建設(shè)和運(yùn)作PMO-提升組織級(jí)項(xiàng)目管理能力
培訓(xùn)講師:董軼
講師背景:
董軼老師——項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家26年項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)10個(gè)千萬(wàn)級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)技術(shù)經(jīng)理信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師(高級(jí)職稱(chēng))IPMA國(guó)際高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)B級(jí)(金融業(yè)首位獲此資質(zhì))PMP項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)人士資質(zhì)認(rèn)證(5A)(認(rèn)證培訓(xùn)講師)曾任 詳細(xì)>>
建設(shè)和運(yùn)作PMO-提升組織級(jí)項(xiàng)目管理能力詳細(xì)內(nèi)容
建設(shè)和運(yùn)作PMO-提升組織級(jí)項(xiàng)目管理能力
項(xiàng)目管理辦公室(Project Management Office,PMO)最早出現(xiàn)于20世紀(jì)90年代初期,作為提升組織級(jí)項(xiàng)目管理能力(Organizational Project Management,OPM)的關(guān)鍵推動(dòng)部門(mén),PMO在全球范圍內(nèi)正被廣泛地接受和運(yùn)用。近些年來(lái),在國(guó)內(nèi),越來(lái)越多的組織已經(jīng)開(kāi)始籌建和運(yùn)作PMO,致力于成功地做好組織內(nèi)“所有”的項(xiàng)目,以幫助組織實(shí)現(xiàn)整體戰(zhàn)略目標(biāo),并推動(dòng)組織級(jí)項(xiàng)目管理能力的提升。但是PMO在現(xiàn)實(shí)工作中遇到種種難題,這既是發(fā)展的機(jī)遇,也意味著諸多挑戰(zhàn):
1.單個(gè)項(xiàng)目雖然成功了,但是對(duì)組織戰(zhàn)略目標(biāo)卻沒(méi)有貢獻(xiàn)?如何確保戰(zhàn)略一致性?
2.每個(gè)團(tuán)隊(duì)更加關(guān)注自身項(xiàng)目的利益,當(dāng)多個(gè)項(xiàng)目之間發(fā)生資源沖突時(shí),如何根據(jù)優(yōu)先級(jí)排序分配稀缺資源,使組織整體利益最大化?
3.參與項(xiàng)目的各個(gè)部門(mén),更加關(guān)注本部門(mén)的績(jī)效,而局部績(jī)效與項(xiàng)目整體績(jī)效往往存在沖突,跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)如何對(duì)齊項(xiàng)目目標(biāo)?
4.當(dāng)項(xiàng)目數(shù)量越來(lái)越多時(shí),各個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)作五花八門(mén),如何統(tǒng)一管理,規(guī)范流程、方法、工具和模板?
5.如何建立成熟的組織級(jí)項(xiàng)目管理支撐體系,以確保所有項(xiàng)目處于透明、可控的狀態(tài)?
6.項(xiàng)目經(jīng)理能力參差不齊,同樣的錯(cuò)誤在不同項(xiàng)目中經(jīng)常重復(fù)發(fā)生,如何有效地提升項(xiàng)目經(jīng)理的能力,如何促進(jìn)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累和共享?
7.如何推進(jìn)項(xiàng)目績(jī)效考核和管理,客觀評(píng)估項(xiàng)目績(jī)效、人員績(jī)效,以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)發(fā)展?
