《商務(wù)演講及工作匯報(bào)》
《商務(wù)演講及工作匯報(bào)》詳細(xì)內(nèi)容
《商務(wù)演講及工作匯報(bào)》
商務(wù)演說(shuō)及工作匯報(bào)
課程背景 -------------------------------------------------
工作中,很多人都需要在某些正式、非正式場(chǎng)合進(jìn)行公開(kāi)演講或表達(dá)。對(duì)于一些沒(méi)有練習(xí)過(guò)這方面技巧的人來(lái)說(shuō),是很頭疼的經(jīng)歷。然而,通過(guò)表達(dá)來(lái)傳遞信息,是一種有益和有力地影響并說(shuō)服他人的手段。
表達(dá)的能力不僅能夠讓您的話更可信,而且能夠加強(qiáng)您的職業(yè)信服力。不是每個(gè)人都能夠自然而然的進(jìn)行流暢和動(dòng)人的發(fā)言。該課程幫你掌握成功演講表達(dá)的技巧,教你如何發(fā)表一場(chǎng)具有影響力的簡(jiǎn)短演說(shuō),展現(xiàn)最好的一面。
本課程以工作坊而非單一培訓(xùn)的的形式授課,學(xué)員演練時(shí)間超過(guò)50%,并在同時(shí)獲得專業(yè)的點(diǎn)評(píng)與提升建議,幫助學(xué)員更好的將知識(shí)在課堂進(jìn)行技能轉(zhuǎn)換。
課程收益 -------------------------------------------------
◆掌握開(kāi)場(chǎng)暖場(chǎng)的6大技巧,迅速建立親和力
◆掌握完美開(kāi)場(chǎng)白的打造技巧,吸引觀眾注意力并持續(xù)維持
◆利用各種視覺(jué)輔助工具,幫你克服公眾表達(dá)面臨的挑戰(zhàn)
◆系統(tǒng)的掌握演說(shuō)的結(jié)構(gòu),達(dá)到預(yù)期效果,提升職業(yè)影響力
◆在客戶面前充分展示宣傳推廣效果,獲得更多客戶的關(guān)注,快速開(kāi)展業(yè)務(wù)
◆為演說(shuō)輔助制作高逼格的PPT
課程結(jié)構(gòu) -------------------------------------------------
centertop課程時(shí)長(zhǎng):2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:
●需要在會(huì)議發(fā)言、匯報(bào)工作、發(fā)布新產(chǎn)品等商業(yè)和社交場(chǎng)合,進(jìn)行正式和即興表達(dá)的人
●需要加強(qiáng)和提高演講能力的人,以及那些未來(lái)想提升演講表達(dá)能力的人
●希望通過(guò)表達(dá)提升影響力的人
教學(xué)方法:分組競(jìng)爭(zhēng)+案例分析+測(cè)試評(píng)估+頭腦風(fēng)暴+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操演練,70%實(shí)操,30%理論講解,手把手帶著實(shí)操。
課程大綱 -------------------------------------------------
導(dǎo)入:簽名游戲:做“對(duì)”的事情 vs 把事情做“對(duì)“;闡述目標(biāo)的重要性
一、商務(wù)演說(shuō)的意義及重要性
1,你最喜歡的演說(shuō)vs最不喜歡的演說(shuō)
互動(dòng):小組頭腦風(fēng)暴
2,優(yōu)秀演說(shuō)的三個(gè)原則
3,演說(shuō)過(guò)程中的四重挑戰(zhàn)
1)觀眾興趣的挑戰(zhàn)
