MILESTONE交叉創(chuàng)新-沙盤

  培訓(xùn)講師:宋奕曉

講師背景:
宋奕曉老師職場效能提升專家生涯掌控力版權(quán)課授權(quán)認(rèn)證講師洞見生涯職場游戲授權(quán)認(rèn)證引導(dǎo)師企業(yè)生涯版權(quán)課(TCDC)認(rèn)證講師《知己解彼的DISC溝通技術(shù)》授權(quán)認(rèn)證講師曾任:上海美特斯邦威服飾股份有限公司|綜合培訓(xùn)部主管曾任:國動網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公 詳細(xì)>>

宋奕曉
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MILESTONE交叉創(chuàng)新-沙盤詳細(xì)內(nèi)容

MILESTONE交叉創(chuàng)新-沙盤

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:全體員工

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課程背景:

近幾年,商業(yè)市場一直在主導(dǎo)“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”。各主流媒體也是不斷報道“創(chuàng)新峰會”、“打造創(chuàng)新型企業(yè)”、“創(chuàng)新環(huán)境吸引全球眼光”等熱門話題。打開搜索引擎,輸入“創(chuàng)新”,可以看到滿滿幾十頁的內(nèi)容,而在百度指數(shù)上查詢“創(chuàng)新”一詞,涉及的領(lǐng)域也是各行各業(yè)!行家管這個叫“趨勢”“大環(huán)境”“市場容量”。但是,傳統(tǒng)企業(yè)想創(chuàng)新,應(yīng)該如何進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級、如何快速推出新產(chǎn)品、如何開拓新的商業(yè)模式……,企業(yè)要實(shí)現(xiàn)突破,團(tuán)隊(duì)要實(shí)現(xiàn)突破,創(chuàng)新是關(guān)鍵,員工的創(chuàng)新是根本,如何提升員工的“創(chuàng)新思維能力”,打造一支具備“創(chuàng)新能力”的高績效團(tuán)隊(duì)是根本!

《MILESTONE交叉創(chuàng)新-沙盤》課程的核心理論叫作交叉思維。交叉思維是指從一頭尋找答案,在一定的點(diǎn)暫時停頓,再從另一個頭找答案,也在這點(diǎn)上停頓,兩頭交叉匯合溝通思路,再找出正確的答案。所謂交叉創(chuàng)新思維就是指當(dāng)思想立足于不同領(lǐng)域,不同學(xué)科,不同文化的交叉點(diǎn)上,你可以將現(xiàn)有的各種概念聯(lián)系在一起,組成大量不同凡響的新想法。比如,當(dāng)“飛禽”與“交通”相結(jié)合,發(fā)明了飛機(jī);“蟻穴”與“建筑”的結(jié)合,創(chuàng)造了節(jié)能環(huán)保建筑(如下圖)。

本課程的內(nèi)容是圍繞著哈佛商學(xué)院的博士弗朗斯·約翰松編寫《交叉效應(yīng)》一書展開的,世界變化快,企業(yè)面臨著不斷的挑戰(zhàn),是機(jī)會還是威脅?交叉效應(yīng)為突破性創(chuàng)新創(chuàng)造了條件,幫助您在組織內(nèi)激發(fā)創(chuàng)新并培養(yǎng)創(chuàng)造力。

課程目標(biāo):

▲ 激發(fā)學(xué)員突破傳統(tǒng)思維定式,打開思路,發(fā)現(xiàn)自身的創(chuàng)新潛力;

▲ 掌握什么是突破性創(chuàng)新?它是如何發(fā)生的?我們該如何激發(fā)創(chuàng)新;

▲ 掌握什么樣的條件能夠培養(yǎng)或者阻礙創(chuàng)新?我們是否做了正確的假設(shè);

▲ 學(xué)習(xí)直線創(chuàng)新和交叉創(chuàng)新的理念和方法;

▲ 團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)習(xí)最新的創(chuàng)新成果,形成廣泛的創(chuàng)新行為的認(rèn)識和理解;

▲ 在企業(yè)內(nèi)部制造一個創(chuàng)新氛圍,形成創(chuàng)新文化。

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課程時間:2天,6小時/天

課程對象:全體員工

課程方式:沙盤推演方式(講師講授+學(xué)員演練+頭腦風(fēng)暴+案例分析+游戲體驗(yàn))

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課程大綱

第一講:思維篇

一、世界正在變化:機(jī)會還是挑戰(zhàn)

1.?創(chuàng)新的價值

練習(xí):我們面對的是什么?

