經(jīng)驗萃取——傳承成功經(jīng)驗,復(fù)制績優(yōu)方法

  培訓(xùn)講師:蔡柏玉

講師背景:
蔡柏玉老師——創(chuàng)新思維賦能教練中科院心理所碩士國家二級心理咨詢師《結(jié)構(gòu)思考力》認(rèn)證講師左圓右方·創(chuàng)新思維?認(rèn)證講師CAF(中國)引導(dǎo)師協(xié)會認(rèn)證引導(dǎo)師AACTP(美國)行動領(lǐng)導(dǎo)力國際授權(quán)認(rèn)證講師曾任:招商銀行(北京)丨成長企劃崗(培訓(xùn)主管)曾 詳細(xì)>>

蔡柏玉
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經(jīng)驗萃取——傳承成功經(jīng)驗,復(fù)制績優(yōu)方法詳細(xì)內(nèi)容

經(jīng)驗萃取——傳承成功經(jīng)驗,復(fù)制績優(yōu)方法
企業(yè)崗位有限,人才發(fā)展受到限制,無法滿足個人的成長欲望及動機,怎么辦?

企業(yè)經(jīng)營很多年仍在依靠能人,能人流失、企業(yè)的業(yè)績也跟著流失,怎么辦?

企業(yè)聘請外部專家培訓(xùn)或項目咨詢,知識、能力、績效難以相繼轉(zhuǎn)化,怎么辦?

在企業(yè)中,80%的業(yè)績通常是由20%的人創(chuàng)造的。如何將20%的成功經(jīng)驗復(fù)制給80%的員工?

如何激活業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗,讓這些經(jīng)驗成為企業(yè)持續(xù)增值的原動力?

如何將業(yè)務(wù)專家大腦中的隱性經(jīng)驗萃取出來,將這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為企業(yè)傳承的資產(chǎn)?

如何掌握一套萃取方法,把TOP人員的經(jīng)驗快速賦能給全員,讓盈利份額10倍速增長?

魚鉤線索、智慧漏斗、知識魔方、圖示結(jié)構(gòu)化:從情境化的線索提煉出解決問題的方法,從10至100的TOP10倍速增長提升企業(yè)的整體業(yè)績,從萃取成功案例到萃取工作坊,從知識架構(gòu)到人才發(fā)展,員工對于問題的分析、解決能力提升了,企業(yè)的業(yè)績10倍速增長了,匯聚企業(yè)凝聚力的知識圖書館建成了,企業(yè)文化盤活了組織的活力與創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是基礎(chǔ),思考是路徑,經(jīng)驗萃取則是提產(chǎn)、變現(xiàn)的核心!
賦能萃取核心:讓參訓(xùn)者掌握萃取的理論及方法,提升萃取師的能力;流程提升效能

● 把優(yōu)秀經(jīng)驗梳理成規(guī)劃流程及標(biāo)準(zhǔn),提升績效與產(chǎn)能;

● 人才激勵路徑:打造標(biāo)桿文化,利用榜樣力量激活團隊的活力與拼搏氛圍;

● 培訓(xùn)落地工具:將經(jīng)驗孵化為學(xué)習(xí)手冊、微課、表單、案例庫等實操性工具;

● 知識產(chǎn)權(quán)挖掘:助力組織建構(gòu)知識案例庫,借優(yōu)秀經(jīng)驗升維組織心智;

● 升維價值網(wǎng)絡(luò):貫穿上下的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò),促進組織共識協(xié)同升維價值網(wǎng)絡(luò);
開場導(dǎo)入:課前準(zhǔn)備

問題導(dǎo)入:管理的痛點是什么?

引導(dǎo):萃取的價值在哪里?

案例:2美元是如何翻了5000倍的?



