深度思維,結(jié)構(gòu)共識——高效溝通與表達

  培訓(xùn)講師:蔡柏玉

講師背景:
蔡柏玉老師——創(chuàng)新思維賦能教練中科院心理所碩士國家二級心理咨詢師《結(jié)構(gòu)思考力》認(rèn)證講師左圓右方·創(chuàng)新思維?認(rèn)證講師CAF(中國)引導(dǎo)師協(xié)會認(rèn)證引導(dǎo)師AACTP(美國)行動領(lǐng)導(dǎo)力國際授權(quán)認(rèn)證講師曾任:招商銀行(北京)丨成長企劃崗(培訓(xùn)主管)曾 詳細(xì)>>

蔡柏玉
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深度思維,結(jié)構(gòu)共識——高效溝通與表達詳細(xì)內(nèi)容

深度思維,結(jié)構(gòu)共識——高效溝通與表達
同樣的信息被不同的人解讀,卻會是南轅北轍的理解和行為。為什么?

同樣的事情被不同的人闡述,有的言簡意賅一語中的,有的卻啰啰嗦嗦怎么也講不明白。為什么?

同樣的問題被不同的人剖析,有的通過層層挖掘逐漸把核心癥結(jié)暴露出來、進而解決,有的卻始終停留在表象、無所適從。為什么?

歸根結(jié)底,是邏輯和思維的差異。

如何有理有據(jù)、條理分明地獲得領(lǐng)導(dǎo)的共識?如何高效、清晰地布置任務(wù)給下屬?如何在有限的資源內(nèi)贏得外部門的大力支持?結(jié)構(gòu)性思維,助力系統(tǒng)思考、問題解決、文案表達,催化組織和團隊疾速共識、高效產(chǎn)出。

本課程始于金字塔原理來解析思維,再通過模型工具構(gòu)建思維結(jié)構(gòu),讓思維方式依據(jù)場景化的需要進行統(tǒng)化、轉(zhuǎn)化,讓結(jié)構(gòu)化思維成為文案匯報、分析推敲、邏輯表達的高效工具。思維不是天生的,而是可以通過工具的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練習(xí)得的。人生贏家,從重塑思維、擁有多變的結(jié)構(gòu)化思維開始!
● 了解結(jié)構(gòu)性思維的概念、原理及方法,破解僵化思維;

● 透過金字塔原理,明確主題、清晰思路,掌握結(jié)構(gòu)化思考及表達的技巧;

● 探究思維落差、形成系統(tǒng)建模,疾速建構(gòu)并擴大共識區(qū),獲取領(lǐng)導(dǎo)賞識、客戶青睞;

● 學(xué)會高效表達、邏輯寫作、系統(tǒng)性說服,提升組織共識及團隊效能;
開場導(dǎo)入

案例:招商銀行的開工大會誰最亮眼?

互動游戲:記憶力測試

第一講:極簡模型——理清思維

一、引導(dǎo):認(rèn)知結(jié)構(gòu)

趣題:AI時代,哪些能力會長久立于不敗之地?

1. 思維的價值——迭代性、創(chuàng)新性、延續(xù)性

2. 認(rèn)知偏差

心理學(xué)經(jīng)典案例:“蒙娜麗莎”的臉

1)思維的局限性——隱性、殘缺、自我

2)思維模型——簡化、同化、體系化、系統(tǒng)化、多維化

示例:金字塔原理、生態(tài)思維模型、池塘模型、矩陣模型

二、簡化:應(yīng)用內(nèi)核

1. 極簡思維——簡單、聚焦

案例:蘋果手機的設(shè)計理念

2. 極簡原則

1)提煉關(guān)鍵詞

2)已知觸點

3)模型化

3. 思維脈胳——應(yīng)用場景

金字塔原理:聚焦

1)上傳:論——自上而下,結(jié)論先行

2)下達:證——自下而上,以上統(tǒng)下

核心:道家的“1”

拓展練習(xí):匯報工作時,領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)注什么?



