卓越的客戶服務(通信版)

  培訓講師:王曉慧

講師背景:
王曉慧講師●愛科特咨詢高級講師●MTP管理技能提升實戰(zhàn)講師●清華大學繼續(xù)教育學院特邀服務營銷講師●香港人力資源協(xié)會認證講師●高級職業(yè)經(jīng)理人,高級人力資源管理師王曉慧女士畢業(yè)于山西師范大學教育專業(yè),北京理工大學企業(yè)運營管理專業(yè)管理學碩士。王曉 詳細>>

王曉慧
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卓越的客戶服務(通信版)詳細內容

卓越的客戶服務(通信版)

卓越的客戶服務(通信版)

課程目標:
 統(tǒng)一觀念,明確服務在企業(yè)價值體系里的定位,服務對企業(yè)的重要性,增強服務人員的自信心與自豪感
 正確認識服務的內涵與特點,明確怎樣的“服務表現(xiàn)”和“服務標準”才可以達到客戶的滿意建立大家對企業(yè)服務方式和服務要求的統(tǒng)一認識
 學會把握客戶的需求的方法與技巧,能夠迅速了解客戶的心理,正確判斷客戶的期望值
 掌握溝通技巧,提升溝通能力,增強與客戶的交流效果;
 掌握“管理客戶期望”的技巧,提升客戶的滿意度;
 學習有效處理客戶投訴的技巧,最大限度地獲取客戶的滿意與諒解;
 掌握客戶服務的實戰(zhàn)技巧,并應用到日常服務行為中。

課程時間:
 2天(12小時)
 

課程大綱:

第一單元:觀念篇,服務也是利潤源

1、 通信行業(yè)的變化與挑戰(zhàn)
 僧多粥少:競爭對手的無情擠壓
 水漲船高:上帝意識的覺醒使客戶的期望不斷攀升
 市場的周期性變化
 小組討論:變化的市場環(huán)境
2、 運營商的變化
 從基礎網(wǎng)絡運營商轉型為綜合信息提供商
 中國電信率先轉型
 3G時代運營商的選擇
 對網(wǎng)絡運行提出更高的安全與成本要求
3、 服務在市場競爭中的重要作用
 服務可以帶來無限的競爭差異化
 服務可以為廠商帶來更多的利潤
 案例分析:IBM引領服務變革
4、 設備廠商的變化
 網(wǎng)絡外包服務的趁勢
 其他設備廠商的選擇
 案例分析:華為、愛立信、NEC、ASB
5、企業(yè)對服務的定位
 我們的服務現(xiàn)狀
 小組討論:一線工程服務人員的價值
 企業(yè)的服務定位

這部分的目的在于通過對通信市場的變化分析,讓服務人員理解服務在公司競爭中的地位,并對企業(yè)的服務定位達成一致,從而在服務觀念上統(tǒng)一。


第二單元:標準篇:什么是卓越的客戶服務

1、 服務的定義
 什么是卓越的客戶服務
 服務理念
 組織架構
 人員素質
 服務流程
 小組討論:描述理想的企業(yè)服務
2、 服務產(chǎn)品與設備產(chǎn)品的區(qū)別
 不可感知性——Intangibility
 不可分離性——Inseparability
 差異性——Heterogeneity
 不可貯存性——Perish ability
 缺乏所有權——Absence of Ownership
3、 通過服務管理提升服務質量
 服務供應商內部的4個管理差距將直接影響外部的服務質量
 公司不了解客戶的需求
 公司未選擇正確的服務設計和標準
 公司未按標準提供服務
 公司的服務績效與服務承諾不相匹配
 如何通過服務管理體系提升整體服務質量
 案例討論:企業(yè)通信的服務管理差距研討
 案例分析:某設備廠商的服務中心組織架構分析
4、 什么樣的服務才能創(chuàng)造價值
 客戶的滿意度是如何形成的
 客戶對服務的預期
 客戶對服務的感知
 客戶的滿意度衡量標準
 客戶全面滿意
 客戶忠誠
 忠誠的客戶群是持續(xù)經(jīng)營的基礎
 客戶忠誠度的六個維度
 自我評價:我的客戶的忠誠度維度是多少?
5、 企業(yè)卓越服務的標準是什么
 企業(yè)服務價值觀與愿景