做好一個(gè)項(xiàng)目并不難,難的是把所有項(xiàng)目都做好,這不僅是建立一個(gè)PMO,也不僅是進(jìn)行一次流程梳理,而是會(huì)涉及到企業(yè)管理的方方面面和各個(gè)部門(mén),是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。本課程《建設(shè)和運(yùn)作PMO—提升組織級(jí)項(xiàng)目管理能力》將結(jié)合多年企業(yè)經(jīng)營(yíng)和管理咨詢實(shí)踐,全面、深入剖析PMO建立、運(yùn)作的方法和實(shí)踐,以支撐企業(yè)的不斷創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型,提升企業(yè)組織級(jí)項(xiàng)目管理能力。
1.厘清PMO工作的重點(diǎn)內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑,理解PMO推進(jìn)工作的難點(diǎn)、困惑,避免陷入PMO發(fā)展的誤區(qū)和僵局;
2.掌握PMO運(yùn)作的基本流程和方法,從頂層設(shè)計(jì)到實(shí)操層面,理解需要落實(shí)的關(guān)鍵工作;
3.建立組織級(jí)項(xiàng)目管理的全景圖,掌握項(xiàng)目組合、項(xiàng)目集管理框架;
4.掌握項(xiàng)目經(jīng)理能力提升路徑、績(jī)效管理和激勵(lì)的基本方法;
5.通過(guò)分析不同類(lèi)型PMO的成功案例,掌握PMO成功運(yùn)作的路線圖,能夠嘗試結(jié)合自身組織環(huán)境和實(shí)際情況,探討可行的PMO建設(shè)途徑;
6.結(jié)合常用工具和實(shí)戰(zhàn)演練,嘗試將學(xué)到的方法與所在組織的現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行匹配,并探討可行的解決方案。
導(dǎo)入:一個(gè)舉步維艱的PMO—推進(jìn)工作的難點(diǎn)和困惑
小組活動(dòng):成立項(xiàng)目組,選舉項(xiàng)目經(jīng)理
本小組成員對(duì)課程的期望
第一講:理念建設(shè)——厘清認(rèn)知:項(xiàng)目管理辦公室(PMO)
一、定位PMO的運(yùn)作模式——依據(jù)組織現(xiàn)狀
1.PMO的生存挑戰(zhàn)
——通過(guò)解決企業(yè)痛點(diǎn)彰顯價(jià)值
2.PMO的五種類(lèi)型
1)戰(zhàn)略型
2)控制型
3)運(yùn)作型
4)支持型
5)顧問(wèn)型
3.業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)VS.知識(shí)驅(qū)動(dòng)
二、設(shè)計(jì)PMO的主要職能——結(jié)合實(shí)際需求
1.組織級(jí)項(xiàng)目管理的價(jià)值和建設(shè)內(nèi)容
2.PMO提供的功能與服務(wù)
1)戰(zhàn)略規(guī)劃/項(xiàng)目組合管理
2)交付/項(xiàng)目集和項(xiàng)目管理
3)卓越中心
——如何將PMO與組織內(nèi)職能整合
3.設(shè)計(jì)PMO中的角色和職責(zé)
1)6種管理與通用性角色
2)15種功能性角色
案例分析:利用柔性資源池應(yīng)對(duì)PMO工作負(fù)荷
小組研討:結(jié)合自身企業(yè)狀況——
1.初建PMO如何定位,提供哪些功能和服務(wù)?
