全腦思維,視覺(jué)創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用

  培訓(xùn)講師:蔡柏玉

講師背景:
蔡柏玉老師——?jiǎng)?chuàng)新思維賦能教練中科院心理所碩士國(guó)家二級(jí)心理咨詢師《結(jié)構(gòu)思考力》認(rèn)證講師左圓右方·創(chuàng)新思維?認(rèn)證講師CAF(中國(guó))引導(dǎo)師協(xié)會(huì)認(rèn)證引導(dǎo)師AACTP(美國(guó))行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)際授權(quán)認(rèn)證講師曾任:招商銀行(北京)丨成長(zhǎng)企劃崗(培訓(xùn)主管)曾 詳細(xì)>>

蔡柏玉
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全腦思維,視覺(jué)創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用詳細(xì)內(nèi)容

全腦思維,視覺(jué)創(chuàng)新——思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用
而今“移動(dòng)互聯(lián)”的信息爆炸時(shí)代,如何快速地精簡(jiǎn)、全面地分析、高效地解決呢?

這就需要把控全局的全腦思維、心思縝密的邏輯思維、穩(wěn)中求變的創(chuàng)新思維,而全球世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)、約有6億人都在使用的思維導(dǎo)圖,正是全面分析和高效解決問(wèn)題的創(chuàng)新思維工具。

全腦思維,讓問(wèn)題更全面地暴露及表達(dá)

邏輯思維,讓分析更準(zhǔn)確地、清晰地挖掘問(wèn)題的本質(zhì);

創(chuàng)新思維,讓解決思路更加出其不意地贏領(lǐng)市場(chǎng)環(huán)境的變化。

微軟、波音、麥當(dāng)勞等世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè),運(yùn)用思維導(dǎo)圖做項(xiàng)目規(guī)劃、組織匯報(bào)的工具;華為、騰訊、IPHONE等互聯(lián)網(wǎng)巨頭企業(yè),運(yùn)用思維導(dǎo)圖提升員工的創(chuàng)新思維和系統(tǒng)思維;巴菲特、比爾·蓋茨、孫正義等領(lǐng)軍人物,運(yùn)用思維導(dǎo)圖作為戰(zhàn)略發(fā)展、運(yùn)營(yíng)管理、創(chuàng)新解決的必備工具。成果最為顯著的案例——波音747曾在思維導(dǎo)圖的會(huì)議研討中降低了1000萬(wàn)美元的技術(shù)成本,并將6年的研發(fā)工期縮短為6個(gè)月完成!

而今,思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用更為廣泛,如:創(chuàng)新研討、高效匯報(bào)、項(xiàng)目管理、會(huì)議紀(jì)要等,是產(chǎn)品研發(fā)、商業(yè)模式創(chuàng)新、項(xiàng)目管理、問(wèn)題分析與解決的必備高效工具。


■ 全腦思維,可視化風(fēng)暴:思維導(dǎo)圖將所有信息呈現(xiàn),既能看到全局及細(xì)節(jié),也能看到未來(lái)的趨勢(shì)與方向,便于把控全局及復(fù)盤(pán)整合;

■ 邏輯思維,理清晰結(jié)構(gòu):思維導(dǎo)圖讓信息整理得更有條理性,便于清楚、明白地呈現(xiàn),也有利于遞進(jìn)式的、邏輯性的匯報(bào)和表達(dá);

創(chuàng)新思維,破思維慣性:思維導(dǎo)圖的發(fā)散性和聯(lián)想性讓大腦自由暢想,激發(fā)集體及個(gè)人的“多角度思考”,讓大腦更有創(chuàng)意、產(chǎn)生更多創(chuàng)新的想法;

■ 整合思維,立系統(tǒng)復(fù)盤(pán):思維導(dǎo)圖讓全腦思維、創(chuàng)新思維、邏輯思維可視化呈現(xiàn),為系統(tǒng)思維搭建了一條通道,更提升了問(wèn)題分析與創(chuàng)新解決的整合思維;
第一講:認(rèn)知篇——什么是思維導(dǎo)圖

一、思維導(dǎo)圖的起源

1. 認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖

1)東尼博贊的思考

2)視頻——源頭故事

2. 思維導(dǎo)圖的靈感

1)生理構(gòu)造

2)相似性啟發(fā)

3. 思維導(dǎo)圖的核心屬性——發(fā)射性

二、思維導(dǎo)圖的價(jià)值

1. 案例價(jià)值

1)波音747降本1000萬(wàn)美元

2)股神巴菲特分析潛力股

2. 思維建?!X思維、結(jié)構(gòu)思維、邏輯思維、創(chuàng)新思維

3. 導(dǎo)圖用途鑒賞

練習(xí):我們的“思維樂(lè)園”