2.?創(chuàng)新就來自于我們自己的思想

二、突破性的想法:探索創(chuàng)新的條件——交叉效應(yīng)

1.?思維意識、思維的概念

2.?交叉創(chuàng)新案例及案例分析

3.?突破傳統(tǒng)思維壁壘,新視角看問題

沙盤練習(xí):交叉效應(yīng),卡片配對,八對交叉創(chuàng)新

三、營造企業(yè)創(chuàng)新氛圍,形成創(chuàng)新文化

1.?跨越聯(lián)想障礙的妙招

2.?為創(chuàng)新創(chuàng)造條件的訣竅

3.?培養(yǎng)交叉創(chuàng)新的條件

4.?交叉創(chuàng)新的管理原則

討論:一杯咖啡的價值

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第二講:實(shí)踐篇

一、走向工作領(lǐng)域:分析自己工作崗位,建立創(chuàng)新模型

1. B-U-T?模型

2.?創(chuàng)新的10大領(lǐng)域劃分

3.?誰發(fā)明了電燈泡?

案例分析:apple

二、實(shí)施創(chuàng)新:討論實(shí)施突破性創(chuàng)新的想法和行動

小組討論:使用沙盤作為框架和指導(dǎo)進(jìn)行討論

1.?創(chuàng)新過程模型

2.?確保實(shí)施創(chuàng)新的條件

六、提交結(jié)果:將想法轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新提案

根據(jù)創(chuàng)新實(shí)踐導(dǎo)圖,導(dǎo)出具體的創(chuàng)新行動計劃,并進(jìn)行創(chuàng)新工作



 

宋奕曉老師的其它課程

課程時間:2天,6小時/天課程對象:新員工導(dǎo)師以及帶下屬的管理者?課程背景:目前,很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都很無奈的表示自己面對越來越多有個性的95后00后的員工不知該如何管理,難以管理的問題,就算學(xué)習(xí)了大量的管理方法,溝通技巧等始終還是無法破局。為什么會出現(xiàn)這樣的困境呢?因?yàn)槭忻嫔洗蠖嗟闹R沒有跟個人,個體的生命經(jīng)驗(yàn)連接,它就沒辦法對這個人產(chǎn)生意義。只有讓員工覺得有

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課程背景:在當(dāng)前企業(yè)面對的外部環(huán)境越來越難,人口紅利消失全球競爭加劇和VUCA時代的變幻莫測,大部分的企業(yè)實(shí)際案例證明優(yōu)秀人才的加入帶來技術(shù)、產(chǎn)品、營銷等方面的巨大突破,所以各大企業(yè)和組織開啟花式搶人大戰(zhàn),但是隨著Z世代新員工進(jìn)入職場,企業(yè)發(fā)現(xiàn)并不好用!因?yàn)楹芏嘈聠T工并沒能及時的做好從校園人到職場人的身份轉(zhuǎn)變。這其中就包括,心理上的轉(zhuǎn)變、思維上的轉(zhuǎn)變、能力上

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課程背景:目前企業(yè)的新員工普遍受教育的程度相對較高,從學(xué)校畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)組織后,懷抱著對職場未來的夢想,對企業(yè)、對組織、對自我美好憧憬,擁有滿腔熱情和干勁,而且他們往往具有較強(qiáng)的好奇心和想象力,容易接受新鮮事物,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,有開拓創(chuàng)新的精神。但因?yàn)槌跞肼殘觯狈ω?zé)任心,缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,以自我為中心,對待工作想留就留,想走就走等問題也同時屢見不鮮,令管理者們

