有的放矢-目標管理與計劃執(zhí)行   12.29

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)管理者課程背景：明確地設定目標可以讓組織專注于有效的資源利用及制定未來發(fā)展的方針。具體的目標保證了付諸行動之后將目標變成現(xiàn)實。而設定目標是一個持續(xù)不斷的過程，對組織中每個成員的技能都有較高的要求。目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。目標管理亦稱“成果管理”，俗稱責

 講師：田樂明詳情

教練技術-管理者的培育與輔導能力   12.29

課程時間：2天，6小時/天課程對象：企業(yè)中高層管理者課程背景：傳統(tǒng)的輔導技術與培育方法只關注事情對不對，而忽略了人的心理變化，隨著團隊人員的“多元化”發(fā)展趨勢，“實效性不足”現(xiàn)象越來越明顯。那么，有沒有一種輔導方法，可以突破提升對象在意愿、時間、數(shù)量等方面的限制，即能幫助管理者激活團隊和組織，又能夠使員工的素質(zhì)與能力得到有效培育；即能夠把輔導的事做好，有能夠

 講師：田樂明詳情

齊心協(xié)力-高效能團隊建設與協(xié)作   12.29

課程背景：單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完?成許多事業(yè)。——德.?叔本華現(xiàn)代員工難于管理，員工沒有責任心、團隊的凝聚力差，應如何解決？如何了解員工的內(nèi)心想法？如何避免員工與公司對抗？如何化解員的不滿、矛盾和沖突？如何培訓員工？如何對員工進行有效管理和約束、提升公司業(yè)績？如何與其他部門進行有效的溝通合作？您將從本課程中得到

 講師：田樂明詳情

管理加速-管理者角色認知與定位   12.29

課程背景：許多公司的管理者，往往多是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術或業(yè)務素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個隊伍；原來只要做一件事情，現(xiàn)在要負責一攤子事情；原來是聽人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量，協(xié)調(diào)下級；管理者的角色認知決定了管理者的工作成效，因此，角色定

 講師：田樂明詳情

欲“權”故縱-有效授權與最佳激勵   12.29

課程背景：作為管理者，除了每天面對龐雜任務，還需考慮如何讓員工動力十足？除了必要的管理和控制，更有效的是激勵與授權！隨著全民學習的時代的到來，隨著知識型員工、95后員工比例的增加，善激勵、會授權才更能激發(fā)員工的活力，讓員工更有效率的工作。一名卓有成效的管理者，不僅能夠帶領著自己的團隊，目標一致，不斷完成并創(chuàng)造更好的績效，更重要的是在整個管理過程中：如何能過通

 講師：田樂明詳情

目標管理與計劃執(zhí)行   12.29

課程背景：明確地設定目標可以讓組織專注于有效的資源利用及制定未來發(fā)展的方針。具體的目標保證了付諸行動之后將目標變成現(xiàn)實。而設定目標是一個持續(xù)不斷的過程，對組織中每個成員的技能都有較高的要求。目標管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。目標管理亦稱“成果管理”，俗稱責任制。它是企業(yè)個體職工的積極參與下，自上而下地

 講師：田樂明詳情

教練技術-培育與輔導能力   12.29

課程背景：傳統(tǒng)的輔導技術與培育方法只關注事情對不對，而忽略了人的心理變化，隨著團隊人員的“多元化”發(fā)展趨勢，“實效性不足”現(xiàn)象越來越明顯。那么，有沒有一種輔導方法，可以突破提升對象在意愿、時間、數(shù)量等方面的限制，即能幫助激活團隊和組織，又能夠使員工的素質(zhì)與能力得到有效培育；即能夠把輔導的事做好，有能夠把員工自身的效能充分釋放呢？在輔導員工過程中，往往會產(chǎn)生一

 講師：田樂明詳情

卓越績效管理與輔導   12.29

課程背景：績效管理是以目標為導向，以人為中心，以成果為標準，而使組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法。員工的績效價值體現(xiàn)需要管理者的有效輔導，嚴格遵循卓越績效的管理循環(huán)：績效目標與計劃、績效輔導與溝通、績效評估與反饋和績效獎勵與跟進?！蹲吭娇冃Ч芾砼c輔導》系統(tǒng)呈現(xiàn)了績效效能產(chǎn)出的過程，幫助學員清楚地明確績效的管理循環(huán)、可能會出現(xiàn)的問題以及績效管理過程循環(huán)。課

 講師：田樂明詳情

解決問題與正確決策   12.29

課程背景：我們每天都在問題中，分析與解決問題的能力也是職場人員必備的技能，首先發(fā)現(xiàn)問題，然后是分析問題，再是快速解決問題，問題是：我們怎么樣才能在面對一個項目或者一個難題時，能夠快速的去發(fā)現(xiàn)并預防問題，我們所需要的是一種思維模式，一種讓不同的思維之間進行交流的方式。怎么才能發(fā)現(xiàn)問題、找出問題解決的辦法？為什么有人提出問題時卻不知道怎么研究解決？研討問題時為什

 講師：田樂明詳情

爭分奪秒-高效時間管理   12.29

課程背景：當今社會，人們很容易陷入忙碌的工作中，但要有效地進行工作就難多了。其中主要的問題來自于時間管理。當然我們每個人擁有的時間是相同的，只是有些人更善于在有限的時間內(nèi)安排好他們的工作。不當?shù)臅r間管理會導致無法按期完成工作，工作失誤，與同事和客戶的關系破裂，以及業(yè)績低下。最糟的是，壓力和恐懼將如同逐漸加速的跑步機給人窒息的感覺。另一方面，時間管理得當?shù)娜耍?/p>

 講師：田樂明詳情