第二講:原理篇——思維導(dǎo)圖有什么特點(diǎn)

一、思維導(dǎo)圖的四大特點(diǎn)

1. 整體性——把控全局

1)從整體到部分

2)從宏觀到微觀

3)從全局到細(xì)節(jié)

2. 條理性——清晰、明白

3. 發(fā)散性——滋生創(chuàng)意

4. 聯(lián)想性——?jiǎng)?chuàng)造可能

1)強(qiáng)制嫁接

2)組合創(chuàng)新

3)跨界創(chuàng)新

二、思維導(dǎo)圖的構(gòu)造

1. 核心五要素

1)主題

2)關(guān)鍵詞

3)分支線

4)顏色

5)圖像

2. 構(gòu)造原理——直覺(jué)思維、形象思維、全腦思維

3. 思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新

案例:達(dá)·芬奇的天才能力

1)激發(fā)聯(lián)想

2)創(chuàng)新空間

3)白日夢(mèng)想

三、思維導(dǎo)圖的工具屬性

1. 項(xiàng)目流程圖——把控全局、干系人共享、進(jìn)度調(diào)整

2. 匯報(bào)提綱——孟晚舟的回國(guó)感言

3. 會(huì)議紀(jì)要——工作留痕、事有追蹤

4. 創(chuàng)新研討——頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意解決

練習(xí):我們的“發(fā)散思維”





第三講:操作篇——思維導(dǎo)圖怎么畫(huà)

一、手繪思維導(dǎo)圖

1. 四步驟

1)準(zhǔn)備

2)定主題

3)理分支

4)加工

2. 兩原則——聯(lián)想原則、情感原則

3. 注意事項(xiàng)——線條、關(guān)鍵詞、配圖、助記

4. 三要義——三要三不要

練習(xí):怎么畫(huà)“思維導(dǎo)圖”

二、網(wǎng)繪思維導(dǎo)圖

1. 網(wǎng)繪導(dǎo)圖軟件

2. 網(wǎng)繪導(dǎo)圖教程——繪制、美化、技巧

3. 導(dǎo)圖軟件繪圖

4. 區(qū)分手繪與網(wǎng)繪導(dǎo)圖的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

練習(xí):網(wǎng)繪“思維導(dǎo)圖”——工作日程表



第四講:應(yīng)用篇——思維導(dǎo)圖怎么用

一、創(chuàng)新導(dǎo)圖,集體風(fēng)暴(“集體導(dǎo)圖”七步法)

第一步:定義主題

第二步:頭腦風(fēng)暴

第三步:小型討論

第四步:首集導(dǎo)圖

第五步:醞釀?lì)I(lǐng)會(huì)

第六步:重構(gòu)修正

第七步:分析決策

實(shí)操研討:如何實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新(自擬)

創(chuàng)新復(fù)盤(pán)

二、項(xiàng)目管理,統(tǒng)領(lǐng)全局

1. 五步驟——啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾

2. 六步制作甘特圖——EXCEL版

1)創(chuàng)建項(xiàng)目表

2)制作日期條形圖

3)持續(xù)時(shí)間添加到圖表

4)任務(wù)添加

5)轉(zhuǎn)換為Gantt圖表

6)優(yōu)化設(shè)計(jì)

3. 流程圖

1)工具——MicrosoftVisio、億圖、Xmind、http://processon. com/

2)結(jié)構(gòu)——順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)

3)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)——形狀、命名、起終點(diǎn)、方向、關(guān)系

練習(xí):網(wǎng)繪項(xiàng)目管理甘特圖或流程圖

三、工作匯報(bào),高效共識(shí)

1. 高效匯報(bào)四步

1)定匯報(bào)主題

2)拆匯報(bào)觀點(diǎn)

3)列事實(shí)數(shù)據(jù)

4)盤(pán)邏輯漏洞

2. 邏輯表達(dá)四法

1)拋核心結(jié)論

2)設(shè)懸疑邏輯

3)舉有力論據(jù)

4)聚觀點(diǎn)說(shuō)服

練習(xí):高速公路上的突發(fā)匯報(bào)

四、寫(xiě)作靈感,以終為始

1. 審題——領(lǐng)導(dǎo)意圖、工作要領(lǐng)、寫(xiě)作目的

2. 金字塔結(jié)構(gòu)

1)吸睛標(biāo)題——打造創(chuàng)意標(biāo)語(yǔ)(SLogan)