2.擬定PMO的主要角色和職責(zé)
三、設(shè)計(jì)PMO的組織結(jié)構(gòu)——依據(jù)組織環(huán)境
1.PMO模型的3個(gè)主要特征
2.五種典型的PMO模型
1)組織級(jí)項(xiàng)目組合辦公室模型
2)中心辦公室與分散辦公室模型
3)臨時(shí)性辦公室模型
4)虛擬辦公室模型
5)小型辦公室模型
案例分析1:2012年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目集辦公室
案例分析2:某政府機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)部門(mén)組織級(jí)項(xiàng)目組合辦公室
案例分析3:某食品制造業(yè)組織級(jí)卓越中心
案例分析4:某零售快消行業(yè)項(xiàng)目組合辦公室
案例分析5:某知名咨詢服務(wù)集團(tuán)卓越中心和實(shí)施支持辦公室
案例分析6:某知名通信服務(wù)集團(tuán)戰(zhàn)略辦公室和卓越中心
四、建立項(xiàng)目授權(quán)和匯報(bào)機(jī)制
1.設(shè)計(jì)和建立項(xiàng)目分層授權(quán)與控制機(jī)制
核心概念:容許偏差
2.定義風(fēng)險(xiǎn)/問(wèn)題升級(jí)路徑和規(guī)范
3.設(shè)計(jì)和建立項(xiàng)目匯報(bào)機(jī)制
4.建立項(xiàng)目指導(dǎo)委員會(huì)
1)項(xiàng)目指導(dǎo)委員會(huì)的組成
2)項(xiàng)目指導(dǎo)委員會(huì)的運(yùn)作和決策機(jī)制
案例分析1:金融行業(yè)國(guó)內(nèi)“首個(gè)”分布式核心系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目集風(fēng)險(xiǎn)/問(wèn)題升級(jí)報(bào)告機(jī)制
案例分析2:某大型智能物流企業(yè)以項(xiàng)目辦公室為核心的項(xiàng)目匯報(bào)機(jī)制
第二講:組織建設(shè)——籌建項(xiàng)目管理辦公室(PMO)
一、建立組織級(jí)項(xiàng)目管控基礎(chǔ)
1.對(duì)項(xiàng)目分類(lèi)分級(jí)
1)分類(lèi)——根據(jù)多維度項(xiàng)目特點(diǎn)
2)分級(jí)——根據(jù)項(xiàng)目重要程度
工具:組織級(jí)項(xiàng)目分類(lèi)分級(jí)矩陣
案例分析1:某股份制商業(yè)銀行項(xiàng)目分類(lèi)維度
案例分析2:某知名互聯(lián)網(wǎng)公司項(xiàng)目分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)
小組研討:結(jié)合自身企業(yè)實(shí)際情況——
擬定項(xiàng)目分類(lèi)維度、分級(jí)評(píng)價(jià)的指標(biāo)項(xiàng)
2.建立項(xiàng)目組合管理機(jī)制
1)定義項(xiàng)目組合管理的過(guò)程框架
2)明確項(xiàng)目組合管理方法論
選擇組件→收集項(xiàng)目組合數(shù)據(jù)→評(píng)審項(xiàng)目組合→管理項(xiàng)目組合→刪除組件
二、籌備和建立組織級(jí)PMO
1.評(píng)估組織狀況和變革準(zhǔn)備
1)了解組織項(xiàng)目管理狀況
工具:P3M3項(xiàng)目管理成熟度模型(一級(jí)-五級(jí))
2)確定PMO的規(guī)模:PMO應(yīng)該多大?在什么層次?有多少人?
2.建立組織級(jí)PMO六步法
——采用項(xiàng)目集管理方法推進(jìn)PMO建設(shè)工作
第一步:團(tuán)隊(duì)——建立實(shí)施團(tuán)隊(duì)
第二步:干系人——開(kāi)發(fā)干系人爭(zhēng)取策略、溝通策略
——如何跨越組織各個(gè)部門(mén)邊界開(kāi)展工作
第三步:愿景——提煉愿景描述
第四步:規(guī)劃——開(kāi)發(fā)PMO藍(lán)圖
1)流程和績(jī)效
工具:項(xiàng)目集路線圖、項(xiàng)目集實(shí)施計(jì)劃、PMO績(jī)效評(píng)估指標(biāo)
案例分析:某知名民營(yíng)科技公司項(xiàng)目管理能力提升項(xiàng)目集實(shí)施計(jì)劃
2)組織結(jié)構(gòu)和文化:多層級(jí)PMO組織結(jié)構(gòu)
