海上的寶藏，一段神奇、充滿驚濤海浪的冒險(xiǎn)之旅開始啦。
課程流程：
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)及跨部門溝通》講授專題120分鐘
《加勒比海盜》沙盤課程導(dǎo)入30分鐘
《加勒比海盜》沙盤課程演示30分鐘
《加勒比海盜》學(xué)員沙盤推演60分鐘
《加勒比海盜》學(xué)員小組分享30分鐘
《加勒比海盜》講師專業(yè)點(diǎn)評90分鐘
課程目標(biāo)：
(學(xué)會(huì)如何在競爭中走向團(tuán)隊(duì)的合作與共贏。
(區(qū)別重要、次重要、不重要優(yōu)先事務(wù)排序。
(能夠在模糊不確定的環(huán)境制定清晰的目標(biāo)。
④學(xué)習(xí)優(yōu)化各種資源形成為團(tuán)隊(duì)核心競爭力。
⑤預(yù)測競爭對手的信息與商業(yè)中變化的趨勢。
⑥建立開誠布公討論與群策群力的民主決策。
⑦學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員化解沖突，建立溝通協(xié)作。
⑧打造一支高績效的團(tuán)隊(duì)，高效的達(dá)成目標(biāo)。
課程收益：
1、掌握團(tuán)隊(duì)在建設(shè)過程中的磨合與建立信任。
2、建立個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)結(jié)果的一致性。
3、以績效衡量團(tuán)隊(duì)成員的目標(biāo)與計(jì)劃的執(zhí)行力。
4、創(chuàng)造資源共享、信息共享，共同創(chuàng)造共贏文化。
5、打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員共同創(chuàng)造效益。
6、科學(xué)的信息處理與管理能力。
7、改善個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的群策群力。
8、落實(shí)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，實(shí)現(xiàn)完美執(zhí)行。
9、改善并提高管理者準(zhǔn)確的判斷力。
授課時(shí)數(shù)：1天，6小時(shí)/天
授課方法：全程體驗(yàn)式沙盤推演與研討教學(xué)。

-----------------------
《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與跨部門溝通》
「加勒比海盜」情景模擬沙盤演練課程介紹

成龍咨詢方案
專業(yè)服務(wù)為卓越客戶

沙盤模擬培訓(xùn)運(yùn)用獨(dú)特直觀的教具，融入市場變數(shù)，結(jié)合角色扮演、情景模擬、講師
點(diǎn)評，使受訓(xùn)人員在虛擬的市場競爭環(huán)境中，全真經(jīng)歷企業(yè)數(shù)年的經(jīng)營管理過程，課程
設(shè)置針對性強(qiáng)，培訓(xùn)環(huán)境與現(xiàn)場工作環(huán)境契合度大，能讓參與者集體思考企業(yè)運(yùn)營哲學(xué)
并尋求方法，在分析中尋求突破，在分享中融洽流程，在換位中激發(fā)創(chuàng)造……


培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方法

項(xiàng)目的實(shí)施方法：達(dá)到培訓(xùn)目的所用沙盤載體的確定

培訓(xùn)需求的分析

培訓(xùn)需求分析—開展全面分析工作，包括：
了解崗位說明
通過問卷調(diào)查
實(shí)際工作中的觀察，了解實(shí)際問題
與學(xué)員及相關(guān)人員訪談

培訓(xùn)計(jì)劃制定

培訓(xùn)計(jì)劃制定：
根據(jù)需求和分析判斷來確定整個(gè)培訓(xùn)的方向、目標(biāo)、以及達(dá)到目標(biāo)所需要的培訓(xùn)周期、
培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)、預(yù)算

培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)

培訓(xùn)課程：
確定培訓(xùn)內(nèi)容、講師、授課形式、具體講授時(shí)間
簽訂培訓(xùn)協(xié)議
培訓(xùn)細(xì)節(jié)協(xié)助及跟進(jìn)（場地、設(shè)備等）

????????????颯玄?尭?j?詨琑?脈???伀?倀?儀?唀??庁培訓(xùn)課程進(jìn)行

培訓(xùn)課程進(jìn)行：
與培訓(xùn)顧問、客戶共同對培訓(xùn)進(jìn)行監(jiān)督，及時(shí)對課程出現(xiàn)的問題（進(jìn)度、案例等）做出
調(diào)整