第二講:重構(gòu)思維——結(jié)構(gòu)促共情

一、測試:“?!毖婪Q象

活動:正方形四等分有多少方法?

1. 感知——問題視角、切換路徑

2. 結(jié)構(gòu)化思維

1)邊界——思維慣性與9模9解

3. 思維工具——金字塔結(jié)構(gòu)

1)結(jié)構(gòu)層——縱向、橫向

2)邏輯層——演繹推理、歸納推理

二層:并列、遞進

三序:時間順序、空間順序、流程順序

研討:如何識別邏輯層?

4. MECE原則

1)相互獨立(Mutually Exclusive)

2)完全窮盡(Collectively Exhaustive)

5. 思維自知

測試:魚骨圖、思維樹、矩陣分析、流程圖、思維導(dǎo)圖、

自我復(fù)盤:利、弊、突破點

復(fù)盤:建設(shè)銀行正、副總經(jīng)理的“鷸蚌相爭”

二、重構(gòu):突破慣性

案例分析:招商銀行的績優(yōu)TOP是如何被復(fù)制?

1. 解構(gòu)——先理后立

1)識別:事實、感覺、觀點

2)四參區(qū)分法

一參:數(shù)據(jù)性

二參:邏輯性

三參:關(guān)聯(lián)詞

四參:概括性

2. 重構(gòu)——破而再立

1)迭代模型——雛形

3)邏輯推敲——找關(guān)系、找層次

3. 升級圖式——全腦思維再整合

1)金字塔思維建模

一層:識別觀點

二層:對應(yīng)層次

三層:關(guān)系結(jié)構(gòu)

應(yīng)用:焦點表達

2)迭代的三模型

模型一:模型轉(zhuǎn)換——思維工具

模型二:情境轉(zhuǎn)換——薩提亞模型、4D溝通模型、DICO

模型三:逆向轉(zhuǎn)換——邏輯演繹

復(fù)盤:如何復(fù)制績優(yōu)TOP經(jīng)驗/我實現(xiàn)了哪些突破

作業(yè):最優(yōu)方案——沖突性分組(正反方)



第三講:共識訓(xùn)練——動態(tài)化引導(dǎo)

角色演練:沖突案例

一、理解:搭建結(jié)構(gòu)

同組練習(xí):方案求共識、金字塔呈現(xiàn)、匯報審批

1. 從“隱性”化到“顯性”化

討論案例:北上廣愛來不來

案例分析:怎么理解每個人的想法

過程呈現(xiàn):圖示化共享

演練與點評

2. 從“顯性”化到“結(jié)構(gòu)”化

討論案例:會議流程

案例分析:怎么處理眾多想法或分歧

過程呈現(xiàn):MECE原則、工具標(biāo)簽

演練與點評

3. 從“結(jié)構(gòu)”化到“形象”化

討論案例:花露水的前世今生

案例分析:怎么用刻板的結(jié)構(gòu)活化人心

過程呈現(xiàn):如此包裝

演練與點評

二、重構(gòu):突破慣性

跨組匯報:以分歧為入口、以問題為突破、以利益求共識

1. 焦點共識

案例分析:如何打破雙方的沖突

1)尋求突破點

2)找到破局點

a擺事實數(shù)據(jù)

b設(shè)質(zhì)疑問題

c引破局觀點

2. 邏輯共識

案例分析:如何打破對方的壁壘

1)尋求邏輯漏洞

2)破局——重提質(zhì)疑問題、引破局危機

3. 利益共識

案例分析:如何打破對方的堅持

1)最大化——利益共贏、“鷸蚌相爭”

2)交換——以利贏利



第四講:結(jié)構(gòu)共識——高效能應(yīng)用

一、結(jié)構(gòu)化的高效共識

1. 共識——抽1建圓

1)提取關(guān)鍵點

2)放大邏輯漏洞

3)利益共識——以點帶面

練習(xí):如何快速獲取領(lǐng)導(dǎo)的賞識?