2)觀眾理解的挑戰(zhàn)
3)觀眾認(rèn)同的挑戰(zhàn)
4)觀眾行動(dòng)的挑戰(zhàn)
4,商務(wù)演說(shuō)的類型與重要性
互動(dòng):小組討論
二、演說(shuō)之魂——演說(shuō)前的分析準(zhǔn)備
1,確定演說(shuō)的目標(biāo)
1)成功演說(shuō)的第一步——明確目標(biāo)與目的
a. 職場(chǎng)常見(jiàn)的演說(shuō)目的
b. 會(huì)議主持/發(fā)言
c. 觀點(diǎn)表達(dá)
d. 跨部門(mén)合作
e. 工作匯報(bào)/總結(jié)
2) 與我何干WIIFM
a. 如何勾起觀眾的興趣
b. 如何保持觀眾的注意力
c. 如何激發(fā)觀眾的行動(dòng)力
d. 職場(chǎng)常見(jiàn)演說(shuō)——如何快速突破與我何干
視頻互動(dòng):分析《體面的假期》
2, 了解觀眾,投其所好
1)Demographic觀眾背景
a. 觀眾基本背景(性別,年齡,國(guó)籍等)
b. 教育成長(zhǎng)背景(學(xué)校,專業(yè),父母教育等)
c. 職場(chǎng)職務(wù)背景(行業(yè),崗位,級(jí)別,專業(yè))
d. 企業(yè)文化背景
2) Needs觀眾需求
a. 觀眾最想從你這聽(tīng)到什么
b. 觀眾最擔(dān)心/害怕聽(tīng)到什么
3) Attitude觀眾態(tài)度
a. 哪些人是積極的
b. 哪些人是消極的
c. 哪些人是無(wú)所謂的
3, 確定演說(shuō)的地點(diǎn)
1) 演說(shuō)的場(chǎng)地環(huán)境(座位、舞臺(tái)、設(shè)備位置)
2) 演說(shuō)所需輔助設(shè)備(投影、麥克、轉(zhuǎn)接頭)
4, 充分利用演說(shuō)的時(shí)間
1) 確定有多長(zhǎng)時(shí)間用來(lái)準(zhǔn)備演說(shuō)
2) 演說(shuō)持續(xù)時(shí)長(zhǎng)/彩排
三、演說(shuō)之美——玩轉(zhuǎn)舞臺(tái)的演說(shuō)技巧
1, 站在舞臺(tái)——讓學(xué)員感受講者的風(fēng)采
1) 如何展現(xiàn)自信的臺(tái)風(fēng)
a. 情——演說(shuō)時(shí)的情緒調(diào)整
b. 穿——演說(shuō)時(shí)的著裝配飾
c. 身——演說(shuō)時(shí)的身體語(yǔ)言
d. 臉——演說(shuō)時(shí)的面部表情
e. 眼——演說(shuō)時(shí)的眼神互動(dòng)
f. 手——演說(shuō)時(shí)的手勢(shì)使用
g. 步——演說(shuō)時(shí)的步伐移動(dòng)
2) 演說(shuō)中的登臺(tái)、退場(chǎng)方法
3) 如何淡定自弱控制緊張
a. 準(zhǔn)備充分充分再充分
b. 瑜伽式呼吸法
c. 殺“熟”法
d. 巧用提示卡片
e. 微笑傳遞能量法
3) 如何表達(dá)準(zhǔn)確的情緒與內(nèi)容
a. 運(yùn)用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)
b. 運(yùn)用深情并茂的情緒表達(dá)
c. 運(yùn)用專業(yè)的發(fā)聲氣息技巧
d. 運(yùn)用恰到好處的肢體配合
互動(dòng)游戲:誰(shuí)偷了我的錢(qián)
4) 如何與觀眾充分互動(dòng)
a. 沉默者:觀眾太安靜怎么辦?
b. 黑客:觀眾不配合怎么辦?
c. 抱怨者:觀眾抱怨情緒如何應(yīng)對(duì)?
d. 萬(wàn)事通:觀眾什么都懂怎么辦?