案例分析:某知名科技企業(yè)承擔(dān)組織日常管理的PMO組織結(jié)構(gòu)
案例分析:某政府機(jī)關(guān)組織級(jí)項(xiàng)目組合辦公室的發(fā)展演進(jìn)過(guò)程
3)工具和技術(shù)
4)信息和數(shù)據(jù)需求
案例分析:某公共部門(mén)支持信息管理的項(xiàng)目辦公室
小組研討:結(jié)合自身企業(yè)狀況——
設(shè)計(jì)PMO的愿景、建設(shè)藍(lán)圖
第五步:收益——開(kāi)發(fā)商業(yè)論證、收益管理策略
第六步:風(fēng)險(xiǎn)——開(kāi)發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理策略
——克服PMO最可能遇到的10個(gè)威脅/障礙
1)缺乏持續(xù)的高層的投入和承諾
2)缺乏資源支持而提供過(guò)多服務(wù)
3)受影響的項(xiàng)目經(jīng)理抵制變革
4)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員缺乏共同語(yǔ)言
5)將PMO的實(shí)施作為項(xiàng)目來(lái)管理
6)過(guò)度依賴(lài)成套工具
7)過(guò)度關(guān)注“流程與模板”而非商業(yè)成果和信息的質(zhì)量
8)項(xiàng)目組合/項(xiàng)目集初期信息質(zhì)量低
9)員工缺乏吸收變革的能力
10)PMO成為業(yè)務(wù)變革的實(shí)際負(fù)責(zé)人
案例分析:某知名民營(yíng)科技企業(yè)PMO組織架構(gòu)
案例分析:一個(gè)小型組織PMO建設(shè)示例
案例分析:為什么績(jī)效考核“殺死”了索尼而成就了三星——戰(zhàn)略職責(zé)缺失
小組研討:結(jié)合自身企業(yè)狀況,探討以下問(wèn)題——
1.PMO會(huì)遇到哪些障礙,如何克服,如何化解阻力?
2.如何評(píng)價(jià)PMO工作績(jī)效?
三、建立項(xiàng)目集(項(xiàng)目群)PMO
1.籌備項(xiàng)目集PMO
1)項(xiàng)目集類(lèi)型及其管理模式
2)設(shè)計(jì)項(xiàng)目集的組織結(jié)構(gòu)和角色
3)明確項(xiàng)目集管理的七大原則和九大治理主題
4)定義項(xiàng)目集管理的過(guò)程框架
2.建立項(xiàng)目集PMO
1)策劃和準(zhǔn)備項(xiàng)目集PMO
2)實(shí)施和運(yùn)作項(xiàng)目集PMO
3)關(guān)閉項(xiàng)目集PMO
案例分析:金融行業(yè)國(guó)內(nèi)“首個(gè)”分布式核心系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目集PMO成功案例
第三講:制度建設(shè)——項(xiàng)目管理體系建設(shè)和過(guò)程改進(jìn)
一、策劃項(xiàng)目過(guò)程改進(jìn)路線
1.推進(jìn)變革四步驟
第一步:評(píng)估組織文化
第二步:評(píng)估變革準(zhǔn)備度與變革緊迫性
第三步:評(píng)估干系人對(duì)變革的反應(yīng):
工具:變革五階段模型
第四步:獲得干系人對(duì)變革的支持和參與
2.領(lǐng)導(dǎo)變革八步法
第一步:樹(shù)立緊迫感
第二步:組建領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)
第三步:設(shè)計(jì)愿景戰(zhàn)略
第四步:溝通變革愿景
第五步:善于授權(quán)賦能
第六步:積累短期勝利
第七步:促進(jìn)變革深入
第八步:把成果融入文化
工具:VirginiaSatir變革模型
案例分析:某金融科技公司PMO的啟動(dòng)、發(fā)展和演變
二、成功推進(jìn)組織變革的策略和路徑
1.推進(jìn)組織級(jí)項(xiàng)目管理體系建設(shè)
核心策略:抓一頭一尾→控中間里程碑→向前后延展
第一步:抓一頭——項(xiàng)目啟動(dòng)和規(guī)劃階段
第二步:抓一尾——項(xiàng)目收尾和評(píng)價(jià)階段
第三步:控中間——項(xiàng)目實(shí)施階段
第四步:向前延展——項(xiàng)目選擇階段
第五步:向后延展——移交運(yùn)營(yíng)階段
案例分析:頻繁更換項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是否能解決戰(zhàn)略無(wú)法落地的痛?