第一講:基因——分析案例背景

一、談:案例概念

1. 定義特性——情境、真實、典型

2. 概念區(qū)分——較工作總結(jié)、較故事

3. 分類方式——大小、方向、用途

二、論:案例價值

1. DOTO曲線

D:構(gòu)建案例合集

O:線上學(xué)習(xí)

T:交互

O:線下學(xué)習(xí)

2. 案例的三大優(yōu)勢分析

優(yōu)勢一:移動化、碎片化

優(yōu)勢二:降成本、擴資源

優(yōu)勢三:承經(jīng)驗、提績效

三、通:智慧漏斗

1. 數(shù)據(jù)整合——橫縱整理、有序加工

2. 信息轉(zhuǎn)化——跨界轉(zhuǎn)化、場景轉(zhuǎn)化

3. 知識升華——吸收舊知、顛覆認(rèn)知

四、化:案例魔方

工具:SECI模型——從隱性到顯性、從顯性到隱性

1. 提煉模型——從抽象到具象、從具象到抽象

2. 轉(zhuǎn)換理論的4大層面

層面一:思維

層面二:規(guī)律

層面三:行為

層面四:轉(zhuǎn)化

3. 模型呈現(xiàn)的三大原則

1)顯性結(jié)構(gòu)化——提煉、概括

2)隱性圖式化——分析、演繹

3)系統(tǒng)流程化——邏輯、序列

案例:談戀愛的選擇靠什么?(趣談)



第二講:鎖定——識別“萃取”系統(tǒng)

一、鎖:萃取對象

1. 數(shù)據(jù)篩選——績效、態(tài)度

2. 組織推薦——提拔對象、貢獻度高

3. 個人自薦——意愿度高、樂于分享

二、識:成功經(jīng)驗

1. 經(jīng)驗雜談——價值性、復(fù)制性

2. 經(jīng)驗力量——效用、場景

3. 提取的三大路線

路線一:直線型

路線二:流線型

路線三:曲線型

三、確:萃取主題

1. 主題的三大原則

原則一:戰(zhàn)略方向

原則二:助力產(chǎn)能

原則三:個人優(yōu)勢

2. 萃取價值

案例:招商銀行的星星榜,活了!

學(xué)員討論:績效改進、雙向激勵、凝聚同心

1. 定位清晰的“三性”

1)重要性——優(yōu)先次序

2)可復(fù)制性——可摘取性

3)普適性——廣泛適用

2. 分析成果收益

1)業(yè)務(wù)流程——高效性、迭代性

2)規(guī)章制度——普及性

3)微課案例——趣味性

案例:時間和幽默,哪個更重要?(招商銀行萃取事跡)



第三講:確認(rèn)——“經(jīng)驗”線索核實的五大修煉

一練——啟經(jīng)驗萃取

1. 體驗學(xué)習(xí)

工具:魚鉤理論

2. 結(jié)構(gòu)的兩大維度——領(lǐng)悟、改造

3. 具象轉(zhuǎn)化——情境線索、反思概括、經(jīng)驗抽象、萃取循環(huán)

二練——助情境還原

1. 主題延展

2. 深刻再現(xiàn)

3. 細(xì)節(jié)追溯

三練——刨問題鎖魂

1. 引導(dǎo)追問——差異點、關(guān)注點、契合點

2. 流程催化——點線鏈接、連貫次序

3. 整合比對——回溯盤點、核實確認(rèn)

四練——煉理論方法

1. 本質(zhì)挖掘:透過現(xiàn)象看本質(zhì)、剝洋蔥

2. 背后原理:分析比對、邏輯深挖;知其然,還要知其所以然

五練——案例開發(fā)六步走

一步:確定主題

二步:設(shè)定目標(biāo)

三步:催化萃取

四步:內(nèi)容提純

五步:包裝復(fù)核

六步:檢視迭代

實操作業(yè)

案例:五星客服的TOP盲區(qū)怎么萃出來?(京東物流萃取事跡)



第四講:孕育——結(jié)構(gòu)化輸出

一、呈:結(jié)構(gòu)理論——三“優(yōu)”形成標(biāo)準(zhǔn)模式

1. 字詞優(yōu)先——實驗原理、識別系統(tǒng)

2. 客體優(yōu)先——結(jié)構(gòu)嚴(yán)密>結(jié)構(gòu)方差

3. 構(gòu)型優(yōu)先——完型>雛形

二、現(xiàn):結(jié)構(gòu)信息

1. 助推規(guī)律——理解、加工

2. 簡潔邏輯——同類合并、邏輯順序

3. 提煉關(guān)鍵

1)縮寫式——SMART原則

2)組合式——數(shù)字概括

3)口訣式——三字經(jīng)、氣功心法

4)標(biāo)簽式——色彩、綽號

三、化:形象論法

1. 投機五感:視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺

2. 視覺模型——辨別邏輯、圖式助力

案例:PPT的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)/話不離綱,字不離構(gòu)