2, 舞臺(tái)輔助——完美PPT的配合
1) PPT在商務(wù)演說(shuō)中的角色
2) PPT的組成結(jié)構(gòu)
3) PPT常用技巧
a. 利用母版提升效率
b. 表達(dá)清晰的結(jié)構(gòu)模型
c. 字不如表,表不如圖
2) 如何做出高逼格的PPT
a. 結(jié)構(gòu)化讓演說(shuō)思路更清晰
b. 圖像化讓演說(shuō)主題更深刻
c. 動(dòng)態(tài)化讓演說(shuō)內(nèi)容更動(dòng)人
四、演說(shuō)之層——清晰的結(jié)構(gòu)讓演說(shuō)通俗易懂
1, 震撼開(kāi)場(chǎng)——迅速建立老師與學(xué)員的鏈接
1) 如何設(shè)計(jì)具有吸引力的開(kāi)場(chǎng)白
2) 快速建立信任——成功的自我介紹
3) 打破冷場(chǎng)建立親和的6大技巧
4) WIIFM快速鏈接與觀眾的聯(lián)系
2, 正片——結(jié)構(gòu)化表達(dá)讓觀眾更易理解
1) PREP四步法–培訓(xùn)中最有效的表達(dá)
a. Point-觀點(diǎn)
b. Reason-理由
c. Example-舉例
d. Point-重申觀點(diǎn)
演練:四步法演練
2) POP提出最有效的建議
a. Position-當(dāng)前形式/挑戰(zhàn)
b. Option-有哪些可選方案
c. Proposal-自己的建議
視頻互動(dòng):《什么是POP》
3) BCDSB跨部門(mén)協(xié)作溝通
a. Background-背景
b. Challenge-挑戰(zhàn)
c. Do-當(dāng)務(wù)之急
d. Support needed-需要對(duì)方的支持/協(xié)助
e. Benefit-雙方互利
5) 如何演繹深情并茂的故事
a. 故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)
b. 故事相關(guān)的人物
c. 如何將故事演繹的更有懸念
d. 如何設(shè)計(jì)出人意料的結(jié)局
e. 眾中之重,故事的中心思想
視頻互動(dòng):《父親的愛(ài)》
3, 彩蛋——結(jié)尾意義升華的7大技巧
1) 引用名人名言
2) 激勵(lì)行動(dòng)
3) 承諾改變
4) 用視頻喚醒感悟
5) 鏡頭回放
6) 價(jià)值和愿景
7) 重新審視
五、綜合實(shí)戰(zhàn)演練
一、每位學(xué)員準(zhǔn)備5分鐘演說(shuō)
1. 課前作業(yè):每位學(xué)員準(zhǔn)備一個(gè)5分鐘演說(shuō)的素材
2. D2午餐時(shí)間,每位學(xué)員根據(jù)所學(xué)內(nèi)容重新梳理演說(shuō)稿
3. 抽簽選取出場(chǎng)演說(shuō)次序
4. 老師1對(duì)1針對(duì)性點(diǎn)評(píng)
二、點(diǎn)評(píng)的原則
1. 漢堡包法
2. 點(diǎn)評(píng)4要素
課程結(jié)尾:評(píng)選最佳演講者
課程彩蛋:免費(fèi)贈(zèng)送《TTT培訓(xùn)師的六脈神劍》(任選一個(gè)模塊)在線微課半年學(xué)習(xí)時(shí)間(每個(gè)學(xué)員一個(gè)ID)
第一劍——當(dāng)代培訓(xùn)與教學(xué)的認(rèn)知(4節(jié))1.5小時(shí)
通過(guò)深度對(duì)企業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)的剖析,理解培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的意義與價(jià)值,樹(shù)立正確的培訓(xùn)師認(rèn)知,對(duì)培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的認(rèn)知,對(duì)成年人學(xué)習(xí)的認(rèn)知,才能保證我們?cè)谂嘤?xùn)這條學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的路上,邁向正確的方向,事辦功倍。
第二劍——課程授課呈現(xiàn)技巧(15節(jié))3小時(shí)
如何能自信滿滿的站在講臺(tái)上,建立第一眼的信任感;如何設(shè)計(jì)課程的導(dǎo)入部分,贏在起跑線上,牢牢抓住學(xué)員的興趣點(diǎn)和眼球;如何讓自己的表達(dá)有邏輯并且易被理解;如何讓課程的結(jié)尾有意義有升華,第二劍帶你找到答案。
第三劍——互動(dòng)授課教學(xué)技巧(6節(jié))1小時(shí)
