經(jīng)理人的時(shí)間管理
經(jīng)理人的時(shí)間管理詳細(xì)內(nèi)容
經(jīng)理人的時(shí)間管理
經(jīng)理人的時(shí)間管理
課程背景:
當(dāng)今社會(huì),公司規(guī)劃不斷精簡(jiǎn),公司結(jié)構(gòu)日益扁平化,客戶要求日益苛刻,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越發(fā)激烈。這一切使得工作節(jié)奏不斷加快,任何工作上的失誤都會(huì)后果不堪。在這種環(huán)境下,只有那些做事井井有條的人才能立于不敗之地。
要想在工作中表現(xiàn)出色,同時(shí)又保持健全的體魄,關(guān)鍵就在于如何把握好兩個(gè)方面:有效合理地安排工作;以正確的方式做好工作。
本課程將向經(jīng)理人介紹這兩方面的工作技巧。
課程目標(biāo):
認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理的重要性
理解時(shí)間管理的基礎(chǔ)是設(shè)定明確的目標(biāo),轉(zhuǎn)變經(jīng)理人的時(shí)間管理觀念
掌握管理自己時(shí)間的方法與工具
掌握在與他人合作時(shí)管理時(shí)間的方法以及授權(quán)在時(shí)間管理上的應(yīng)用
課程時(shí)間:
1天(6小時(shí))
課程大綱:
第一單元:時(shí)間管理基礎(chǔ)
1、我們的時(shí)間管理面臨什么樣的挑戰(zhàn)
現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試:時(shí)間分析表
小組討論:我在時(shí)間管理方面遇到的問題
錄像分析:亂了關(guān)緒的經(jīng)理人
2、時(shí)間管理的原則——帕累托原則
什么是帕累托原則
帕累托原則的應(yīng)用
3、時(shí)間管理的基礎(chǔ)——目標(biāo)管理
4、時(shí)間管理的4個(gè)象限
關(guān)鍵是多做第二象限的工作
做重要事情的重要性
第二單元:自我時(shí)間管理
1、任務(wù)分類
主動(dòng)性任務(wù)
被動(dòng)性任務(wù)
兩種不同任務(wù)的工作價(jià)值
2、確定處理的先后順序
重要性(處理重要的工作需要足夠的時(shí)間)
緊迫性(緊迫的工作需要立即著手處理)
3、合理安排時(shí)間
安排時(shí)間完成主動(dòng)性任務(wù)
騰出時(shí)間處理應(yīng)對(duì)性任務(wù)
第三單元:管理他人的時(shí)間
1、 通過授權(quán)管理他人
克服授權(quán)的心理障礙
○ 要舍得放棄自己喜歡的工作
○ 克服恐懼感,不要擔(dān)心控制不住局面
如何做好授權(quán)
○ 哪項(xiàng)任務(wù)?
○ 由誰(shuí)負(fù)責(zé)?
○ 他們能勝任嗎?
○ 他們需要多長(zhǎng)時(shí)間才能勝任這項(xiàng)工作?
○ 如何監(jiān)督他們的工作進(jìn)展,并提供必要的支援?