第五講:著裝——成果應(yīng)用

一、造:萃取流程

1. 情境地圖——五線譜

2. 核心關(guān)鍵——環(huán)節(jié)、行為、動作、語言

3. 多維利益——上堆、下切、橫拓

案例:需求燈塔

二、促:落地轉(zhuǎn)化

1. 換位輸出——學(xué)步心態(tài)、激勵幫扶

2. 輔助方式——轉(zhuǎn)化工具

思考:用戶想看到什么/包裝工具/邏輯關(guān)系有用嗎?



第六講:展示——評估復(fù)盤

一、擴:萃取方式

1. 操作方式——第三方、內(nèi)容專家

2. 操作指引——能力六核、萃取方法

二、掌:基本結(jié)構(gòu)

1. 結(jié)構(gòu)三分——吸睛標(biāo)題、正文兩切、摘要七要素

2. 附錄標(biāo)注——放置位置、順序編號、標(biāo)注出處

3. 隱秘保護——主要內(nèi)容、常用手法

三、操:應(yīng)用場景

1. 案例類型——陳述型、教學(xué)型

2. 案例結(jié)構(gòu)——拋出問題(正面/負(fù)面)、分析與解決

3. 案例改寫——沖突突出、問題聚焦、課堂練習(xí)

四、練:審視拍磚

案例匯報:小組選拔、分組呈現(xiàn)

檢視互動:分組點評、評比頒獎

活動:學(xué)員成果匯報、議評;講師點評、總結(jié)



附錄:成果模板、工具或展示品

手冊、微課、案例(星星榜/星星故事會)、資料(演練初始材料)、匯報PPT、流程圖、邏輯關(guān)系圖、工具等

 

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有的人,問題已經(jīng)產(chǎn)生并造成了嚴(yán)重的后果卻還不自知;有的人,無論面對什么問題都可以泰然自若地想到應(yīng)對解決的辦法;有的人卻像預(yù)言家一樣,總能在問題發(fā)生之前就“預(yù)知”未來,并提前籌謀防范之策…“移動互聯(lián)”時代,市場環(huán)境和行業(yè)機遇千變?nèi)f化、轉(zhuǎn)瞬即逝,而“洞察問題、預(yù)防問題、解決問題”便成了企業(yè)轉(zhuǎn)型及人才發(fā)展的核心競爭力!如何準(zhǔn)確把握競爭環(huán)境下的創(chuàng)新機遇,如何洞察并規(guī)

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1.如何10倍速增長組織效能?2.如何優(yōu)化運營模式或體驗流程?3.如何變革員工的心智模型,提升創(chuàng)新性解決問題的能力?賦能型成長組織的打造,衍生了企業(yè)“人才成長”的發(fā)展訴求。隨著對企業(yè)成長和培訓(xùn)賦能的認(rèn)知度的提升,“調(diào)動組織內(nèi)部智慧解決實際問題”越來越彰顯其成效,在此需求下,各企業(yè)和組織最需要引入的是什么?——引導(dǎo)技術(shù)。高效會議:明確議題及流程,決策與沖突建模

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如何在陳述問題的時候,用言簡意賅的語言清晰準(zhǔn)確地將觀點表達(dá)出來?如何將復(fù)雜問題簡單地呈現(xiàn),有結(jié)構(gòu)、有規(guī)律地整理信息,高效匯報工作?如何走出思維誤區(qū),系統(tǒng)化地解構(gòu)問題、高效地解決問題?萬事萬物皆有結(jié)構(gòu)、皆成框架、皆成系統(tǒng)。結(jié)構(gòu)化思維——讓零散的、無序的思維方式變得流程化、系統(tǒng)化,經(jīng)得起深入分析和推敲的思維結(jié)構(gòu);結(jié)構(gòu)化思維——讓思考過程更有邏輯,讓思考結(jié)果更有價