傳統(tǒng)教學(xué)是以老師講學(xué)員聽(tīng)為主,枯燥且乏味的。如何帶動(dòng)學(xué)員一起學(xué)習(xí),不再是單向交流,讓學(xué)員在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí),提升興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,是本章要解決的核心問(wèn)題。
第四劍——課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)(11節(jié))3小時(shí)
如何擁有一門(mén)自己的專屬課程,如何把碎片化的信息進(jìn)行整理,輸出一門(mén)有邏輯、有結(jié)構(gòu),有趣有用有干貨的培訓(xùn)課程。讓我們從培訓(xùn)的目標(biāo)開(kāi)始,做好培訓(xùn)需求分析,一步步上手,從0到1設(shè)計(jì)一門(mén)全新的課程。
第五劍——微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)(12節(jié)) 2小時(shí)
微課已經(jīng)是當(dāng)代培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)中不可或缺的一環(huán),好的微課可以為培訓(xùn)錦上添花,可以幫助學(xué)員更好的利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行知識(shí)的積累,技能的提升;亦可以幫助老師節(jié)省大量的授課時(shí)間,將有限的面授教學(xué)時(shí)間轉(zhuǎn)變?yōu)榧寄艿妮o導(dǎo),幫助學(xué)員大幅度提升技能,進(jìn)而為企業(yè)績(jī)效做出貢獻(xiàn)。
第六劍——崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā)(5節(jié))1.5小時(shí)
企業(yè)擁有眾多的行業(yè)專家,可是如何將專家的隱性經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變成顯性的課程,如何將課程復(fù)制給更多的員工,經(jīng)驗(yàn)萃取將為我們解決這一難題。讓更多普通的員工具備專家的經(jīng)驗(yàn)和技能,這將為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨大的收益。
熠煊老師的其它課程
優(yōu)秀培訓(xùn)師的三板斧課程背景-------------------------------------------------想做培訓(xùn)卻不知道怎么開(kāi)始?課堂效果無(wú)法掌控怎么辦?課程總是拼湊出來(lái)的,真苦惱?怎樣提升學(xué)員的活躍度?更好讓演練落地的方法是?如何得到權(quán)威的背書(shū)?……..本課程將培訓(xùn)師的能力劃分為三大模塊,即舞臺(tái)呈現(xiàn)能力,課程設(shè)計(jì)能力,微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)能力
講師:熠煊詳情
《課程設(shè)計(jì)與課件制作》 07.16
課程設(shè)計(jì)與課件制作課程背景-------------------------------------------------肚子里好多貨卻不懂得怎么倒出來(lái)……專業(yè)一把好手卻不懂得如何教授…課程總是拼湊出來(lái)的,真苦惱…更好讓培訓(xùn)落地的方法是……培訓(xùn)師那么多,怎么樣才能與眾不同……本課程將聚焦培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì)能力,以實(shí)操為主,一步步手把手帶你從0到1創(chuàng)建一門(mén)課程
講師:熠煊詳情
微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)課程背景-------------------------------------------------肚子里好多貨卻不懂得怎么倒出來(lái)……專業(yè)一把好手卻不懂得如何教授……更好讓培訓(xùn)落地的方法是……微課尚流行,如何追趕時(shí)代的腳步……隨著企業(yè)的不斷發(fā)展,培訓(xùn)越來(lái)越被認(rèn)可和重視。如何將隱性知識(shí)顯性化,顯性知識(shí)系統(tǒng)化,如何更高效的傳承,傳統(tǒng)的培訓(xùn)方法
講師:熠煊詳情
