窗口服務(wù)效能提升場景化訓(xùn)練
窗口服務(wù)效能提升場景化訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容
窗口服務(wù)效能提升場景化訓(xùn)練
課程時間:1天,6小時/天
課程對象:政務(wù)窗口崗位人員
?
課程背景:
黨中央、國務(wù)院高度重視加快服務(wù)型政府建設(shè),政務(wù)服務(wù)窗口處于黨委、政府聯(lián)系服務(wù)群眾的第一線,近年來,各地政務(wù)服務(wù)有明顯改善,服務(wù)體驗得到群眾好評,政務(wù)服務(wù)效能及服務(wù)質(zhì)量也得到提升。為持續(xù)推動政務(wù)服務(wù)效能提升,一方面要優(yōu)化服務(wù)流程,另一方面要重視窗口服務(wù)體驗,政務(wù)窗口是密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶,也是老百姓體驗服務(wù)的關(guān)鍵渠道,窗口工作直接面對辦事群眾,是樹立和諧政商關(guān)系、營商環(huán)境建設(shè)的前沿陣地。為進一步優(yōu)化經(jīng)開區(qū)的營商環(huán)境,更好地為廣大群眾和企業(yè)服務(wù),作為窗口工作人員,要樹立良好的服務(wù)意識及心態(tài),以依法行政作為窗口服務(wù)的核心,以快捷準(zhǔn)確的服務(wù)作為窗口工作的形式,關(guān)注群眾及企業(yè)在辦理過程中的體驗,及時有效處理不良情緒,避免不必要的矛盾糾紛,切實有效的提升窗口服務(wù)效能。
?
課程收益:?
● 加強服務(wù)意識及積極心態(tài)的培養(yǎng)
● 強化窗口服務(wù)及服務(wù)流程規(guī)范建設(shè)
● 掌握投訴抱怨分析原則及應(yīng)對方法
?
課程時間:1天,6小時/天
課程對象:政務(wù)窗口崗位人員
課程方式:講師講授+案例分析+場景演練
?
課程大綱
第一講:服務(wù)的影響力
導(dǎo)入:政務(wù)服務(wù)背后的輿情事件
視頻案例解析
一、關(guān)于服務(wù)體驗
1.?服務(wù)的意義及內(nèi)涵
1)全國GDP的數(shù)據(jù)反饋:服務(wù)是關(guān)鍵
2)服務(wù)型政府的建設(shè):政務(wù)窗口服務(wù)是重點
2.?為什么要做好服務(wù)?
——于工作而言:是責(zé)任/與自己而言:是回應(yīng)/與環(huán)境而言:是能量
3.?政務(wù)服務(wù)體驗案例
1)晚市案例/代辦案例
2)特殊群眾服務(wù)案例(適老服務(wù))
3)其他地區(qū)優(yōu)秀案例
互動討論:我們?nèi)绾翁嵘?wù)質(zhì)量/服務(wù)體驗?哪些方式可借鑒?
二、特殊群眾的服務(wù)
1.?特殊群眾的服務(wù)需要被重視
2.?老齡化社會背景下的適老服務(wù)
3.?具體案例及措施
1)便民設(shè)施的設(shè)計
2)線上操作困難應(yīng)對
3)上門服務(wù)的必要
?
第二講:服務(wù)禮儀運用及服務(wù)規(guī)范
一、政務(wù)禮儀的重要
1.?“律己敬人”就是最好的禮儀
2.?提高個人素質(zhì),約束個人行為
3.?遵守工作規(guī)范,展現(xiàn)官方形象
4.?處理好禮儀的個性和共性的關(guān)系
二、政務(wù)人員形象塑造
1.?政務(wù)人員儀容
——精神面貌:正氣、溫和、鎮(zhèn)定、從容
2.?政務(wù)人員儀表
——正裝禮儀:莊重嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍?
3.?政務(wù)人員儀態(tài):張弛有度、得體大方
1)頭部動作信息多/手勢傳“情”有要領(lǐng)
2)站立姿勢要挺拔/“坐”法不同?、蹲姿要體面、美觀
三、服務(wù)規(guī)范建設(shè)
1.?窗口接待流程
流程:舉手迎、笑相問,禮貌接,及時辦,巧溝通,提醒提,笑相送
行為:眼神溝通/雙手遞接/手勢指示
事項:以解決群眾的問題為目標(biāo)
2.?我們的分析
關(guān)于服務(wù)規(guī)范,我們做的好的與不好的
案例分析:ORID-那些發(fā)生在我們周圍的案例?如何做更好?