2、學(xué)會(huì)避免干擾
測(cè)試分析:時(shí)間管理伙伴分析表
如何避免他人的干擾
○ 先打斷他的話
○ 站起來(lái)
○ 把握好時(shí)間
○ 把握好談話內(nèi)容
○ 態(tài)度要友善
第四單元:平衡你的工作與生活
1、確定你的人生目標(biāo)
測(cè)試:你的生活品質(zhì)
制訂均衡的人生目標(biāo)
2、第二象限組織法
連結(jié)使命
檢視角色
確認(rèn)目標(biāo)
組織“周”時(shí)間表
保持正直
評(píng)估
3、 綜合練習(xí):下周時(shí)間管理
王曉慧老師的其它課程
情感融通:管理者情商修煉 12.25
這是一個(gè)快節(jié)奏而又復(fù)雜多變的時(shí)代,美國(guó)未來(lái)學(xué)家丹尼爾.平克在《全新思維》中說:世界已經(jīng)從過去的高理性時(shí)代,進(jìn)入一個(gè)高感知和高概念的時(shí)代?;诖?,最近幾年“情商”、“情感智能”也是一個(gè)熱門話題,情感智能不僅能夠改變自身的心理狀態(tài)、同時(shí)更能優(yōu)化人與人之間的關(guān)系。在管理中,領(lǐng)導(dǎo)者通過情商更有智能的運(yùn)用情感影響力、運(yùn)用周邊人際網(wǎng)絡(luò)的能量形成更有力的團(tuán)隊(duì)上下左右的合作
講師:王曉慧詳情
柳暗花明:情緒與壓力管理 12.25
身處現(xiàn)代社會(huì)中,似乎每一個(gè)人都背負(fù)著說不完的壓力,在王曉慧老師過往超過900多場(chǎng)培訓(xùn)中現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):大概9成以上的學(xué)員表示有壓力,其中3成學(xué)員覺得壓力大到無(wú)法承受,4成學(xué)員覺得壓力很大勉強(qiáng)接受,2成學(xué)員表示壓力在承受范圍,極少數(shù)的學(xué)員壓力異常,需要針對(duì)性干預(yù),只有0.5成的學(xué)員表示沒壓力。在壓力中,職場(chǎng)人常常用錯(cuò)誤的方法來(lái)面對(duì)壓力,例如:逃避、硬抗、麻木等等
講師:王曉慧詳情
凝心聚力:情商領(lǐng)導(dǎo)力 12.25
這是一個(gè)快節(jié)奏而又復(fù)雜多變的時(shí)代,美國(guó)未來(lái)學(xué)家丹尼爾.平克在《全新思維》中說:世界已經(jīng)從過去的高理性時(shí)代,進(jìn)入一個(gè)高感知和高概念的時(shí)代。基于此,最近幾年“情商”、“情感智能”也是一個(gè)熱門話題,情感智能不僅能夠改變自身的心理狀態(tài)、同時(shí)更能優(yōu)化人與人之間的關(guān)系。新生代的員工們由于自身的生長(zhǎng)環(huán)境,更加注重工作中的感知,這就要求領(lǐng)導(dǎo)者能夠更加真實(shí)、能夠呈現(xiàn)脆弱;更加
講師:王曉慧詳情
極簡(jiǎn)情商:高情商溝通技能提升 12.25
這是一個(gè)快節(jié)奏而又復(fù)雜多變的時(shí)代,美國(guó)未來(lái)學(xué)家丹尼爾.平克在《全新思維》中說:世界已經(jīng)從過去的高理性時(shí)代,進(jìn)入一個(gè)高感知和高概念的時(shí)代?;诖?,最近幾年“情商”、“情感智能”也是一個(gè)熱門話題,情感智能不僅能夠改變自身的心理狀態(tài)、同時(shí)更能優(yōu)化人與人之間的關(guān)系。在工作中,我們經(jīng)常在工作中涉及大量的合作與溝通、如何通過情商更有智能的運(yùn)用情感影響力、運(yùn)用周邊人際網(wǎng)絡(luò)
講師:王曉慧詳情
卡牌桌游:壓力管理與情緒疏導(dǎo) 12.25
身處現(xiàn)代社會(huì)中,似乎每一個(gè)人都背負(fù)著說不完的壓力,在王曉慧老師過往超過1000多場(chǎng)培訓(xùn)中現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn):大概9成以上的學(xué)員表示有壓力,其中3成學(xué)員覺得壓力大到無(wú)法承受,4成學(xué)員覺得壓力很大勉強(qiáng)接受,2成學(xué)員表示壓力在承受范圍,極少數(shù)的學(xué)員壓力異常,需要針對(duì)性干預(yù),只有0.5成的學(xué)員表示沒壓力。在壓力中,職場(chǎng)人常常用錯(cuò)誤的方法來(lái)面對(duì)壓力,例如:逃避、硬抗、麻木等