行動(dòng)學(xué)習(xí)(引導(dǎo)技術(shù))讓培訓(xùn)擲地有聲課程背景-------------------------------------------------培訓(xùn)的終極目標(biāo)是——學(xué)員的改變,績(jī)效的提升。然而傳統(tǒng)教學(xué)的通病是培訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)員難以將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化去應(yīng)用到實(shí)際工作中,更難說(shuō)企業(yè)績(jī)效的改進(jìn)了…隨著國(guó)外新型教學(xué)工具的引進(jìn),已經(jīng)越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)培訓(xùn)師將工具本土化,使其更
講師:熠煊詳情
優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)課程背景-------------------------------------------------互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型需要,組織經(jīng)驗(yàn)、智慧的萃取、共享和傳承是融合傳統(tǒng)人才和智能化、數(shù)字化人才,培養(yǎng)復(fù)合型企業(yè)人才的必然要求。同時(shí),組織經(jīng)驗(yàn)萃取和傳承需要由內(nèi)訓(xùn)師們來(lái)幫助企業(yè)傳承技術(shù);好的方法論,好的經(jīng)驗(yàn)需要匯總、沉淀及復(fù)制推廣。然
講師:熠煊詳情
《TTT內(nèi)訓(xùn)師之授課技巧》 07.16
培訓(xùn)師之授課技巧課程背景-------------------------------------------------如何自信滿滿的站上講臺(tái)如何迅速贏得學(xué)員的信任怎樣提升學(xué)員的活躍度如何全程緊抓學(xué)員的注意力還沒(méi)等到精華學(xué)員就疲勞了怎么辦課堂效果無(wú)法掌控怎么辦……本課程將聚焦培訓(xùn)師的舞臺(tái)呈現(xiàn)能力,通過(guò)開(kāi)場(chǎng)迅速建立信任感、緊緊抓住學(xué)員注意力并持續(xù)保持、邏輯清
講師:熠煊詳情
《崗位經(jīng)驗(yàn)萃取》 07.16
崗位經(jīng)驗(yàn)萃取課程背景-------------------------------------------------互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型需要,組織經(jīng)驗(yàn)、智慧的萃取、共享和傳承是融合傳統(tǒng)人才和智能化、數(shù)字化人才,培養(yǎng)復(fù)合型企業(yè)人才的必然要求。同時(shí),組織經(jīng)驗(yàn)萃取和傳承需要由內(nèi)訓(xùn)師們來(lái)幫助企業(yè)傳承技術(shù);好的方法論,好的經(jīng)驗(yàn)需要匯總、沉淀及復(fù)制推廣。二八原理告
講師:熠煊詳情
互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)(TTT高階)課程背景-------------------------------------------------中國(guó)的培訓(xùn)市場(chǎng)目前正處于混沌的模式,百花齊放,百舸爭(zhēng)流,同時(shí)也正經(jīng)歷著一場(chǎng)大浪淘沙的洗牌。傳統(tǒng)的“我說(shuō)你聽(tīng)”的講授型培訓(xùn)模式已經(jīng)面臨淘汰的危機(jī),越來(lái)越多的企業(yè)不再追求走程序式的培訓(xùn),越來(lái)越多的企業(yè)向培訓(xùn)要成果,學(xué)員受教育程度高,
講師:熠煊詳情
《講好故事,提升你的影響力》 07.16
講好故事,提升你的影響力課程背景-------------------------------------------------我們發(fā)現(xiàn),成功的演說(shuō)家都能夠運(yùn)用自己的演講技巧讓臺(tái)下的聽(tīng)眾如癡如醉,而我們普通人總是把演講變得生硬平淡,使在場(chǎng)的聽(tīng)眾感覺(jué)昏昏欲睡,這是為什么呢?其實(shí)竅門(mén)很簡(jiǎn)單,那就是將一些故事加入到演講中,故事會(huì)帶來(lái)不一樣的效果,會(huì)讓演講的生動(dòng)性
講師:熠煊詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194