培訓(xùn)提供：
培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)講師培訓(xùn)后建議匯總
531行動(dòng)計(jì)劃
21天學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化方案
學(xué)員提供：
1、學(xué)員對整個(gè)培訓(xùn)效果的真實(shí)反饋

培訓(xùn)評估及跟進(jìn)

企業(yè)培訓(xùn)需求了解

培訓(xùn)需求分析
企業(yè)背景介紹的了解
學(xué)員基本情況了解及存在的問題
企業(yè)組織培訓(xùn)的目的與效果
領(lǐng)導(dǎo)層的目標(biāo)，人力資源部的建議



服務(wù)流程

教學(xué)優(yōu)勢

參與式教學(xué)1：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力


傳統(tǒng)培訓(xùn)以講師為核心的傳輸式學(xué)習(xí)模式，學(xué)員被動(dòng)吸收知識(shí)，成年人學(xué)習(xí)的心理與
認(rèn)知特點(diǎn)是渴望參與與體驗(yàn)，發(fā)揮自身的經(jīng)驗(yàn)與閱歷，從而形成知識(shí)體系的構(gòu)建，沙盤
模擬演練課程所提供給學(xué)員的是一種獨(dú)特的參與者學(xué)習(xí)方式，極大的激發(fā)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)
習(xí)力。通過參與到企業(yè)的經(jīng)營管理歷程，再現(xiàn)企業(yè)管理的運(yùn)營模式，形成知識(shí)與管理技
能的重建

情景式教學(xué)2：突出案例分析


模擬運(yùn)營一個(gè)企業(yè)真實(shí)的經(jīng)營管理情境，根據(jù)真實(shí)企業(yè)的職能、崗位設(shè)置，由學(xué)員扮
演管理角色組織運(yùn)營。整個(gè)沙盤模擬課程，均是根據(jù)企業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)，通過參與到企業(yè)的
經(jīng)營管理歷程，讓參與者了解企業(yè)復(fù)雜多面的商業(yè)環(huán)境，熟悉企業(yè)的業(yè)務(wù)流程，對企業(yè)
有全方位的的認(rèn)知與參與，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，講專業(yè)理論與企業(yè)實(shí)踐
結(jié)合，通過案例與實(shí)際相結(jié)合，迅速學(xué)以致用。

錯(cuò)誤式教學(xué)3：從錯(cuò)誤中成長


任何企業(yè)的經(jīng)營，均是在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并不斷成長，沙盤模擬課程，提供一種低
成本的犯錯(cuò)式學(xué)習(xí)，課程中的經(jīng)營管理失誤，經(jīng)營戰(zhàn)略失誤都是為驗(yàn)證自己的經(jīng)營管理
理念正確與否，通過犯錯(cuò)式學(xué)習(xí)全面剖析經(jīng)營管理的短板與瓶頸，讓沙盤中的痛苦教訓(xùn)
與失敗經(jīng)歷，形成一種犯錯(cuò)式的內(nèi)省與反思，并運(yùn)用到實(shí)際的管理現(xiàn)場，提高管理績效
。


務(wù)實(shí)化教學(xué)4：實(shí)現(xiàn)知行合一




沙盤模擬課程是一門務(wù)實(shí)化的模擬演練課程，圍繞經(jīng)營管理的前沿理念與思想，通過
親身體驗(yàn)企業(yè)的完整經(jīng)營過程，學(xué)習(xí)云族企業(yè)的規(guī)律，掌握企業(yè)經(jīng)營管理的工具，方法
，包括運(yùn)營決策的步驟與流程，更加注重務(wù)實(shí)化的能力提升。

系統(tǒng)化教學(xué)5：系統(tǒng)課程體系


沙盤模擬教學(xué)是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種提升，傳統(tǒng)培訓(xùn)課程關(guān)注理論講授，小組討論
及安排分析。而沙盤模擬課程是一門嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)化的經(jīng)營管理教學(xué)模式，采取25%的經(jīng)營管
理理論講授+50%的沙盤模擬演練+25%經(jīng)營管理工具展示，真正將深厚的經(jīng)營管理加以實(shí)
踐，系統(tǒng)化學(xué)習(xí)經(jīng)營與管理企業(yè)的各種工具，真正培訓(xùn)效果最大化，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用


《加勒比海盜》情景模擬沙盤課程介紹

講師介紹-孫丕智

客戶見證

孫丕智老師的其它課程