商業(yè)模式創(chuàng)新與升級(jí)迭代沙盤(pán)模擬課程
培訓(xùn)講師:王長(zhǎng)震
講師背景:
王長(zhǎng)震實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬講師(專(zhuān)業(yè)定制)12年授課經(jīng)驗(yàn);600+企業(yè);1600+天數(shù);100000+學(xué)員;16年以上企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);清華大學(xué)總裁班連續(xù)8年特聘講師;國(guó)家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師;中國(guó)聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師;6次擔(dān)綱沙盤(pán)模擬大賽總裁判; 詳細(xì)>>
商業(yè)模式創(chuàng)新與升級(jí)迭代沙盤(pán)模擬課程詳細(xì)內(nèi)容
商業(yè)模式創(chuàng)新與升級(jí)迭代沙盤(pán)模擬課程
課程背景:
“當(dāng)今企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),不是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng),而是商業(yè)模式之間的競(jìng)爭(zhēng)”
——彼得*德魯克
今天,隨著工業(yè)技術(shù)的進(jìn)步、全球競(jìng)爭(zhēng)的激化、信息技術(shù)的飛躍、消費(fèi)者生活方式的變遷,經(jīng)濟(jì)環(huán)境的演變,已經(jīng)大大改變了商業(yè)游戲規(guī)則。中國(guó)企業(yè)正處于一個(gè)前所未有的變革時(shí)代,經(jīng)營(yíng)環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)方式的改變已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)通常的產(chǎn)品、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)等所能操作的范疇,更不是傳統(tǒng)思維所能解決的?,F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)不是產(chǎn)品、技術(shù)、人才、營(yíng)銷(xiāo)的單項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)了,而是系統(tǒng)模式的競(jìng)爭(zhēng),中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將不可逆轉(zhuǎn)地進(jìn)入到“商業(yè)模式”層面的競(jìng)爭(zhēng)!現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),將是商業(yè)模式的競(jìng)爭(zhēng)?。?!
?課程收益:
本課程通過(guò)商業(yè)模式畫(huà)布、藍(lán)海戰(zhàn)略、創(chuàng)新十型等工具的融合運(yùn)用,結(jié)合各行業(yè)近百個(gè)企業(yè)案例,幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)者掌握系統(tǒng)的商業(yè)模式創(chuàng)新思維,重新審視企業(yè)經(jīng)營(yíng),幫助企業(yè)尋找穩(wěn)定性、低風(fēng)險(xiǎn)、高速度、超額利潤(rùn)的商業(yè)模式創(chuàng)新路徑。學(xué)員將獲得以下具體收益:
★ 掌握:通過(guò)案例演示及分組模擬掌握商業(yè)模式畫(huà)布的九大要素及操作要領(lǐng)
★ 應(yīng)用:通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練運(yùn)用商業(yè)模式畫(huà)布對(duì)企業(yè)現(xiàn)有的商業(yè)模式進(jìn)行描述
★ 創(chuàng)新:通過(guò)藍(lán)海戰(zhàn)略+創(chuàng)新十型+案例學(xué)習(xí),對(duì)企業(yè)現(xiàn)有商業(yè)模式進(jìn)行創(chuàng)新
★ 評(píng)估:通過(guò)系統(tǒng)評(píng)估及模擬路演,重新對(duì)新商業(yè)模式進(jìn)行審視評(píng)估、完善
?課程目標(biāo):
幫助企業(yè)經(jīng)營(yíng)者厘清商業(yè)模式的本質(zhì),掌握商業(yè)模式畫(huà)布的初步運(yùn)用,并能夠應(yīng)用于企業(yè)實(shí)戰(zhàn)中,初步掌握商業(yè)模式創(chuàng)新的實(shí)戰(zhàn)技巧。
課程風(fēng)格:
以解決問(wèn)題為導(dǎo)向,關(guān)注價(jià)值提升,注重實(shí)戰(zhàn)落地,將西方管理科學(xué)與國(guó)學(xué)智慧及本土化案例相融合,善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動(dòng)等多種方式教學(xué),寓教于樂(lè),邏輯清晰,風(fēng)趣幽默,富有激情及感召力。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程方式:實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華
課程對(duì)象:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、高層領(lǐng)導(dǎo)班子、創(chuàng)業(yè)者
課程模型:

課程大綱
基礎(chǔ)篇
第一講:大道至簡(jiǎn),一張畫(huà)布看透商業(yè)模式
一、什么是商業(yè)模式?