2. 共識三層次

一層:聚焦——利益漏洞找共識

二層:鏈接——以點切面破局

三層:固化——利益結(jié)構(gòu)化

3. 共識模型

1)特性——動態(tài)化

2)原理:點 > 焦?。尽【€

4. 關(guān)鍵:利益化、鏈條化

案例:京東物流的投訴是怎么解決的?

二、結(jié)構(gòu)化的匯報與寫作

1. 課題:結(jié)論先行

1)方式——直線型、曲線型

2)策略——自上而下、自下而上

3)原則——主題明確、重點突出、言之有理

2. 內(nèi)容:以上統(tǒng)下

1)邏輯關(guān)系——演繹推理、歸納推理

2)MECE原則——分部門、分權(quán)限

3. 案例:故事化

1)SCQA——背景、沖突、疑問、回答

2)5W2H

3)萃取——關(guān)鍵詞、流程、話術(shù)

三、結(jié)構(gòu)化的溝通與表達

1. 信息結(jié)構(gòu)化

1)隱性知識顯性化

2)顯性知識結(jié)構(gòu)化

3)結(jié)構(gòu)知識形象化

2. 情境化表達

1)聚焦表達

2)邏輯說服

3)塔式溝通

3. PPT設(shè)計與制作技巧

1)特性——極簡式、邏輯化、層次感

2)工具——結(jié)構(gòu)、五感、色彩、比例

3)核心——吸睛、助理解、表邏輯

綜合練習(xí):最優(yōu)方案PPT

四、結(jié)構(gòu)化的分析與創(chuàng)新

1. 原則——以假設(shè)為前提,以事實為依據(jù)

1)什么是假設(shè)

2)什么是事實

2. 結(jié)構(gòu)化的分析工具

1)5W2H拆解問題

2)邏輯樹拆解問題

3)矩陣拆解問題

3. 結(jié)構(gòu)化的分析方法

1)問題——拆解、比對

2)推理——對比、歸納、演繹

練習(xí):診斷公司的人均績效,比對問題

4. 創(chuàng)新性解決工具

2)ST——設(shè)計思考

3)SWOT分析

 

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有的人,問題已經(jīng)產(chǎn)生并造成了嚴(yán)重的后果卻還不自知;有的人,無論面對什么問題都可以泰然自若地想到應(yīng)對解決的辦法;有的人卻像預(yù)言家一樣,總能在問題發(fā)生之前就“預(yù)知”未來,并提前籌謀防范之策…“移動互聯(lián)”時代,市場環(huán)境和行業(yè)機遇千變?nèi)f化、轉(zhuǎn)瞬即逝,而“洞察問題、預(yù)防問題、解決問題”便成了企業(yè)轉(zhuǎn)型及人才發(fā)展的核心競爭力!如何準(zhǔn)確把握競爭環(huán)境下的創(chuàng)新機遇,如何洞察并規(guī)

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1.如何10倍速增長組織效能?2.如何優(yōu)化運營模式或體驗流程?3.如何變革員工的心智模型,提升創(chuàng)新性解決問題的能力?賦能型成長組織的打造,衍生了企業(yè)“人才成長”的發(fā)展訴求。隨著對企業(yè)成長和培訓(xùn)賦能的認(rèn)知度的提升,“調(diào)動組織內(nèi)部智慧解決實際問題”越來越彰顯其成效,在此需求下,各企業(yè)和組織最需要引入的是什么?——引導(dǎo)技術(shù)。高效會議:明確議題及流程,決策與沖突建模

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如何在陳述問題的時候,用言簡意賅的語言清晰準(zhǔn)確地將觀點表達出來?如何將復(fù)雜問題簡單地呈現(xiàn),有結(jié)構(gòu)、有規(guī)律地整理信息,高效匯報工作?如何走出思維誤區(qū),系統(tǒng)化地解構(gòu)問題、高效地解決問題?萬事萬物皆有結(jié)構(gòu)、皆成框架、皆成系統(tǒng)。結(jié)構(gòu)化思維——讓零散的、無序的思維方式變得流程化、系統(tǒng)化,經(jīng)得起深入分析和推敲的思維結(jié)構(gòu);結(jié)構(gòu)化思維——讓思考過程更有邏輯,讓思考結(jié)果更有價

