贏在執(zhí)行——高效執(zhí)行力
贏在執(zhí)行——高效執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容
贏在執(zhí)行——高效執(zhí)行力
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：各層級管理者、培養(yǎng)對象等
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課程背景：
世界500強(qiáng)為什么卓越？中國500強(qiáng)為什么優(yōu)秀?為什么無數(shù)的人都擁有卓越的智慧，但只有懂得如何執(zhí)行的人獲得成功?為什么無數(shù)的企業(yè)都擁有偉大的構(gòu)想，但只有那些懂得如何執(zhí)行的公司獲得成功?執(zhí)行力的核心：3大導(dǎo)向！有目標(biāo)、有結(jié)果、負(fù)責(zé)任！“責(zé)任+結(jié)果”是執(zhí)行力的關(guān)鍵！拒絕借口，職場容不得半點(diǎn)不負(fù)責(zé)任！勇當(dāng)責(zé)任，以身作則，100%負(fù)責(zé)！點(diǎn)睛之語：“積極地選拔合適的人到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?，還要鍛煉員工隊(duì)伍的執(zhí)行能力?！?
● 柳傳志：執(zhí)行力就是任用會執(zhí)行的人
● 杰克·韋爾奇：執(zhí)行力就是消滅妨礙執(zhí)行的官僚文化
●?邁克爾.戴爾：執(zhí)行力就是在每一環(huán)節(jié)都力求完美，切實(shí)執(zhí)行
本課程以美國西點(diǎn)軍校執(zhí)行力系統(tǒng)課程為基礎(chǔ)，結(jié)合中國企業(yè)與人員認(rèn)知的實(shí)際，從“執(zhí)行力認(rèn)知、執(zhí)行力提升、執(zhí)行力加速”三個梯度，深入剖析如何培養(yǎng)職員的責(zé)任心，打造高效執(zhí)行力。課程內(nèi)容由淺入深，案例與實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合，讓學(xué)員在輕松學(xué)習(xí)的氛圍中，掌握高效執(zhí)行力的心態(tài)、方法、技能，全面提升職員的執(zhí)行力。
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課程收益：
● 正確認(rèn)知責(zé)任，并勇于承擔(dān)責(zé)任，自動自發(fā)，樹立百分百負(fù)責(zé)的理念、行為與管理；
●?了解執(zhí)行與執(zhí)行力的區(qū)別，認(rèn)知執(zhí)行力的重要性；
●?樹立積極心態(tài)，強(qiáng)化執(zhí)行意愿，增強(qiáng)全員執(zhí)行的責(zé)任與使命感；
●?掌握高效執(zhí)行的定律、法則，熟練運(yùn)用執(zhí)行力管理規(guī)則與技巧、發(fā)現(xiàn)分析及解決問題；
●?激發(fā)學(xué)員的潛能，全力以赴、不折不扣，做較強(qiáng)執(zhí)行性的人；
●?打造行之有效的執(zhí)行力系統(tǒng)，提升職員的執(zhí)行力，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)成長。
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課程模型：
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課程時間：2天，6小時/天
課程對象：各層級管理者、培養(yǎng)對象等
課程方式：?演練、講授、案例分析、角色扮演、視頻、練習(xí)、小組討論
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課程大綱
破冰活動：
1.?領(lǐng)導(dǎo)開班致辭（學(xué)習(xí)的目的與意義）
2.?學(xué)習(xí)小組組建+積分制說明
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第一講：執(zhí)行力認(rèn)知
引言：名企名家談“執(zhí)行力”
一、未來已來：新時期面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
1.?技術(shù)革命（1.0~4.0）與管理變革（1.0~3.0）
2. 4.0時代管理發(fā)展趨勢
3.?管理者的思考
案例解讀：執(zhí)行力從何而來
二、執(zhí)行與執(zhí)行力
1.?什么是執(zhí)行
2.?什么是執(zhí)行力