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管理者事務(wù)繁忙、要務(wù)緊急,為什么卻還要耗費大量時間與下屬頻繁溝通?下屬不理解領(lǐng)導(dǎo)為什么總是百般刁難、萬般挑剔,不理解、不支持也不知道該如何配合工作?為什么有的團隊士氣高漲、上行下效、高效執(zhí)行,有的團隊卻倦怠消極、氛圍古怪、執(zhí)行困難呢?——問題往往不是出在管理水平上,而是出在溝通上。美國著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬份人事檔案進行分析,發(fā)現(xiàn)“智慧”、“技術(shù)”、“經(jīng)

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而今“移動互聯(lián)”的信息爆炸時代,如何快速地精簡、全面地分析、高效地解決呢?這就需要把控全局的全腦思維、心思縝密的邏輯思維、穩(wěn)中求變的創(chuàng)新思維,而全球世界五百強企業(yè)、約有6億人都在使用的思維導(dǎo)圖,正是全面分析和高效解決問題的創(chuàng)新思維工具。全腦思維,讓問題更全面地暴露及表達(dá);邏輯思維,讓分析更準(zhǔn)確地、清晰地挖掘問題的本質(zhì);創(chuàng)新思維,讓解決思路更加出其不意地贏領(lǐng)市

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美國傳奇設(shè)計師查爾斯·伊姆斯曾說“玩具不是看上去那樣的稚嫩天真,玩耍和游戲是認(rèn)真思考的前奏”;IDEO創(chuàng)始人戴維·凱利也說,玩耍和搭建模型是更好地認(rèn)知世界的工具。“樂高認(rèn)真玩”(英文稱LEGO?SERIOUSPLAY?,下文簡稱LSP),是一種以樂高積木為載體,成員平等參加,通過搭積木講故事、團隊進行一場有動力的對話,從而獲得認(rèn)知和群體智慧的方法。創(chuàng)新不是天

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互聯(lián)網(wǎng)浪潮之下,無人超市、無人銀行、無人機蜂涌而至,AI智能持續(xù)顛覆著人們的認(rèn)知。全年無休的機器,持續(xù)、高效的生產(chǎn)力自然無人可以企及,在這場工業(yè)革命的人機博弈之中,什么才是人類不可替代的核心競爭力?問題分析與解決的創(chuàng)新能力——既是商務(wù)人士必備的核心技能,也越來越成為銀行轉(zhuǎn)型、跨界商業(yè)模式不可或缺的核心競爭力。如何提升新員工洞察問題與預(yù)測問題的能力?如何提升新

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1.如何變革組織傳統(tǒng)心智習(xí)慣?2.如何優(yōu)化并迭代運營模式和體驗流程?3.如何10倍速增長組織效能?4.如何調(diào)動團隊合力,解決實際問題?5.如何催生組織內(nèi)部智慧,提升團隊共識及凝聚力?賦能型成長組織的打造,衍生了各“企業(yè)大學(xué)”的搭建訴求。隨著對企業(yè)成長和培訓(xùn)賦能的認(rèn)知度的提升,“調(diào)動組織內(nèi)部智慧解決實際問題”越來越彰顯其成效,在此需求下,各企業(yè)和組織最需要引入

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同樣的信息被不同的人解讀,卻會是南轅北轍的理解和行為。為什么?同樣的事情被不同的人闡述,有的言簡意賅一語中的,有的卻啰啰嗦嗦怎么也講不明白。為什么?同樣的問題被不同的人剖析,有的通過層層挖掘逐漸把核心癥結(jié)暴露出來、進而解決,有的卻始終停留在表象、無所適從。為什么?歸根結(jié)底,是邏輯和思維的差異。如何有理有據(jù)、條理分明地獲得領(lǐng)導(dǎo)的共識?如何高效、清晰地布置任務(wù)給

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深度思維,結(jié)構(gòu)共識——高效溝通與表達(dá)課程背景:同樣的信息被不同的人解讀,卻會是南轅北轍的理解和行為。為什么?同樣的事情被不同的人闡述,有的言簡意賅一語中的,有的卻啰啰嗦嗦怎么也講不明白。為什么?同樣的問題被不同的人剖析,有的通過層層挖掘逐漸把核心癥結(jié)暴露出來、進而解決,有的卻始終停留在表象、無所適從。為什么?歸根結(jié)底,是邏輯和思維的差異。如何有理有據(jù)、條理分

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