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管理者事務(wù)繁忙、要務(wù)緊急,為什么卻還要耗費大量時間與下屬頻繁溝通?下屬不理解領(lǐng)導(dǎo)為什么總是百般刁難、萬般挑剔,不理解、不支持也不知道該如何配合工作?為什么有的團隊士氣高漲、上行下效、高效執(zhí)行,有的團隊卻倦怠消極、氛圍古怪、執(zhí)行困難呢?——問題往往不是出在管理水平上,而是出在溝通上。美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進行分析,發(fā)現(xiàn)“智慧”、“技術(shù)”、“經(jīng)

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而今“移動互聯(lián)”的信息爆炸時代,如何快速地精簡、全面地分析、高效地解決呢?這就需要把控全局的全腦思維、心思縝密的邏輯思維、穩(wěn)中求變的創(chuàng)新思維,而全球世界五百強企業(yè)、約有6億人都在使用的思維導(dǎo)圖,正是全面分析和高效解決問題的創(chuàng)新思維工具。全腦思維,讓問題更全面地暴露及表達;邏輯思維,讓分析更準(zhǔn)確地、清晰地挖掘問題的本質(zhì);創(chuàng)新思維,讓解決思路更加出其不意地贏領(lǐng)市

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美國傳奇設(shè)計師查爾斯·伊姆斯曾說“玩具不是看上去那樣的稚嫩天真,玩耍和游戲是認(rèn)真思考的前奏”;IDEO創(chuàng)始人戴維·凱利也說,玩耍和搭建模型是更好地認(rèn)知世界的工具?!皹犯哒J(rèn)真玩”(英文稱LEGO?SERIOUSPLAY?,下文簡稱LSP),是一種以樂高積木為載體,成員平等參加,通過搭積木講故事、團隊進行一場有動力的對話,從而獲得認(rèn)知和群體智慧的方法。創(chuàng)新不是天

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互聯(lián)網(wǎng)浪潮之下,無人超市、無人銀行、無人機蜂涌而至,AI智能持續(xù)顛覆著人們的認(rèn)知。全年無休的機器,持續(xù)、高效的生產(chǎn)力自然無人可以企及,在這場工業(yè)革命的人機博弈之中,什么才是人類不可替代的核心競爭力?問題分析與解決的創(chuàng)新能力——既是商務(wù)人士必備的核心技能,也越來越成為銀行轉(zhuǎn)型、跨界商業(yè)模式不可或缺的核心競爭力。如何提升新員工洞察問題與預(yù)測問題的能力?如何提升新

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1.如何變革組織傳統(tǒng)心智習(xí)慣?2.如何優(yōu)化并迭代運營模式和體驗流程?3.如何10倍速增長組織效能?4.如何調(diào)動團隊合力,解決實際問題?5.如何催生組織內(nèi)部智慧,提升團隊共識及凝聚力?賦能型成長組織的打造,衍生了各“企業(yè)大學(xué)”的搭建訴求。隨著對企業(yè)成長和培訓(xùn)賦能的認(rèn)知度的提升,“調(diào)動組織內(nèi)部智慧解決實際問題”越來越彰顯其成效,在此需求下,各企業(yè)和組織最需要引入

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企業(yè)崗位有限,人才發(fā)展受到限制,無法滿足個人的成長欲望及動機,怎么辦?企業(yè)經(jīng)營很多年仍在依靠能人,能人流失、企業(yè)的業(yè)績也跟著流失,怎么辦?企業(yè)聘請外部專家培訓(xùn)或項目咨詢,知識、能力、績效難以相繼轉(zhuǎn)化,怎么辦?在企業(yè)中,80的業(yè)績通常是由20的人創(chuàng)造的。如何將20的成功經(jīng)驗復(fù)制給80的員工?如何激活業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗,讓這些經(jīng)驗成為企業(yè)持續(xù)增值的原動力?如何將業(yè)務(wù)

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