這部分的目的在于幫助服務人員正確理解服務的內涵與特點,明確什么樣的服務才能為公司創(chuàng)造價值,就服務的方式與服務的標準達成共識。


第三單元:行動篇,創(chuàng)造完美客戶體驗

1、 探究客戶的需求
 客戶的需求從哪里來
 企業(yè)的口碑
 之前對企業(yè)服務的體驗
 之前對其他公司服務的體驗
 企業(yè)的品牌宣傳
 客戶的價值與背景
 服務的環(huán)境與客戶的生命周期
 案例分析:這個服務項目客戶需求源于什么?
 客戶需求的不同層次
 Basic Needs (基本必需)
 Want(想要)
 Desire (愿望)
 The Unexpected (出乎意料)
 小組練習:分析客戶的不同層次需求
 如何在現(xiàn)場服務中把握客戶的不同需求
 案例分析:以一個實際緊急報修的場景為實例分析客戶的不同層次需求
(由講師收集企業(yè)的實際服務案例來進行案例編寫)
 滿足客戶需求與成本的關系(SLA)
 什么是S.L.A (service level agreement)
 S.L.A代表公司的承諾和客戶的期望
 S.L.A隱含的成本和支出
 S.L.A.:我們日常工作的指南:
 如何用S.L.A.區(qū)分我們和客戶之間的職責
 小組討論:SLA與成本之間的關系
2、 把握客戶體驗的五個KPI指標
 有形度
 同理度
 專業(yè)度
 反應度
 信賴度
 小組討論:客戶對企業(yè)服務的體驗關鍵是什么?
3、 客戶溝通的三大技巧及溝通實戰(zhàn)
 傾聽的技巧
 同理心傾聽
 兼顧事實與情感( Fact and Feeling)
 掌握傾聽技巧
 發(fā)問的技巧
 提問的目的
 開放式問題的應用
 封閉式問題的應用
 復述的技巧
 把握完整事實的技巧
 達致情感共通的技巧
 實戰(zhàn)演練一:如何與不同層次的客戶溝通
 實戰(zhàn)演練二:如何與不同類型的客戶溝通
 實戰(zhàn)演練三:如何打開客戶的話匣子
 實戰(zhàn)演練四:如何管理客戶的期望值
 實戰(zhàn)演練五:如何對客戶說“NO”
4、 現(xiàn)場服務的技巧與步驟(如何有效處理客戶的抱怨)
 正確認識客戶的抱怨與投拆
 正確處理客戶投訴的原則-先處理情感,再處理事件
 耐心傾聽客戶的抱怨
 想方設法平息抱怨
 站在客戶立場上將心比心,爭取認同
 利用認同,打開客戶不合作(或抵觸)的局面
 迅速采取行動,解決客戶問題-客戶不要空禮盒
 平息客戶抱怨,現(xiàn)場服務的六大步驟
 開場白:消除客戶的顧慮
 提出問題以獲得信息,找出問題的實質
 聆聽、回應并思考;表示你明白客戶的心情、處境
 提議其它選擇:依次提出多個可以接受的解決方案
 反復溝通、達成一致
 最后確定:重述方案的細節(jié),以體現(xiàn)專業(yè)