2.主導(dǎo)實(shí)施整改,挽救危機(jī)項(xiàng)目
1)判斷和鎖定危機(jī)項(xiàng)目,評(píng)估整改關(guān)注的方面
2)制定整改目標(biāo)和工作計(jì)劃,溝通預(yù)期效果
3)全面掌握項(xiàng)目情況,聚焦項(xiàng)目主要問(wèn)題
4)調(diào)整整改目標(biāo),細(xì)化整改工作計(jì)劃
5)實(shí)施危機(jī)整改,重新建立信心
6)完成危機(jī)整改,重回項(xiàng)目正軌
案例分析:某省農(nóng)信社電子渠道建設(shè)項(xiàng)目危機(jī)整改問(wèn)題分析
第四講:人才建設(shè)—培養(yǎng)項(xiàng)目管理人才、績(jī)效管理和激勵(lì)
一、培養(yǎng)各層次項(xiàng)目管理人才
1.明確項(xiàng)目經(jīng)理的角色定位
2.建立適合企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理能力模型
3.項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)發(fā)展路徑和培訓(xùn)規(guī)劃
標(biāo)準(zhǔn)1:PMI項(xiàng)目經(jīng)理能力發(fā)展三角形三大技能組合:
1)工作方式
2)影響力技能
3)商業(yè)敏銳度
標(biāo)準(zhǔn)2:國(guó)際項(xiàng)目管理專(zhuān)業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)(IPMA Competence Baseline,ICB)
能力之眼:
1)技術(shù)能力:20個(gè)能力要素
2)行為能力:15個(gè)能力要素
3)環(huán)境能力:11個(gè)能力要素
二、建立基于項(xiàng)目的績(jī)效管理和激勵(lì)機(jī)制
1.評(píng)價(jià)項(xiàng)目績(jī)效的三個(gè)維度
1)結(jié)果
2)過(guò)程
3)干系人滿意度
2.評(píng)價(jià)項(xiàng)目經(jīng)理績(jī)效的三個(gè)維度
1)項(xiàng)目
2)能力提升
3)工作量
3.評(píng)價(jià)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員績(jī)效的方法
1)工作進(jìn)度
2)工作質(zhì)量
3)組織貢獻(xiàn)
4.建立項(xiàng)目獎(jiǎng)金分配和激勵(lì)機(jī)制
1)考核誰(shuí)
2)誰(shuí)考核
3)考核方法
4)權(quán)力分配
5)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)效
案例分析1:某知名銀行解決方案供應(yīng)商基于項(xiàng)目的考核方法
案例分析2:某知名金融科技公司績(jī)效考核機(jī)制:項(xiàng)目獎(jiǎng)金分配流程、項(xiàng)目獎(jiǎng)金分配比例、項(xiàng)目獎(jiǎng)金核算方法、員工薪酬調(diào)整方案(項(xiàng)目積分制)、項(xiàng)目獎(jiǎng)金核算審批表
小組研討:結(jié)合自身企業(yè)狀況——
設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)理績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)
為每個(gè)績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)分配權(quán)重,建立項(xiàng)目經(jīng)理的績(jī)效評(píng)價(jià)模型
課程總結(jié)和答疑(要點(diǎn)回顧,答疑解惑,行動(dòng)建議)
董軼老師的其它課程
項(xiàng)目管理之溝通和干系人管理 12.25
在項(xiàng)目管理工作中,會(huì)遇到很多來(lái)源于“人”的問(wèn)題,很多項(xiàng)目遇到困難和重重阻力,也往往是人的因素沒(méi)有打通。項(xiàng)目為人(干系人)而做,由人(包括團(tuán)隊(duì)在內(nèi)的干系人)完成。項(xiàng)目管理的硬技能無(wú)疑是重要的,但人的參與和對(duì)項(xiàng)目的主觀感知,卻是成就項(xiàng)目或毀掉項(xiàng)目的關(guān)鍵因素,項(xiàng)目的成功標(biāo)準(zhǔn)最終是由干系人,尤其是項(xiàng)目成果受益人來(lái)定義的。大多數(shù)項(xiàng)目管理人員是技術(shù)出身,擅長(zhǎng)技術(shù)和業(yè)務(wù)工