?
第三講:投訴抱怨處理技巧
一、積極對待投訴與抱怨
1.?關(guān)于投訴與抱怨
1)為什么有投訴與抱怨
2)滿意度與投訴分析模型
2.?投訴與抱怨處理的意義
3.?情緒壓力處理及應(yīng)對
情緒人人有/有效應(yīng)對方式:轉(zhuǎn)移/放松/宣泄
二、投訴抱怨處理原則
1.?先處理心情 ?再處理事情
2.?立場堅定 ?態(tài)度熱情
3.?不管誰的錯?解決問題是關(guān)鍵
4.?優(yōu)先處理?層層推進
5.?大事化小?小事化了
三、投訴抱怨處理禁忌
1.?原則禁忌:立刻講道理、急于出結(jié)論、一味道歉
2.?語言禁忌:你自己的問題、跟我沒關(guān)系、過度道歉
3.?行為禁忌:逃避、恐懼、不聽、沖突、沒主見
四.投訴抱怨處理流程及案例
1.?投訴案件處理流程
詳細(xì)記錄-判斷有效-確定部門-提出方案-處理投訴-內(nèi)部獎懲-記錄備案
2.?投訴案件處理案例(場景化)
1)退稅事件、被盜刷的醫(yī)???/p>
2)真實案例解析
李桂仙老師的其它課程
課程時間:1-2天,6小時/天課程對象:服務(wù)管理者(服務(wù)主管、經(jīng)理)?課程背景:國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)表明,2019年中國的第三產(chǎn)業(yè)GDP占比達到了53.9,近兩年還在不斷提升,發(fā)達國家已經(jīng)達到70的占比,中國服務(wù)行業(yè)的快速發(fā)展即將迎來新的階段。后產(chǎn)品時代,服務(wù)為王!什么是好服務(wù)?及時的了解掌握客戶的需求,并能及時設(shè)計模式幫客戶解決問題,提升體驗,這是關(guān)鍵。我們主
講師:李桂仙詳情
課程時間:1天,6小時/天課程對象:服務(wù)專員,理財專員,市場經(jīng)理,信貸客戶經(jīng)理?課程背景:隨著近年銀行轉(zhuǎn)型工作的不斷深入,客戶體驗需求的變化,銀行服務(wù)與體驗工作面臨著新的挑戰(zhàn)。同時,各家銀行金融產(chǎn)品、服務(wù)功能同質(zhì)化特征較明顯的情況下,誰能夠為客戶提供更多個性化、差異性的服務(wù)及體驗,誰就在競爭中贏得了主動,誰就能爭得更多的優(yōu)質(zhì)客戶資源,取得更好的經(jīng)營效益。結(jié)合
講師:李桂仙詳情
投訴抱怨預(yù)防策略及處理技巧 12.30
課程時間:1天,6小時/天課程對象:銀行職員?課程背景:隨著近年金融行業(yè)的發(fā)展及銀行轉(zhuǎn)型工作的不斷深入,消費者對服務(wù)及個人權(quán)益的期望值越來越高,銀行網(wǎng)點服務(wù)面臨著新的挑戰(zhàn),如何處理好客戶的不滿及抱怨投訴?營業(yè)廳職員需要具備良好的職業(yè)道德與心態(tài),還需要了解金融消費者權(quán)益保護有關(guān)條例,掌握必要的客戶投訴抱怨處理技巧。借助《中國人民銀行金融消費者權(quán)益保護實施辦法》
講師:李桂仙詳情
課程時間:1天,6小時/天課程對象:服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員?課程背景:服務(wù)是企業(yè)的產(chǎn)品,服務(wù)質(zhì)量對企業(yè)競爭具有決定性作用。對企業(yè)來說,經(jīng)營是前提,管理是關(guān)鍵,服務(wù)是支柱。服務(wù)質(zhì)量不僅是管理的綜合體現(xiàn),而且直接影響著經(jīng)營效果。因此,企業(yè)服務(wù)質(zhì)量是企業(yè)的生命線,是企業(yè)的工作中心,在企業(yè)競爭中,最根本的是質(zhì)量競爭。同時,企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提高,是維持企業(yè)品牌的保證,注重企業(yè)
講師:李桂仙詳情
