職業(yè)道德與職業(yè)化素養(yǎng)提升

新時代呼喚新精神、新作為
《職業(yè)道德與職業(yè)化素養(yǎng)提升》

【課程目的】

1、提升學(xué)員職業(yè)操守和職業(yè)化素質(zhì)，提高對黨和人民及企業(yè)的忠誠度，強調(diào)忠誠對
個人發(fā)展的作用與意義，從而達到堅定理念信念、努力工作的目的

2、塑造學(xué)員愛崗位敬業(yè)精神，加強作風(fēng)建設(shè)，立足崗位做貢獻

3、提升學(xué)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，強化責(zé)任勝于能力的職業(yè)觀念，只有具備責(zé)任心，勇
于擔(dān)當(dāng)，才能做好本職工作

4、打造以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力，提升團隊績效

5、通過本課程學(xué)習(xí)，提高學(xué)員的職業(yè)素養(yǎng)，做優(yōu)秀的老師和醫(yī)生
【課程時間】1天
【課程大綱】
課程導(dǎo)入：2020感動中國年度人物張定宇：漸凍人感動世界
第一單元：職業(yè)道德與職業(yè)化素養(yǎng)
模塊一：什么是職業(yè)道德
1、何為職業(yè)道德
2、職業(yè)道德的內(nèi)涵
3、職業(yè)道德的典范
案例一：時代楷模張桂梅：用愛撐起學(xué)生的未來
案例二：人民英雄鐘南山：最美的逆行者
模塊二：職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)涵與案例
1、職業(yè)化的定義與內(nèi)涵
2、職業(yè)素養(yǎng)案例分析
3、名人談職業(yè)素養(yǎng)的重要性
第二單元：忠誠篇
模塊一：解讀忠誠
1. 忠誠的內(nèi)涵
1、對信念或信仰的忠誠
2、對單位的忠誠
3、對個人的忠誠
2. 名人論忠誠
3. 忠誠的典范
4. 忠誠度剖析
1、忠誠的三層含義
2、忠誠的表現(xiàn)：態(tài)度與行為
3、忠誠的兩大分類
4、忠誠四大關(guān)鍵要素
5、測試忠誠度的六大標(biāo)準(zhǔn)
模塊二：為什么要忠誠
1、忠誠比能力更重要
2、忠誠本身就是一種能力
3、忠誠是每個人的立身之本
4、忠誠最大的受益者是自己
模塊三：如何做到忠誠
1、重塑主人翁精神
2、我是誰不重要，把事做好最重要
3、強化責(zé)任意識，提升履職實效
第三單元：敬業(yè)篇
模塊一：愛崗敬業(yè)才能立業(yè)
1、愛崗敬業(yè)精神是一種優(yōu)秀的品質(zhì)
案例：行走在特高壓線上的人
2、愛崗敬業(yè)精神源自對職業(yè)的信仰
案例：大國工匠盧仁峰
3、愛崗敬業(yè)最大受益人是自己
模塊二：愛崗敬業(yè)的本質(zhì)是勞模精神
一、各個歷史時期的勞動模范
1、鐵人王進喜
2、時代模范時傳祥
3、九進年代的活雷鋒---徐虎
4、李素麗---全心全意為人民服務(wù)
5、全國教育系統(tǒng)勞模、全國道德模范、好老師呼秀珍
二、學(xué)習(xí)五種勞模精神
1、敬業(yè)愛崗的主人翁精神
2、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流的實干精神
3、淡泊名利、甘于奉獻的高尚品德
4、精益求精的工作態(tài)度
5、精進專業(yè)、提升 技能的鉆研精神
第四單元：擔(dān)當(dāng)篇
模塊一：當(dāng)責(zé)不讓——構(gòu)建管理新格局