講師:王曉慧詳情
這是一個(gè)快節(jié)奏而又復(fù)雜多變的時(shí)代,美國(guó)未來(lái)學(xué)家丹尼爾.平克在《全新思維》中說:世界已經(jīng)從過去的高理性時(shí)代,進(jìn)入一個(gè)高感知和高概念的時(shí)代。企業(yè)更為迫切的需要管理者更新思維模式、建立更高層次的合作,鼓勵(lì)員工、思維立體化、激發(fā)員工參與度和熱情、發(fā)展員工潛能。過往的管理者更加注重管理事物和流程,很多管理者對(duì)人性的理解和激發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,使得很難突破人性、造成人才流失、矛
講師:王曉慧詳情
非暴力溝通作為經(jīng)典的溝通技能風(fēng)靡了很多年,可見非暴力溝通是一個(gè)經(jīng)典的、被驗(yàn)證能解決問題的有效溝通模式,在國(guó)內(nèi)也被廣大企業(yè)內(nèi)部管理者廣泛學(xué)習(xí),試圖解決在溝通層面能夠更好的解決問題。在企業(yè)層面上,隨著新生代的員工不斷涌現(xiàn),企業(yè)內(nèi)部過往的溝通、管理方法似乎有些“粗暴風(fēng)格”,這種溝通模式應(yīng)用在新生員工身上,產(chǎn)生了大量的負(fù)面效應(yīng)、降低了管理效率、大大的增加了溝通和管理
講師:王曉慧詳情
本套認(rèn)證課程是由美國(guó)哈勃望遠(yuǎn)鏡開發(fā)研究負(fù)責(zé)人查理·培勒林博士經(jīng)過多年研究的結(jié)晶,解密了世界最高科技研究機(jī)構(gòu)NASA的團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng),并已引進(jìn)到中國(guó)航天隊(duì)伍建設(shè)的4D領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)中,為中國(guó)航天卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到促進(jìn)作用。課程從第五力入手,研究了人類的天性、心態(tài)、情緒、文化以及4D轉(zhuǎn)化系統(tǒng)和團(tuán)隊(duì)管理八種行為。是企業(yè)打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力和卓越團(tuán)隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)操作手冊(cè)。兩天一夜的訓(xùn)
講師:王曉慧詳情
達(dá)成協(xié)作:沖突管理 12.25
當(dāng)公司處在增長(zhǎng)或轉(zhuǎn)型時(shí)期,常常也是矛盾的集中爆發(fā)期,每一個(gè)問題都可能盤根錯(cuò)節(jié)、終止企業(yè)走向卓越之路。特別是對(duì)于中國(guó)文化背景下成長(zhǎng)的管理者來(lái)說,最大的挑戰(zhàn)就是如何處理沖突,長(zhǎng)期以來(lái)我們不愿意直接面對(duì)沖突,或者說無(wú)法妥善地處理內(nèi)部沖突,結(jié)果導(dǎo)致大部分的組織沒有活力。福列特認(rèn)為,沖突與差異是客觀存在的。既然這一點(diǎn)不能避免,那么,我們應(yīng)該思考對(duì)其加以利用,讓它為我們
講師:王曉慧詳情
情緒與壓力管理 12.25
壓力可算是“21世紀(jì)性的流行病”。世界知名辦公方案提供商雷格斯公司去年對(duì)1.6萬(wàn)名職場(chǎng)人士調(diào)查,發(fā)布了最新調(diào)查結(jié)果:中國(guó)大陸認(rèn)為自己身處工作壓力的占75以上,大大超過了全球平均值48。中國(guó)上班族在過去一年內(nèi)所承受的壓力,位列全球第一,是不折不扣的“壓力大國(guó)”,亟需有人為它開出合適的藥方。人人對(duì)未來(lái)充滿著迷茫和不確定性,激烈的社會(huì)轉(zhuǎn)型和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),讓企業(yè)管理面臨
講師:王曉慧詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