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課程背景:溝通是一門技術(shù),也是一門藝術(shù)!哈佛大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)小組調(diào)查結(jié)果顯示,在500名被解職的男女中,因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82%!有趣的溝通“70/70”現(xiàn)象揭示:我們工作中70的時間是在用于溝通,組織中70的矛盾是因?yàn)闇贤ú涣家鸬?!所以,企業(yè)需要通過培訓(xùn)強(qiáng)化員工的溝通意識,掌握溝通方法和工具,提升員工的溝通能力。同時,對于任何一個企業(yè)來說,戰(zhàn)

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課程背景:為什么越聰明的人越懂得管理情緒?因?yàn)閹椭粋€人真正有所成就的,不是金錢與名望的積累,而是良好的情緒。情緒可以成為財富,幫助我們做出最佳決策,盡力表現(xiàn)出自己最好的一面,擁有穩(wěn)定心態(tài),建立高效的人際關(guān)系,打造能夠創(chuàng)造持久價值和提升正能量的團(tuán)隊(duì)與組織。同時,對于任何一個企業(yè)來說,戰(zhàn)略很重要,創(chuàng)新也很重要,執(zhí)行力更重要,但是如果企業(yè)的管理者和員工缺乏職業(yè)化

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課程背景:時間管理就是幫助我們提高工作效率和時間效率。眾所周知,中國企業(yè)發(fā)展的致命軟肋是執(zhí)行力差,而員工執(zhí)行力差的一個重要原因是缺乏良好的工作習(xí)慣與高效的工作方法。為什么有的人一生功績無數(shù),有的人卻是一事無成?為什么同樣的事情不同的人去做,效率卻大不相同?根本的原因在于工作的方法不同以及時間管理的差異。同時,對于任何一個企業(yè)來說,戰(zhàn)略很重要,創(chuàng)新也很重要,執(zhí)

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課程背景:商務(wù)禮儀和魅力形象,從個人的角度看,有助于提高個人的自身修養(yǎng)和品牌價值,有助于人們的社會交往,改善人際關(guān)系;從企業(yè)的角度看,可以美化企業(yè)形象,提高顧客滿意度和美譽(yù)度,從而提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。沒有高品質(zhì)商務(wù)與溝通禮儀,必將造成客戶的無謂流失。因此,優(yōu)質(zhì)的商務(wù)禮儀成為品牌走向卓越的根本。同時,對于任何一個企業(yè)來說,戰(zhàn)略很重要,創(chuàng)新也很重要,執(zhí)

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背景:很多企業(yè)的HR人員都很困惑一個問題,公司無論在薪酬、福利,以及其他各方面的待遇,樣樣都很好,但員工的流失率怎么還是降不下來呢?其實(shí),如果想要真正的長期留住員工,那就需要采用一種比薪酬更有效的機(jī)制,就是幫助員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃,這無疑是企業(yè)開發(fā)員工潛力的一種非常有效的管理方式。強(qiáng)調(diào)發(fā)揮員工的主動性、積極性,并有效實(shí)現(xiàn)員工個人價值與企業(yè)價值的高度結(jié)合。同時

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課程背景:在職場這個多元化的環(huán)境中,溝通是推動工作進(jìn)展、維系團(tuán)隊(duì)和諧以及實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。然而,我們常常會面臨各種溝通困境,同樣的話語、方式,對不同的人說卻可能產(chǎn)生截然不同的效果,這背后隱藏的正是人與人之間性格差異的影響。每個人都有著獨(dú)特的性格特質(zhì),而DISC性格分析理論為我們提供了一套清晰且實(shí)用的框架,將人的性格大致分為支配型(D)、影響型(I)

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課程背景:在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀人才的支撐。新員工作為企業(yè)的新鮮血液,他們的成長和發(fā)展直接關(guān)系到企業(yè)的未來。因此,幫助新員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃,不僅是對員工個人負(fù)責(zé),更是企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略舉措。對于新員工來說,初入職場往往充滿了迷茫和困惑。他們對自身的職業(yè)興趣、優(yōu)勢和劣勢缺乏清晰的認(rèn)識,對行業(yè)的發(fā)展趨勢和職業(yè)前景了解不足,在

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
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