2)邏輯論點(diǎn)——思考捕捉靈感

3)事實(shí)論據(jù)——垂直思考延伸思緒

3. 行文邏輯——自上而下、自下而上

4. 行文原則

1)背景清晰——人、事、時(shí)、地、物

2)事實(shí)依據(jù)——古、今、中、外

3)六感調(diào)情——視、聽(tīng)、嗅、味、觸、心

4)善用修辭——比喻、擬人、排比

練習(xí):郵件通知報(bào)備年會(huì)節(jié)目



第五講:進(jìn)階篇——涂鴉革命,創(chuàng)新資訊

一、涂鴉思考,探秘視覺(jué)語(yǔ)言

1. 視頻——設(shè)計(jì)思維(DesignThinking)

2. 本質(zhì)——思考

3. 貢獻(xiàn)度——3P

1P:認(rèn)知力——POWER

2P:團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)力——PERFORMANCE

3P:個(gè)人樂(lè)趣——PLEASURE

二、涂鴉白領(lǐng),商務(wù)資訊達(dá)人

涂鴉游戲:神秘王國(guó)

1. 三大謊言——畫(huà)圖缺陷、反智盟友、藝術(shù)家專利

2. 視覺(jué)化表達(dá)——12妙招

3. 思維實(shí)驗(yàn)——共享知識(shí)

4. 解決問(wèn)題類會(huì)議——涂鴉流程(F. A. B. I網(wǎng)絡(luò))

1)激活創(chuàng)新

2)探索性構(gòu)思

3)業(yè)績(jī)動(dòng)力圖

4)高效共識(shí)

創(chuàng)意工具:涂鴉流程

案例練習(xí):視覺(jué)引導(dǎo)資訊導(dǎo)圖

 

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有的人,問(wèn)題已經(jīng)產(chǎn)生并造成了嚴(yán)重的后果卻還不自知;有的人,無(wú)論面對(duì)什么問(wèn)題都可以泰然自若地想到應(yīng)對(duì)解決的辦法;有的人卻像預(yù)言家一樣,總能在問(wèn)題發(fā)生之前就“預(yù)知”未來(lái),并提前籌謀防范之策…“移動(dòng)互聯(lián)”時(shí)代,市場(chǎng)環(huán)境和行業(yè)機(jī)遇千變?nèi)f化、轉(zhuǎn)瞬即逝,而“洞察問(wèn)題、預(yù)防問(wèn)題、解決問(wèn)題”便成了企業(yè)轉(zhuǎn)型及人才發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力!如何準(zhǔn)確把握競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的創(chuàng)新機(jī)遇,如何洞察并規(guī)

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1.如何10倍速增長(zhǎng)組織效能?2.如何優(yōu)化運(yùn)營(yíng)模式或體驗(yàn)流程?3.如何變革員工的心智模型,提升創(chuàng)新性解決問(wèn)題的能力?賦能型成長(zhǎng)組織的打造,衍生了企業(yè)“人才成長(zhǎng)”的發(fā)展訴求。隨著對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)和培訓(xùn)賦能的認(rèn)知度的提升,“調(diào)動(dòng)組織內(nèi)部智慧解決實(shí)際問(wèn)題”越來(lái)越彰顯其成效,在此需求下,各企業(yè)和組織最需要引入的是什么?——引導(dǎo)技術(shù)。高效會(huì)議:明確議題及流程,決策與沖突建模

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如何在陳述問(wèn)題的時(shí)候,用言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言清晰準(zhǔn)確地將觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)?如何將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單地呈現(xiàn),有結(jié)構(gòu)、有規(guī)律地整理信息,高效匯報(bào)工作?如何走出思維誤區(qū),系統(tǒng)化地解構(gòu)問(wèn)題、高效地解決問(wèn)題?萬(wàn)事萬(wàn)物皆有結(jié)構(gòu)、皆成框架、皆成系統(tǒng)。結(jié)構(gòu)化思維——讓零散的、無(wú)序的思維方式變得流程化、系統(tǒng)化,經(jīng)得起深入分析和推敲的思維結(jié)構(gòu);結(jié)構(gòu)化思維——讓思考過(guò)程更有邏輯,讓思考結(jié)果更有價(jià)

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管理者事務(wù)繁忙、要?jiǎng)?wù)緊急,為什么卻還要耗費(fèi)大量時(shí)間與下屬頻繁溝通?下屬不理解領(lǐng)導(dǎo)為什么總是百般刁難、萬(wàn)般挑剔,不理解、不支持也不知道該如何配合工作?為什么有的團(tuán)隊(duì)士氣高漲、上行下效、高效執(zhí)行,有的團(tuán)隊(duì)卻倦怠消極、氛圍古怪、執(zhí)行困難呢?——問(wèn)題往往不是出在管理水平上,而是出在溝通上。美國(guó)著名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對(duì)一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)“智慧”、“技術(shù)”、“經(jīng)