案例分析:尤伯羅斯
案例分析:施樂(lè)
1.?商業(yè)模式的本質(zhì)
二、如何設(shè)計(jì)商業(yè)模式:商業(yè)模式畫(huà)布
1.?商業(yè)模式的四個(gè)視角
2.?商業(yè)模式畫(huà)布的九個(gè)構(gòu)造塊
案例:IPOD的商業(yè)模式
三、商業(yè)模式畫(huà)布的九個(gè)構(gòu)造快(案例說(shuō)明)
1.?客戶(hù)細(xì)分CS(Customer Segments)
案例:蔦屋書(shū)店
2.?價(jià)值主張VP(Value Propositions)
案例:綠山咖啡
3.?渠道通路CH(Channels)
案例:盒馬鮮生
4.?客戶(hù)關(guān)系CR(Customer Relationships)
案例:趣頭條
5.?核心資源KR(Key Resources)
案例:酷特智能
6.?關(guān)鍵業(yè)務(wù)KA(Key Activities)
案例:拼多多
7.?重要伙伴KP(Key Partnerships)
案例:亞朵酒店
8.?收入來(lái)源R$(Revenue Streams)
案例:COSTA
9.?成本結(jié)構(gòu)C$(Cost Structure)
案例:瓦爾廁所
教練演示:與大家一起實(shí)用商業(yè)模式畫(huà)布描述一家企業(yè)的商業(yè)模式
四、五種典型商業(yè)模式案例式樣
1.?分拆式商業(yè)模式:吉利
2.?長(zhǎng)尾式商業(yè)模式:格萊珉銀行
3.?多邊平臺(tái)式商業(yè)模式:滿(mǎn)幫
4.?免費(fèi)式商業(yè)模式:百度
5.?開(kāi)放式商業(yè)模式:菜鳥(niǎo)網(wǎng)絡(luò)
分組演練:選擇一個(gè)成功企業(yè),使用商業(yè)模式畫(huà)布描述其商業(yè)模式并分享
第二講:藍(lán)海戰(zhàn)略——新時(shí)代商業(yè)模式的起點(diǎn)
一、變革時(shí)代的思考方式:升維思考,降維打擊
二、什么是藍(lán)海戰(zhàn)略
案例:江小白的戰(zhàn)略布局圖
1.?不斷開(kāi)創(chuàng)的藍(lán)海:行業(yè)的演變
2.?藍(lán)海企業(yè)的收益:占據(jù)總利潤(rùn)的60%以上份額
3.?藍(lán)海戰(zhàn)略VS紅海戰(zhàn)略
三、如何設(shè)計(jì)藍(lán)海戰(zhàn)略
1.?價(jià)值創(chuàng)新:藍(lán)海戰(zhàn)略的基石
2.?戰(zhàn)略布局圖
3.?四步動(dòng)作框架
四、藍(lán)海戰(zhàn)略的六項(xiàng)原則
原則一:重建市場(chǎng)邊界
原則二:注重全局而非數(shù)字
原則三:超越現(xiàn)有需求
原則四:遵循合理的戰(zhàn)略順序
原則五:克服關(guān)鍵組織障礙
原則六:將戰(zhàn)略執(zhí)行建成戰(zhàn)略的一部分
五、重建市場(chǎng)邊界:尋找藍(lán)海的六大途徑
路徑一:跨越他擇產(chǎn)業(yè)
案例:NetJets
路徑二:跨越戰(zhàn)略集團(tuán)
案例:Curves
路徑三:跨越買(mǎi)方鏈
案例:丹麥胰島素制造商
路徑四:跨越互補(bǔ)性產(chǎn)品或服務(wù)
案例:三只松鼠?