講師:董軼詳情
隨著互聯(lián)網(wǎng)+、工業(yè)4.0以及新興技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展,產(chǎn)品和服務(wù)更加柔性化、個(gè)性化,組織在這種背景下,也在爭(zhēng)相調(diào)整、適應(yīng)、抓緊實(shí)施改革和創(chuàng)新,以提供更加高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從而產(chǎn)生了“數(shù)量眾多”的項(xiàng)目,項(xiàng)目作為創(chuàng)新的載體,將支撐組織“戰(zhàn)略目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn)。項(xiàng)目經(jīng)理通過(guò)基礎(chǔ)培訓(xùn)和工作實(shí)踐,具有了一定的項(xiàng)目管理能力,在實(shí)際工作中卻會(huì)發(fā)現(xiàn):雖然單個(gè)項(xiàng)目管好了,但仍然存在著
講師:董軼詳情
軟件質(zhì)量管理的主要目標(biāo)是確保軟件滿足要求,即滿足干系人的需求和期望,企業(yè)的根本目標(biāo)是為獲取更多的利潤(rùn),在實(shí)際運(yùn)作軟件項(xiàng)目時(shí),項(xiàng)目的進(jìn)度、成本和質(zhì)量往往存在著矛盾。如果不惜一切代價(jià)追求高質(zhì)量,付出的代價(jià)超過(guò)收益,則失去商業(yè)價(jià)值,如果為了搶占市場(chǎng)而把速度作為最高優(yōu)先級(jí),那么沒(méi)有足夠時(shí)間,如何保證產(chǎn)品的性能指標(biāo)?如何在考慮各種制約因素的前提下,提升軟件質(zhì)量,多快好
講師:董軼詳情
作為項(xiàng)目管理核心本質(zhì)的“規(guī)劃和進(jìn)度管控”在我國(guó)的應(yīng)用仍不理想,經(jīng)常出現(xiàn)以下各種問(wèn)題:1.計(jì)劃凌亂,無(wú)法指導(dǎo)協(xié)調(diào),有序管控失去“抓手”;2.計(jì)劃跟不上變化,疏于規(guī)劃而憑經(jīng)驗(yàn)管控,出現(xiàn)問(wèn)題靠行政權(quán)威和會(huì)議協(xié)調(diào);3.小問(wèn)題變成大問(wèn)題,導(dǎo)致付出額外代價(jià)解決問(wèn)題;4.沒(méi)有多級(jí)計(jì)劃穿透管控能力,業(yè)務(wù)和供應(yīng)商多層級(jí)之間脫節(jié),造成信息失真、應(yīng)變能力下降;5.計(jì)劃變統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)
講師:董軼詳情
項(xiàng)目經(jīng)理的二十五個(gè)場(chǎng)景全案例解析課程背景:在實(shí)際工作中,項(xiàng)目千變?nèi)f化,管理難點(diǎn)、重點(diǎn)千差萬(wàn)別,大量年輕的項(xiàng)目經(jīng)理在學(xué)習(xí)了項(xiàng)目管理的流程、工具和方法后,似乎還是不太會(huì)干項(xiàng)目,那么如何才能真正學(xué)以致用,并因地制宜地活學(xué)活用,在項(xiàng)目中大顯身手呢?這就需要項(xiàng)目經(jīng)理在實(shí)際項(xiàng)目中,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并尋找解決方案,逐步地積累經(jīng)驗(yàn)、提升能力。但是,這種通過(guò)實(shí)踐獲取經(jīng)驗(yàn)
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《研發(fā)項(xiàng)目管理》 02.10
研發(fā)項(xiàng)目管理課程背景:產(chǎn)品研發(fā)是企業(yè)獲得持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的源泉,然而研發(fā)意味著創(chuàng)新,創(chuàng)新又意味著高風(fēng)險(xiǎn)。外部環(huán)境的不確定性和持續(xù)變化會(huì)帶來(lái)威脅,而“內(nèi)部管理”不善更是產(chǎn)品失敗的重要原因,正所謂“三分天災(zāi),七分人禍”,很多企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)負(fù)責(zé)人面臨著諸多挑戰(zhàn),可以總結(jié)為以下幾方面:1、需求變化:在任務(wù)緊張的情況下,仍要面對(duì)需求變更;2、效能瓶頸:在資源不足的情況下,仍
