跨部門(mén)溝通與高效協(xié)作——打造無(wú)邊界組織
跨部門(mén)溝通與高效協(xié)作——打造無(wú)邊界組織詳細(xì)內(nèi)容
跨部門(mén)溝通與高效協(xié)作——打造無(wú)邊界組織
一、課程背景:
為什么跨部門(mén)之間的溝通總是那么“難”?
為什么企業(yè)中“組織壁壘”——部門(mén)墻會(huì)存在?
為什么有些部門(mén)明知道合作會(huì)多贏卻故意不配合?
如何處理在跨部門(mén)工作與事務(wù)協(xié)作中出現(xiàn)的扯皮與推卸責(zé)任問(wèn)題?
如何轉(zhuǎn)化和利用積極的沖突因素,促進(jìn)績(jī)效提升?
石油大王洛克菲勒說(shuō):“假如溝通能力也是同糖或咖啡一樣商品的話,我愿意付出比太陽(yáng)底下任何東西都珍貴的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)這種能力”。溝通的重要性由此可見(jiàn)。研究表明,企業(yè)管理中70%以上的問(wèn)題是由于溝通不暢所造成的!高效通暢的溝通有助于企業(yè)內(nèi)部各部門(mén)協(xié)同作業(yè),使得各項(xiàng)工作的有效銜接,降低溝通成本,增進(jìn)企業(yè)凝聚力,同時(shí)有效地提升工作績(jī)效。
本課程通過(guò)對(duì)部門(mén)之間溝通特點(diǎn)和沖突產(chǎn)生的原因及解決方法的深刻剖析,以“提升溝通效能,激發(fā)建設(shè)性沖突,突破部門(mén)邊界”為中心,讓學(xué)員能夠快速掌握部門(mén)高效溝通和管理沖突的方法,降低企業(yè)溝通內(nèi)耗,促進(jìn)組織和諧,提升組織績(jī)效。
二、課程特色:
1、互動(dòng)性:豐富的案例、視頻、情境練習(xí)、團(tuán)隊(duì)研討,形式多樣有趣,與學(xué)員互動(dòng)充分;
2、實(shí)戰(zhàn)性:內(nèi)容精煉,結(jié)合企業(yè)實(shí)際存在的問(wèn)題,講干貨,工具多、方法多,拿來(lái)即用;
3、啟發(fā)性:突破傳統(tǒng)觀點(diǎn),提出許多特別的視角和方法,激蕩學(xué)員思維,富有啟發(fā)性。
三、學(xué)員收益:
1、通過(guò)案例啟發(fā)和團(tuán)隊(duì)討論,領(lǐng)悟到跨部門(mén)溝通的重要性、溝通的基本原理;
2、掌握跨部門(mén)溝通的技巧和原理,降低組織內(nèi)耗,提高跨部門(mén)間溝通能力;
3、掌握沖突解決的主要方法和如何利用建設(shè)性沖突提升組織績(jī)效。
四、授課時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
五、授課對(duì)象:企業(yè)各級(jí)管理人員、骨干員工、高潛員工等
課程大綱
導(dǎo)引:跨部門(mén)溝通問(wèn)題案例
第一講:高效組織溝通的原理和特點(diǎn)
一、溝通的原理和特點(diǎn)
1、溝通的本質(zhì)
2、溝通原理——全通道溝通模型
(1)解碼VS編碼
(2)溝通渠道
(3)回饋
(4)噪音
(5)溝通雙方的底層思維認(rèn)知
團(tuán)隊(duì)溝通游戲:烽火傳書(shū)
二、高效溝通的關(guān)鍵核心
1、語(yǔ)言表達(dá)正確是溝通的利器
(1)上堆語(yǔ)言:關(guān)閉溝通大門(mén)
(2)下切語(yǔ)言:打開(kāi)溝通大門(mén)
2、情緒表達(dá)是溝通的底層動(dòng)力
(1)情緒傳達(dá)不到位,語(yǔ)言也顯蒼白
(2)如何傳遞正確的情緒
3、知己知彼,保持節(jié)奏
(1)周哈理之窗:擴(kuò)大公眾我
(2)了解對(duì)方的基本情況
視頻:為什么會(huì)談崩了
三、跨部門(mén)溝通中的主要障礙——部門(mén)墻
(一)部門(mén)墻危害的表現(xiàn)
1. 戰(zhàn)略失調(diào)
2.? 凝聚力缺失
3.? 互相拆臺(tái)
4.? 執(zhí)行力降低
(二)部門(mén)墻是如何產(chǎn)生的
1.? 組織專業(yè)化的副產(chǎn)品:條塊分割
(1)組織的過(guò)度專業(yè)化
案例:為什么要實(shí)行大部制
(2)“條條”管理與“塊塊”管理的沖突
2.? 責(zé)權(quán)利機(jī)制的不完善
(1)責(zé)任與權(quán)利倒置:讓聽(tīng)到炮火的人更多決策
(2)責(zé)任越多,批評(píng)越多
(3)本位主義:只顧自己的一畝三分地
四、疏通跨部門(mén)溝通渠道的作用
1.?? 消除組織邊界——敲掉部門(mén)墻,降低組織內(nèi)耗
2、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神
3、發(fā)揮協(xié)同效應(yīng),整合資源
案例討論:眾加利公司訂單評(píng)審小組的矛盾
第二講:跨部門(mén)溝通與協(xié)作的三大基礎(chǔ)
一、具備系統(tǒng)思維模式——大局觀
1.?系統(tǒng)與系統(tǒng)思維
2.?局部視角與全局視角
3.?“共同悲劇”思考模式的危害
(1)什么是“共同悲劇”思考模式
(2)企業(yè)中存在哪些“共同悲劇”例子
研討:為什么企業(yè)人員編制總是不自覺(jué)的失控
(3)如何克服“共同悲劇”
游戲:收獲季節(jié)
4、大局觀才能解決根本問(wèn)題
(1)破除雞鳴三省現(xiàn)象:責(zé)任擴(kuò)大
(2)第三方視角:抽離自己看問(wèn)題
案例:如何不動(dòng)用任何資源提升100%的利潤(rùn)?