路徑五:跨越功能與情感性訴求
案例:QB美發(fā)店
路徑六:跨越時(shí)間
案例:賣(mài)房養(yǎng)老
六、設(shè)計(jì)價(jià)值主張:鎖定客戶(hù)的三重定位
1.?市場(chǎng)定位:重建市場(chǎng)邊界(客戶(hù)群體定位)
2.?價(jià)值定位:設(shè)計(jì)價(jià)值主張(客戶(hù)需求定位)
3.?心智定位:明確宣傳主題(有限心智貨架)
實(shí)戰(zhàn)演練:重新設(shè)計(jì)你所在企業(yè)的目標(biāo)群體、價(jià)值主張與心智定位
創(chuàng)新篇
第三講:創(chuàng)新十型——商業(yè)模式創(chuàng)新的百寶箱
一、創(chuàng)新的三個(gè)等級(jí)
1.?核心創(chuàng)新:改變已知
2.?延伸創(chuàng)新:改變邊界
3.?變革創(chuàng)新:改變游戲規(guī)則
二、商業(yè)模式的創(chuàng)新路徑
1.?基于配置的創(chuàng)新
2.?基于產(chǎn)品的創(chuàng)新
3.?基于體驗(yàn)的創(chuàng)新
4.?三種路徑與十種類(lèi)型
5.?創(chuàng)新十型:用方法替代神話的模塊化系統(tǒng)
三、轉(zhuǎn)變商業(yè)模式的四種類(lèi)型
1.?盈利模式創(chuàng)新
案例:吉利剃須刀、蓋辛格、喜得利、史奈克特餐廳
2.?網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新
案例:塔吉特酒店、葛蘭素史克、UPS和東芝
3.?結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
案例:全食食品、西南航空、戈?duì)柟?/p>
4.?流程創(chuàng)新
案例:ZARA、豐田汽車(chē)、ZIPCAR、宜家家居
四、轉(zhuǎn)變平臺(tái)的兩種類(lèi)型
1.?產(chǎn)品表現(xiàn)創(chuàng)新
案例:戴森吸塵器、瑪氏食品、財(cái)捷公司
2.?產(chǎn)品系統(tǒng)創(chuàng)新
案例:塞恩、微軟、火狐瀏覽器
五、轉(zhuǎn)變客戶(hù)體驗(yàn)的四種類(lèi)型
1.?服務(wù)創(chuàng)新
案例:ZAPPOS、現(xiàn)代汽車(chē)、7-11便利店
2.?渠道創(chuàng)新
案例:膠囊咖啡機(jī)、耐克、亞馬遜
3.?品牌創(chuàng)新
案例:維珍、英特爾、美則清潔用品
4.?客戶(hù)交互創(chuàng)新
案例:暴雪娛樂(lè)、FAB閃購(gòu)、蘋(píng)果
六、創(chuàng)新組合策略
1.?超越產(chǎn)品創(chuàng)新:怎樣避免被輕易地模仿
2.?數(shù)量的力量:用創(chuàng)新類(lèi)型組合產(chǎn)生更多回報(bào)
創(chuàng)新工具箱:創(chuàng)新十型的策略選擇
創(chuàng)新攻略:15種創(chuàng)新攻略選擇
七、商業(yè)模式驅(qū)動(dòng)的五大攻略
1.?開(kāi)放式創(chuàng)新
案例:寶潔
2.?協(xié)同消費(fèi)
案例:ZapCar
3.?基于免費(fèi)
案例:Linkedin
4.?徹底優(yōu)化
案例:CEMEX
5.?前瞻性業(yè)務(wù)
案例:GE航空
八、平臺(tái)驅(qū)動(dòng)的五大攻略
1.?特許經(jīng)營(yíng)
案例:哈利*波特
2.?交易平臺(tái)
案例:KICKSTARTER
3.?協(xié)同創(chuàng)造
案例:Treadless
4.?能力驅(qū)動(dòng)平臺(tái)
案例:Amazon
5.?體驗(yàn)生態(tài)系統(tǒng)
案例:itunes
九、客戶(hù)體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)的五大攻略
1.?基于客戶(hù)身份
案例:foursquare
2.?沉浸
案例:Cabela’s
3.?用戶(hù)社區(qū)
案例:哈雷摩托
4.?基于價(jià)值觀
案例:巴塔哥尼亞
5.?簡(jiǎn)化
案例:Wii
總結(jié)歸納:三種轉(zhuǎn)變,十種類(lèi)型,15種攻略
實(shí)戰(zhàn)演練:突破限制,換位思考,站在顛覆者角度,運(yùn)用創(chuàng)新十型對(duì)商業(yè)模式進(jìn)行重新設(shè)計(jì),目標(biāo)——顛覆現(xiàn)有公司的商業(yè)模式
第四講:實(shí)戰(zhàn)演練——商業(yè)模式創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)與路演
一、商業(yè)模式的四大核心要素
1.?戰(zhàn)略定位
2.?盈利模式
3.?價(jià)值鏈
4.?核心競(jìng)爭(zhēng)力
二、商業(yè)模式測(cè)評(píng)系統(tǒng)(三維度9要素)
1.?客戶(hù)價(jià)值——客戶(hù)需求、價(jià)值主張、性?xún)r(jià)比
2.?盈利模式——價(jià)值獲取、戰(zhàn)略定價(jià)、目標(biāo)成本規(guī)劃
3.?戰(zhàn)略控制——客戶(hù)忠誠(chéng)、戰(zhàn)略地位、模仿障礙
三、商業(yè)模式設(shè)計(jì)前提:戰(zhàn)略環(huán)境掃描
1.?知天:宏觀環(huán)境分析
工具:PESTEL分析
2.?知地:行業(yè)環(huán)境分析
工具:五力模型
3.?知彼:客戶(hù)需求分析
工具:客戶(hù)移情圖
4.?知己:企業(yè)資源能力分析
工具:價(jià)值鏈分析
5. SWOT-F綜合分析:鎖定焦點(diǎn),直面挑戰(zhàn)
四、商業(yè)模式創(chuàng)新六部曲
1.?客戶(hù)選擇:重建市場(chǎng)邊界,超越現(xiàn)有需求
2.?價(jià)值主張:戰(zhàn)略布局圖及四步動(dòng)作框架
3.?競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手:競(jìng)爭(zhēng)雷達(dá)圖
4.?盈利模式:利潤(rùn)獲取、戰(zhàn)略定價(jià)與成本創(chuàng)新
5.?核心競(jìng)爭(zhēng)力:戰(zhàn)略控制點(diǎn)
6.?實(shí)現(xiàn)路徑:商業(yè)模式畫(huà)布完善
模擬路演:商業(yè)模式創(chuàng)新大賽
系統(tǒng)點(diǎn)評(píng)+總結(jié)回顧
王長(zhǎng)震老師的其它課程