課程時間:1-2天,6小時/天課程對象:廳堂人員??課程背景:國家層面的經(jīng)濟數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略,對金融數(shù)字化能力也提出了更高的要求,要更好地服務(wù)實體經(jīng)濟,銀行業(yè)必須加快自身的數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐。銀行數(shù)字化的核心是真正以客戶為中心。不同于工業(yè)時代人們主要解決生存問題、追求物質(zhì)豐富,在數(shù)字經(jīng)濟下,隨著人們收入的提高,需求也不斷升級。數(shù)字經(jīng)濟已經(jīng)演變?yōu)椤翱蛻糍x權(quán)”的時代,
講師:李桂仙詳情
課程時間:1天,6小時/天課程對象:銀行員工?課程背景:商務(wù)禮儀是銀行員工的必備技能,銀行客戶對銀行員工的禮儀表現(xiàn)及服務(wù)技能有越來越高的要求和期待。如何讓員工掌握更全面的商務(wù)禮儀與服務(wù)規(guī)范,進而促進銀行的服務(wù)能力?本課程基于銀行人員商務(wù)禮儀運用及服務(wù)規(guī)范能力提升的需求,以現(xiàn)場訓(xùn)練、互動分享為主要方式設(shè)計課程,確保培訓(xùn)效果。?課程收益:■掌握銀行工作中常用的商
講師:李桂仙詳情
課程時間:1天,6小時/天課程對象:廳堂人員(柜員、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理、理財經(jīng)理)?課程背景:國家層面的經(jīng)濟數(shù)字化發(fā)展戰(zhàn)略,對金融數(shù)字化能力也提出了更高的要求,要更好地服務(wù)實體經(jīng)濟,銀行業(yè)必須加快自身的數(shù)字化轉(zhuǎn)型步伐。銀行數(shù)字化的核心是真正以客戶為中心。不同于工業(yè)時代人們主要解決生存問題、追求物質(zhì)豐富,在數(shù)字經(jīng)濟下,隨著人們收入的提高,需求也不斷升級。數(shù)字經(jīng)
講師:李桂仙詳情
《用鮮花點亮生活 ---女性必備花藝技能》 12.25
鮮花,是一種生活方式!鮮花,正在走向我們每天的生活!幾乎沒有女性不愛花,懂點花藝,生活會更有色彩和品質(zhì)!女神節(jié),是最好的,與鮮花約會的日子!用鮮花裝點的生活,更能激發(fā)我們對生活的熱情!此課程設(shè)計結(jié)合花藝技能與現(xiàn)場操作,讓每一位參加者都有機會設(shè)計自己的花藝作品▲提升鮮花能量認(rèn)知與花語了解▲了解常見的鮮花品類與養(yǎng)護知識;▲掌握生活花藝基本原則與技巧;▲現(xiàn)場操作設(shè)
講師:李桂仙詳情
《積極心態(tài)與服務(wù)意識》 12.25
服務(wù)行業(yè)是永不落幕的行業(yè),在經(jīng)濟社會中服務(wù)創(chuàng)造資本,服務(wù)產(chǎn)生利潤,服務(wù)也打造品牌。然而,現(xiàn)今社會80后、90后全面進軍服務(wù)崗位,心態(tài)飄忽不定,這山望著著那山高,離職率居高不下,培訓(xùn)嫣然變成給被人做嫁衣,怎么留住員工,擰成一股繩,變成生力軍是每個服務(wù)企業(yè)都在思考的問題。與此同時,員工也在選擇能讓自己穩(wěn)定下來的企業(yè),迷茫于不知道怎么處理工作中的種種問題,棘手的是
講師:李桂仙詳情
《職業(yè)形象塑造與商務(wù)禮儀運用》 12.25
商務(wù)禮儀是企業(yè)員工的必備技能,客戶對員工的禮儀表現(xiàn)及服務(wù)技能有越來越高的要求和期待。如何讓員工掌握更全面的商務(wù)禮儀與接待服務(wù)技能,進而促進企業(yè)的服務(wù)力提升,推動客戶服務(wù)能力提升?如何提升員工的商務(wù)禮儀規(guī)范、服務(wù)技能,同時需要結(jié)合不同的客戶類型做好差異化服務(wù)。本課程基于員工商務(wù)禮儀及接待服務(wù)能力提升的需求,以討論及訓(xùn)練為主要方式設(shè)計課程。▲清楚認(rèn)識商務(wù)禮儀重要
講師:李桂仙詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