3.?執(zhí)行力細(xì)分（三大類）
三、影響執(zhí)行力的三大原因
1.?文化因素
2.?制度因素
3.?人員因素
四、執(zhí)行型人才的三大特質(zhì)
1.?盡職盡責(zé)
2.?自動自發(fā)
3.?善于合作
五、執(zhí)行型人才三大標(biāo)準(zhǔn)
1.?堅(jiān)守承諾
2.?結(jié)果導(dǎo)向
3.?決不放棄
六、執(zhí)行型人才的三大心態(tài)
1.?職業(yè)人心態(tài)
2.?強(qiáng)者心態(tài)
3.?感恩心態(tài)
案例研習(xí)：?名企案例
現(xiàn)場互動：“負(fù)責(zé)任”體驗(yàn)
視頻案例：《永不放棄》
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第二講：執(zhí)行力提升
一、執(zhí)行力的三個核心流程
1.?人員流程
2.?戰(zhàn)略流程
3.?經(jīng)營流程
二、執(zhí)行心態(tài)——肩負(fù)起使命感與責(zé)任
1.?執(zhí)行，是誰的第一要務(wù)
2.?以終為始
3.?意愿與責(zé)任
4.?擔(dān)多大責(zé)任，成多大事業(yè)
5.?打造積極的執(zhí)行心態(tài)
三、執(zhí)行方向——戰(zhàn)略目標(biāo)與客戶價值導(dǎo)向
1.?文化層面
2.?戰(zhàn)略層面
3.?執(zhí)行層面
四、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)——結(jié)果導(dǎo)向
1.?什么才是結(jié)果
2.?如何做好結(jié)果管理
思維訓(xùn)練：如何定義結(jié)果
五、執(zhí)行方法——九大責(zé)任管理法則
1.?鎖定責(zé)任
2.?分工合作
3.?合理授權(quán)（三階段）
4.?與下屬溝通責(zé)任背后的意義（333）
5.?沒有檢查，就沒有承擔(dān)（監(jiān)督）
6.?善于激勵負(fù)責(zé)的下屬（有效激勵）
7.?培養(yǎng)下屬擔(dān)責(zé)能力（部屬培育）
8.?淘汰不當(dāng)責(zé)下屬（不進(jìn)則退）
9.?問詢會機(jī)制（對事不對人）
案例解讀：?萬科的細(xì)節(jié)服務(wù)
現(xiàn)場演練：?戰(zhàn)略分解與客戶價值（客戶價值的新增值創(chuàng)新）
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第三講：執(zhí)行力加速
一、管理者執(zhí)行力
1.?解讀管理者執(zhí)行力
2.?狼性領(lǐng)導(dǎo)原則
3.?管理者應(yīng)掌握的執(zhí)行方法
4.?管理者9項(xiàng)執(zhí)行力
1.?五項(xiàng)執(zhí)行要點(diǎn)
2.?提高員工執(zhí)行力的關(guān)鍵
三、如何打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
1.?猴子管理法
2.?打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力五步法
案例解讀：?九段秘書
現(xiàn)場演練：?以行動學(xué)習(xí)的方式，小組編制《九段 ??（崗）》
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課程總結(jié)：?打造有結(jié)果的執(zhí)行，鑄造企業(yè)核心競爭力！
師生互動： Q&A—學(xué)員與講師交流（工作中遇到的執(zhí)行力相關(guān)問題）
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基藤長青 – 金牌班組長管理技能提升 12.28
課程背景：班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的基層組織，是企業(yè)一切工作的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組的建設(shè)，是企業(yè)的一項(xiàng)長期戰(zhàn)略舉措，企業(yè)為提升班組建設(shè)水平，需打造“學(xué)習(xí)型班組、技術(shù)型班組、安全型班組、節(jié)約型班組、和諧型班組”五型班組，進(jìn)一步提升班組建設(shè)與管理水平。作為“兵頭將尾”的班組長，在日常管理工作中，經(jīng)常會面臨以下管理問題：態(tài)度不好責(zé)任差？管理不善上級批？員工沖突現(xiàn)場忙？質(zhì)
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