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美國(guó)傳奇設(shè)計(jì)師查爾斯·伊姆斯曾說(shuō)“玩具不是看上去那樣的稚嫩天真,玩耍和游戲是認(rèn)真思考的前奏”;IDEO創(chuàng)始人戴維·凱利也說(shuō),玩耍和搭建模型是更好地認(rèn)知世界的工具?!皹?lè)高認(rèn)真玩”(英文稱LEGO?SERIOUSPLAY?,下文簡(jiǎn)稱LSP),是一種以樂(lè)高積木為載體,成員平等參加,通過(guò)搭積木講故事、團(tuán)隊(duì)進(jìn)行一場(chǎng)有動(dòng)力的對(duì)話,從而獲得認(rèn)知和群體智慧的方法。創(chuàng)新不是天

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互聯(lián)網(wǎng)浪潮之下,無(wú)人超市、無(wú)人銀行、無(wú)人機(jī)蜂涌而至,AI智能持續(xù)顛覆著人們的認(rèn)知。全年無(wú)休的機(jī)器,持續(xù)、高效的生產(chǎn)力自然無(wú)人可以企及,在這場(chǎng)工業(yè)革命的人機(jī)博弈之中,什么才是人類不可替代的核心競(jìng)爭(zhēng)力?問(wèn)題分析與解決的創(chuàng)新能力——既是商務(wù)人士必備的核心技能,也越來(lái)越成為銀行轉(zhuǎn)型、跨界商業(yè)模式不可或缺的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如何提升新員工洞察問(wèn)題與預(yù)測(cè)問(wèn)題的能力?如何提升新

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1.如何變革組織傳統(tǒng)心智習(xí)慣?2.如何優(yōu)化并迭代運(yùn)營(yíng)模式和體驗(yàn)流程?3.如何10倍速增長(zhǎng)組織效能?4.如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)合力,解決實(shí)際問(wèn)題?5.如何催生組織內(nèi)部智慧,提升團(tuán)隊(duì)共識(shí)及凝聚力?賦能型成長(zhǎng)組織的打造,衍生了各“企業(yè)大學(xué)”的搭建訴求。隨著對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)和培訓(xùn)賦能的認(rèn)知度的提升,“調(diào)動(dòng)組織內(nèi)部智慧解決實(shí)際問(wèn)題”越來(lái)越彰顯其成效,在此需求下,各企業(yè)和組織最需要引入

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同樣的信息被不同的人解讀,卻會(huì)是南轅北轍的理解和行為。為什么?同樣的事情被不同的人闡述,有的言簡(jiǎn)意賅一語(yǔ)中的,有的卻啰啰嗦嗦怎么也講不明白。為什么?同樣的問(wèn)題被不同的人剖析,有的通過(guò)層層挖掘逐漸把核心癥結(jié)暴露出來(lái)、進(jìn)而解決,有的卻始終停留在表象、無(wú)所適從。為什么?歸根結(jié)底,是邏輯和思維的差異。如何有理有據(jù)、條理分明地獲得領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)?如何高效、清晰地布置任務(wù)給

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企業(yè)崗位有限,人才發(fā)展受到限制,無(wú)法滿足個(gè)人的成長(zhǎng)欲望及動(dòng)機(jī),怎么辦?企業(yè)經(jīng)營(yíng)很多年仍在依靠能人,能人流失、企業(yè)的業(yè)績(jī)也跟著流失,怎么辦?企業(yè)聘請(qǐng)外部專家培訓(xùn)或項(xiàng)目咨詢,知識(shí)、能力、績(jī)效難以相繼轉(zhuǎn)化,怎么辦?在企業(yè)中,80的業(yè)績(jī)通常是由20的人創(chuàng)造的。如何將20的成功經(jīng)驗(yàn)復(fù)制給80的員工?如何激活業(yè)務(wù)專家的經(jīng)驗(yàn),讓這些經(jīng)驗(yàn)成為企業(yè)持續(xù)增值的原動(dòng)力?如何將業(yè)務(wù)

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深度思維,結(jié)構(gòu)共識(shí)——高效溝通與表達(dá)課程背景:同樣的信息被不同的人解讀,卻會(huì)是南轅北轍的理解和行為。為什么?同樣的事情被不同的人闡述,有的言簡(jiǎn)意賅一語(yǔ)中的,有的卻啰啰嗦嗦怎么也講不明白。為什么?同樣的問(wèn)題被不同的人剖析,有的通過(guò)層層挖掘逐漸把核心癥結(jié)暴露出來(lái)、進(jìn)而解決,有的卻始終停留在表象、無(wú)所適從。為什么?歸根結(jié)底,是邏輯和思維的差異。如何有理有據(jù)、條理分

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