二、達(dá)成目標(biāo)融合——協(xié)作基礎(chǔ)
1、企業(yè)中的目標(biāo)孤島
案例:眾佳力的訂單評(píng)審機(jī)制為什么會(huì)失敗
2、目標(biāo)融合的含義
案例:某企業(yè)的激勵(lì)機(jī)制
3、不同部門(mén)間如何進(jìn)行目標(biāo)融合
(1)橫向會(huì)審機(jī)制
(2)業(yè)績(jī)聯(lián)動(dòng)策略
沙盤(pán):神奇七巧板的管理之道
第三講:跨部門(mén)溝通與協(xié)作的六大策略
一、建立“同理心“矩陣
1、案例討論:中國(guó)游客為什么會(huì)在瑞典被粗暴對(duì)待
2、溝通的底層系統(tǒng)——同理心
3、同理心反饋的兩大步驟與應(yīng)用
4、同理心在聽(tīng)的過(guò)程中的應(yīng)用
(1)聽(tīng)的五個(gè)層次
(2)聆聽(tīng)的秘訣
5、同理心在說(shuō)的過(guò)程中的應(yīng)用
(1)有心VS無(wú)心
(2)收益性措辭VS破壞性措辭
4、同理心矩陣:溝通雙方訴求點(diǎn)
(1)四個(gè)維度看雙方視角
(2)同理心矩陣的構(gòu)建
討論:同理心矩陣如何巧妙的運(yùn)用
二、優(yōu)化橫向溝通機(jī)制
1、郵件、微信溝通
(1)子彈頭表達(dá)法
(2)提煉準(zhǔn)確的中心思想
2、有效的會(huì)議溝通
(1)跨部門(mén)會(huì)議溝通的優(yōu)勢(shì)
(2)跨部門(mén)會(huì)議的會(huì)議地圖
3、正確運(yùn)用前置溝通程序
案例:質(zhì)量部與生產(chǎn)部的矛盾是怎么產(chǎn)生的
(1)吹風(fēng)
(2)打招呼
(3)培訓(xùn)
(4)會(huì)議預(yù)知
三、建立情感賬戶
1.?情感賬戶是一種高效投資
(1)賬戶的基本資產(chǎn)
(2)如何防止賬戶透支
2.?建立情感賬戶的方法
(1)贊美法
(2)同流法
3.?情感賬戶工具箱:
(1)愿望地圖
(2)投資賬本
4、學(xué)習(xí)應(yīng)用欣賞式探尋技術(shù)
四、厘清跨部門(mén)責(zé)任
1、部門(mén)責(zé)任的空白區(qū):雞鳴三省現(xiàn)象
2、從負(fù)責(zé)到當(dāng)責(zé)的轉(zhuǎn)變
3、團(tuán)隊(duì)責(zé)任界定的原理
(1)ARCI模型的四種角色
(2)從混亂到有序:ARCI?責(zé)任矩陣
(3)ARCI矩陣的基本原則
4、業(yè)務(wù)協(xié)同工作矩陣
(1)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的本質(zhì):支持矩陣
(2)一維分解:空間、時(shí)間、結(jié)構(gòu)與掃描雷達(dá)
(3)二維矩陣的建立
(4)業(yè)務(wù)協(xié)同工作的確定
五、重整與優(yōu)化流程
1、從美軍快速炮火支援看流程優(yōu)化
2、不低于35%——跨部門(mén)流程在改善溝通中的價(jià)值
3、如何分析跨部門(mén)流程中的障礙與沖突
案例:江南儀器廠的跨部門(mén)客戶服務(wù)流程
4、如何優(yōu)化跨部門(mén)流程
(1)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的流程符號(hào)與畫(huà)法
(2)優(yōu)化流程的六個(gè)方向策略
5、深度流程優(yōu)化的5W法
(1)深度追問(wèn)5W
(2)根據(jù)原因進(jìn)行流程優(yōu)化
練習(xí):根據(jù)公司實(shí)際情況,各小組分別進(jìn)行獨(dú)立流程優(yōu)化的練習(xí)
六、有效沖突管理
(一)探索:沖突的意義
1、沖突對(duì)組織績(jī)效的影響
2、沖突的兩大類型
(1)破壞性沖突
(2)建設(shè)性沖突
3、如何將破壞性沖突轉(zhuǎn)換為建設(shè)性沖突
(二)沖突處理五大策略——運(yùn)用之妙,在乎一心
1、競(jìng)爭(zhēng):?jiǎn)乌A的選擇
2、讓步:?jiǎn)屋數(shù)倪x擇
3、妥協(xié):不輸不贏的選擇
4、回避:雙輸?shù)倪x擇
5、合作:雙贏的選擇
(三)沖突解決五大策略的應(yīng)用
1、不同場(chǎng)景,不同策略
2、應(yīng)用原則
(四)如何達(dá)成合作雙贏
1、灰度管理:從極端思維中跳出來(lái)
2、對(duì)立統(tǒng)一圖:四組矛盾
3、對(duì)立統(tǒng)一圖:四組策略
特別說(shuō)明:
本課程為《跨部門(mén)溝通與高效協(xié)作》標(biāo)準(zhǔn)版本。在合作前后,可以根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
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課程背景:企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力在于擁有優(yōu)秀的管理者,任何企業(yè)在做大做強(qiáng)的道路上,擁有一批價(jià)值觀與綜合能力素質(zhì)過(guò)硬的管理者,都是必須的條件。如何提升現(xiàn)有管理者的能力素質(zhì)?MTP課程通過(guò)成熟的體系、系統(tǒng)的知識(shí)、完善的能力培訓(xùn),可以有效地做到這一點(diǎn)。(MTPManagementTrainingProgram)是源于美國(guó),從90年代初傳入我國(guó)的一套非常具備實(shí)戰(zhàn)性管理培訓(xùn)
講師:熊偉詳情
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講師:熊偉詳情
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講師:熊偉詳情
課程背景:管理者怎樣才能有效帶領(lǐng)本團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)造更高的績(jī)效?如何才能使團(tuán)隊(duì)成員更好地相互包容和合作?怎樣才能使團(tuán)隊(duì)成員的潛力發(fā)揮出來(lái)?如何才能加強(qiáng)組織的凝聚力、向心力?以上都是企業(yè)團(tuán)隊(duì)的打造過(guò)程中需要解決的問(wèn)題,都需要企業(yè)的高度重視和大力推進(jìn)。只有每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性,能夠?qū)F(tuán)隊(duì)管理者的角色進(jìn)行充分認(rèn)知,并身體力行,才能有效加強(qiáng)組織凝聚
講師:熊偉詳情
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講師:熊偉詳情
管理者的系統(tǒng)思維訓(xùn)練 12.29
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講師:熊偉詳情
課程背景:清晰的書(shū)面和口頭表達(dá)、精準(zhǔn)出彩的公眾講話,高效快速的分析問(wèn)題過(guò)程,有效的溝通,是每一個(gè)企業(yè)、每一位員工都希望達(dá)到的狀態(tài)。但是經(jīng)常遇到的問(wèn)題恰恰是:思考不清晰、表達(dá)不準(zhǔn)確、溝通不通暢,不僅詞不達(dá)意,更難讓別人準(zhǔn)確地理解我們的言行和方案、計(jì)劃。而具備結(jié)構(gòu)化思維,則可以有效解決上述困惑,降低溝通成本、提高工作和管理效率。從更寬廣的角度看,結(jié)構(gòu)化是世界從混
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講師:熊偉詳情
一、課程背景隨著現(xiàn)代社會(huì)的急劇變化,許多問(wèn)題都是前所未有的,僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)沒(méi)有辦法去有效解決。突破傳統(tǒng)思維,創(chuàng)新解決問(wèn)題、提升效益,正在受到越來(lái)越多企業(yè)的重視。但是,到底什么是創(chuàng)新?以及如何切實(shí)有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力,卻仍是一個(gè)很模糊的領(lǐng)域!沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步,不斷地創(chuàng)新管理模式、改進(jìn)創(chuàng)新管理水平,是適應(yīng)時(shí)代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。創(chuàng)新絕對(duì)不
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高效目標(biāo)與計(jì)劃管理 12.29
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