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戰(zhàn)略與收益導(dǎo)向的多項(xiàng)目管理(全案例解析)課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)+、工業(yè)4.0以及新興技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展,產(chǎn)品和服務(wù)更加柔性化、個(gè)性化,組織在這種背景下,也在爭(zhēng)相調(diào)整、適應(yīng)、抓緊實(shí)施改革和創(chuàng)新,以提供更加高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),從而產(chǎn)生了“數(shù)量眾多”的項(xiàng)目,項(xiàng)目作為創(chuàng)新的載體,將支撐組織“戰(zhàn)略目標(biāo)”的實(shí)現(xiàn),從高層管理者到基層項(xiàng)目骨干,如何緊密協(xié)作、提升思維和技能,駕馭
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價(jià)值導(dǎo)向的項(xiàng)目全流程管理課程背景:在當(dāng)今社會(huì)中,一切都是項(xiàng)目,一切也將成為項(xiàng)目。項(xiàng)目管理可以充分有效地利用有限的企業(yè)資源,以項(xiàng)目目標(biāo)為導(dǎo)向,凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí),成就卓越的創(chuàng)新。項(xiàng)目管理是組織戰(zhàn)略落地的“橋梁”,是將“夢(mèng)想”變?yōu)椤艾F(xiàn)實(shí)”的科學(xué)和藝術(shù),也是組織生存必需的“戰(zhàn)略級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力”。如今,世界公認(rèn)的項(xiàng)目管理大師科茲納博士提出《項(xiàng)目管理2.0》,做出了“引領(lǐng)項(xiàng)目管理
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《敏捷項(xiàng)目管理》 02.10
敏捷項(xiàng)目管理課程背景:在5G+人工智能+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等“新基建”飛速發(fā)展的時(shí)代,商業(yè)和技術(shù)創(chuàng)新浪潮使各行各業(yè)的發(fā)展日新月異,市場(chǎng)機(jī)會(huì)稍縱即逝,如何以客戶為中心,快速應(yīng)對(duì)環(huán)境變化、靈活響應(yīng)用戶需求,從“傳統(tǒng)管理”向“數(shù)字化”轉(zhuǎn)型,成為企業(yè)能否生存、發(fā)展的關(guān)鍵命題,這將對(duì)固化的組織形成挑戰(zhàn),如何打破部門(mén)壁壘和組織“孤島”?如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)的活力、潛能和斗志?如何在控制
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項(xiàng)目管理之團(tuán)隊(duì)建設(shè)和影響力課程背景:在項(xiàng)目管理工作中,會(huì)遇到很多來(lái)源于“人”的問(wèn)題。大多數(shù)項(xiàng)目經(jīng)理是技術(shù)出身,擅長(zhǎng)技術(shù)和業(yè)務(wù)工作,但很難突破技術(shù)人員的“思維方式”,缺乏對(duì)人的洞察和理解,習(xí)慣于憑直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn),缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的修煉,如何從項(xiàng)目管理者轉(zhuǎn)型為項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者,需要解決一些典型問(wèn)題:1.有責(zé)無(wú)權(quán):在中國(guó)企業(yè)的環(huán)境中,項(xiàng)目經(jīng)理普遍處于“微權(quán)力”狀態(tài),責(zé)任大
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