這部分的目的在于通過學習分析客戶需求的方法,把握客戶體驗的關鍵點來達成客戶的全面滿意,并運用溝通技巧與現(xiàn)場服務的技巧提升客戶對我們一線服務的滿意度。


第四單元:課堂內容總結與行動計劃

1、內容總結與心得分享
2、行動計劃與改變承諾
 小組練習:一封感謝信

這部分的目的在于通過心得分享與制訂行動計劃,幫助服務人員在課后有意識的轉變行為,從而更好的保證培訓效果。

 客戶服務

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序言:面對客戶的投訴單元:正確認識客戶抱怨與投訴1、服務理念的澄清(1)誰是世界上重要的人(2)客戶服務的目標是什么(3)客戶究竟需要什么(4)客戶滿意=客戶忠誠度?2、服務心態(tài)的培養(yǎng)(1)如果沒有客戶前來投訴,你感到高興嗎?(2)你會討厭前來投訴的客戶嗎?(3)你認為心存不滿的客戶應不應該前來投訴?(4)來自客戶的不滿對企業(yè)意味著什么?3、客戶投訴是企業(yè)的

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課程大綱單元:導論:勇于改變自我,承擔責任,迎接挑戰(zhàn)1、變化的世界?錄像分析:變化的世界?小組討論:公司與員工面臨的變化與挑戰(zhàn)?如何應對變化●以不變應萬變●以原則為中心的領導藝術2、觀念轉移,由內而外的改變自己?觀念是行為和態(tài)度的根本,我們的一言一行均脫離不了觀念的影響●觀念轉移是改變行為和態(tài)度的原動力,●觀念轉移:改變自己是成功的起點?課程的每一個模塊都會

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課程大綱:單元:管理認知1、中層干部在企業(yè)中的現(xiàn)狀是什么?n管理者的“忙、亂、累、煩、難”n錄像分析:又忙又累的經(jīng)理n小組討論:是什么原因造成了這種現(xiàn)狀n先天Vs.后天2、中層干部面對的挑戰(zhàn)n從技術能力走向人際能力n從專才走向管理3、中層干部的角色n管理者的核心職責是什么n管理者的關鍵行為是什么l方向性行為密碼——幫助員工把握方向l勝任度行為密碼——提升員工

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課程大綱:緒言:管理者的角色認知1.管理者在企業(yè)中的現(xiàn)狀是什么?n是什么原因造成了這種現(xiàn)狀n先天Vs.后天1、管理者面對的挑戰(zhàn)n從專業(yè)人員成為管理人員n從技術能力轉向人際能力2、站在管理者的角色思考問題n管理者的核心職責是什么n管理者的關鍵任務是什么n管理者——盡人之力n領導者——盡人之智3、管理場景:領導的推薦把金鑰匙:共享團隊目標的領航1、目標管理的三個

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課程大綱導論:TTT的重點與理念一、TTT的四個重點?投入多少,收獲多少;參與多深,領悟多深?未曾經(jīng)歷不成經(jīng)驗?太陽底下沒有新鮮事,排列組合就是創(chuàng)新?做我所學,進而教我所做二、TTT的三個理念?每次多做一點點就是成功的開始?每次創(chuàng)新一點點就是領先的開始?每次進步一點點就是卓越的開始三、授課三階段及處理重點?核心——培訓內容?課前——重點處理自己?課中——重點

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課程大綱:單元:觀念篇,服務也是利潤源1、行業(yè)的變化與挑戰(zhàn)?僧多粥少:競爭對手的無情擠壓?水漲船高:上帝意識的覺醒使客戶的期望不斷攀升?市場的周期性變化?小組討論:變化的市場環(huán)境2、服務在市場競爭中的重要作用?服務可以帶來無限的競爭差異化?服務可以為廠商帶來更多的利潤?案例分析:IBM引領服務變革3、企業(yè)對服務的定位?我們的服務現(xiàn)狀?小組討論:一線工程服務人

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課程大綱:緒言:溝通能力對管理者的重要性(一)管理者的核心職責與核心能力1、管理者的核心職責1)職場人士的三種能力介紹●技術能力●人際能力●概念能力2)職業(yè)晉升的結構化矛盾●員工因技術能力強而得到晉升機會●晉升后需要的卻是人際能力●企業(yè)界現(xiàn)狀:大部分管理者缺乏人際能力3)管理者的核心職責●管理者與被管理者的根本區(qū)別●管理者的核心職責是透過他人完成工作2、管理

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