課程綱要:??年輕干部如何提高“七種能力”?如何克服本領(lǐng)恐慌?怎樣提高解決實(shí)際問(wèn)題能力???本課程緊扣新時(shí)代的歷史脈搏,對(duì)“七種能力”予以了全方位、全新的解讀,以幫助年輕干部提高“七種能力”,增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng),擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命,成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。受眾對(duì)象:每次培訓(xùn)人數(shù)36-48人為宜黨政機(jī)關(guān)的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商
講師:王長(zhǎng)震詳情
課程背景:基于黨建融合業(yè)務(wù)的五大障礙,本課程模擬一家從1978年走過(guò)來(lái)的企業(yè),他們經(jīng)歷了改革開(kāi)放時(shí)期、科學(xué)發(fā)展時(shí)期、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期,企業(yè)在經(jīng)歷幾個(gè)發(fā)展周期中歷史性的完成國(guó)有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)定位。學(xué)員扮演:黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理等角色,經(jīng)歷3-6個(gè)年度的模擬經(jīng)營(yíng),分析每年度經(jīng)營(yíng)的任務(wù)和企業(yè)
講師:王長(zhǎng)震詳情
重走長(zhǎng)征沙盤(pán)模擬 12.30
前?言追尋紅軍足跡,弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。70年前,舉世聞名的紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征,是中國(guó)革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉,創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī),譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章,那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)
講師:王長(zhǎng)震詳情
《使命-紅船精神》沙盤(pán)模擬推演 12.30
課程前言:?2005年6月21日,時(shí)任浙江省委書(shū)記的同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》,首次提出并闡釋?了“紅船精神”,闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31?日,黨的十九大閉幕僅一周,總書(shū)記帶領(lǐng)新一屆中共中央政?治局常委專(zhuān)程前往上海和浙江嘉興,瞻仰中共一大會(huì)址和嘉興紅?船,回顧建黨歷史,重溫入黨誓詞,宣示新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的
講師:王長(zhǎng)震詳情
長(zhǎng)征 -偉大的征程 12.30
紅軍長(zhǎng)征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天,不怕?tīng)奚?、排除萬(wàn)難去爭(zhēng)取勝利,面對(duì)形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝,這些都是長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神。有了這樣的精神,沒(méi)有什么克服不了的困難?!?課程背景:1934年10月,中央主力紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移,進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上的偉大奇跡,中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗,攻占700多
講師:王長(zhǎng)震詳情
【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:房企高管、各部門(mén)中高層、各部門(mén)核心人員學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))【房地產(chǎn)沙盤(pán)模擬簡(jiǎn)介】房地產(chǎn)模
講師:王長(zhǎng)震詳情
【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:中高層管理者;集團(tuán)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人;集團(tuán)區(qū)域高管;儲(chǔ)備干部;學(xué)時(shí)安排:一天(6小時(shí))【培訓(xùn)背景】
講師:王長(zhǎng)震詳情
授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:房企中高層管理者;集團(tuán)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人;集團(tuán)區(qū)域高管;房企儲(chǔ)備干部;學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))【房地產(chǎn)沙盤(pán)模
講師:王長(zhǎng)震詳情
授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象:房企高管、策劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、等部門(mén)中高層、核心人員學(xué)時(shí)安排:二天(12小時(shí))【房地產(chǎn)沙盤(pán)模擬簡(jiǎn)介】房
講師:王長(zhǎng)震詳情
【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))學(xué)員對(duì)象:項(xiàng)目總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理,中層管理人員,儲(chǔ)備干部,地產(chǎn)經(jīng)理人班或其他房地產(chǎn)類(lèi)研修班的學(xué)員授課講師:王長(zhǎng)震學(xué)時(shí)安排:
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