1. 厘清“當(dāng)責(zé)不讓”的真義
1、當(dāng)責(zé)，站在管理最前沿
2、何謂“當(dāng)責(zé)不讓”
3、管理者如何“當(dāng)責(zé)不讓”
二、“負責(zé)”與“當(dāng)責(zé)”的六大區(qū)別
1、執(zhí)行責(zé)任 VS 成果責(zé)任
2、重在行動 VS 確保成效
3、承諾是給自己的 VS 承諾是給大家的
4、所有人都具備 VS 管理者具備
5、是一種義務(wù) VS 是一種精神
6、正確地做事 VS 做正確的事
三、重新審視責(zé)任的內(nèi)涵
1、對誰負責(zé)，為誰當(dāng)責(zé)？
2、交出結(jié)果才是當(dāng)責(zé)的證明
四、放棄“指責(zé)”，才能“當(dāng)責(zé)”
1、團隊最要不得“指責(zé)”
2、“指責(zé)”的三大危害：
3、化“指責(zé)”為“當(dāng)責(zé)”的方法
模塊二：人人擔(dān)當(dāng) —— 深化責(zé)任的內(nèi)涵
一、管理者是當(dāng)責(zé)理念的布道者
1、責(zé)任 = 角色
2、“本位主義”的障礙
3、“全局思考”與“責(zé)任定位”
4、當(dāng)責(zé)重在考察能力與動機
5、人人手里都有一塊“問題拼圖”
6、認清組織中的“責(zé)任網(wǎng)”
7、當(dāng)責(zé)決定了你在組織中的價值
二、組織中各層面的當(dāng)責(zé)本質(zhì)
1、高層當(dāng)責(zé)——決策：定原則
2. 中層當(dāng)責(zé)——運營：保效能
3、基層當(dāng)責(zé)——操作：講效率
三、責(zé)任在我，問題止我
1、缺乏責(zé)任，就不會發(fā)現(xiàn)問題
2、你是組織的左右手還是左右腦？
3. 常會見到懈怠責(zé)任的五個借口
4、是迎難而上還是知難而退？
4. 擔(dān)當(dāng)?shù)膬蓪用?br /> 1、一流的管理塑造員工一流的責(zé)任心
2、有責(zé)任感才有最終結(jié)果
3、崗位操守凸顯責(zé)任精神
模塊三：團隊擔(dān)責(zé) —— 匯聚責(zé)任的力量
一、群體性失責(zé)現(xiàn)象
案例分析：誰的責(zé)任---透視“責(zé)任分散”現(xiàn)象
二、團隊責(zé)任意識下降的三大主因
1、情境的復(fù)雜性
2、從眾心理
3、責(zé)任的不明確
三、對癥破解“責(zé)任分散”
1、鎖定“一對一”責(zé)任
2、管理者率先垂范
3、打造“利益共同體”
四、破解團隊失責(zé)的“怪圈”
1、角色意識決定了員工的行為
2、善于發(fā)現(xiàn)團隊中“潛在的責(zé)任者”
3、團隊當(dāng)責(zé)的標(biāo)志
五、管理者要管好責(zé)任這只“猴子”
1、責(zé)任是只亂跳的猴子
2、猴子有什么特點?
3、管理者謹防拋猴四式
4、猴子管理法的“三大要素”
—— 鎖定職責(zé)
—— 學(xué)會授權(quán)
—— 追蹤考核
第五單元：執(zhí)行篇
模塊一：執(zhí)行到位的“三把標(biāo)尺”
一、100%溝通到位：該說的要說到
二、100%實施到位：說到的要做到
三、100%結(jié)果到位：做到的要見到
模塊二：革除妨礙全員執(zhí)行的“四大陋習(xí)”
一、陋習(xí)一：講過了
二、陋習(xí)二：我不會
三、陋習(xí)三：不可能
四、陋習(xí)四：沒辦法
模塊三：將忠誠進行到底：知行合一
一、良好的風(fēng)氣是“管”出來的
二、良好的風(fēng)氣是“樹”出來的
三、良好的風(fēng)氣是“帶”出來的

馬斌老師的其它課程