架起孩子成功的橋梁

  培訓(xùn)講師：蔣麗娜

講師背景：
蔣麗娜老師TTT與商務(wù)演講專家國家高級企業(yè)培訓(xùn)師AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師香港CITA特許國際NLP執(zhí)行師曾任：海悅會|人才發(fā)展和EAP項目高級經(jīng)理曾任：錦江酒店（上市）|互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院運營總監(jiān)曾任：雅居樂集團（中國500強）|商學(xué)院院長 詳細>>

蔣麗娜
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架起孩子成功的橋梁詳細內(nèi)容

架起孩子成功的橋梁

一、課程背景與收益

父母都會盡其所能的愛自己的孩子，但父母最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結(jié)果。大多數(shù)父母采用的教育方式都是苦口婆心的“碎碎念“，還要配合各種“控、堵、防“。家長從每天督促孩子學(xué)習(xí)到各種補習(xí)班的選擇已經(jīng)發(fā)展到全勤陪讀，家長越重視孩子，似乎出現(xiàn)的問題障礙越多。經(jīng)常會聽到家長和老師們感嘆：現(xiàn)在的孩子越來越不聽話、越來越難管了。孩子進入叛逆期，很多情緒和想法不愿傾訴，更不屑聽從；進入性懵懂期，身體發(fā)育和安全隱患的問題也接踵而來，如何給予引導(dǎo)和防范？

本期課程應(yīng)用美國P.E.T父母效能訓(xùn)練技術(shù)，通過自信力、情緒力、表達力、溝通力、銷售力、領(lǐng)導(dǎo)力的六力模型，幫助智慧父母實踐正面管教，助力孩子順利度過學(xué)業(yè)焦慮期和青春叛逆期，和孩子站在同一條起跑線上，幫助孩子更自律、自信，有擔(dān)當。

二、課程風(fēng)格：

生動案例：課程內(nèi)容來源家庭實踐經(jīng)驗，注重實戰(zhàn)、實用、實效，情景化案例學(xué)習(xí)；

行動學(xué)習(xí)：30%知識輸入，50%體驗式學(xué)習(xí)，20%落地行動，情景演練，交互式學(xué)習(xí)；

趣味性強：生動有趣的故事和情景代入，在歡笑中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題

三、培訓(xùn)對象與日期

培訓(xùn)對象：學(xué)齡期孩子及家長

課程時間：1天，6小時/天

課程大綱

第一講? ?家庭教育中的盲點和壓力源

一、因家庭教育而產(chǎn)生的壓力來源

  1. 對孩子天然而深厚的愛
  2. 分身乏術(shù)帶來的內(nèi)疚感：我們越來越認可陪伴的重要性
  3. 工作和家庭無法兼顧時的二選一逃避心態(tài)

二、4招化解親子溝通障礙

  1. 成長的空氣——尊重
  2. 足夠的規(guī)則與秩序
  3. 需要時的引導(dǎo)
  4. 等待與信任

第二講 青少年的六力模型

  1. 自信力培養(yǎng)的6大方法
  2. 成長型思維

1）動態(tài)的眼光看待——過程的專注和享受比結(jié)果更重要

2）暫時和永久的區(qū)分——沒有過不去的坎

  1. 過程結(jié)果對比法

?良性循環(huán)的積極思維：成績越好—越有自信—越花時間—成績越好

?練習(xí)—好成績、不練習(xí)—差成績，激發(fā)提升弱科的信心

  1. 潛能認知法

采用多種性格、行為風(fēng)格測試，找到孩子獨有的優(yōu)勢，客觀地對待每個人的優(yōu)缺點和潛能

4、目標導(dǎo)向與路徑設(shè)計

有明確的升學(xué)目標不一定就能如愿以償，路徑設(shè)計清晰方能條條大路通羅馬

5、正面情緒語言

6、提升腦力和體力能力。

  1. 情緒力的7種提升技巧

1、自我察覺，解鎖情緒：學(xué)習(xí)情緒管理的技巧，如聽課、個案輔導(dǎo)等

2、接納情緒和給予支持：家長和老師多建立親密關(guān)系，提升孩子安全感

3? 鼓勵青少年尋找自己的興趣和愛好，建立積極的自我形象和自尊

4、健康生活方式的培養(yǎng)：充足的睡眠、良好的飲食、適度的運動和休息

5、表達關(guān)愛，理性溝通：父母多表達認可、贊美、理解

6、規(guī)律的作息與科學(xué)飲食

7、培養(yǎng)社交技能：多與人交往，學(xué)習(xí)解決沖突，多參加社交活動、交友和學(xué)習(xí)社交技能

  1. 表達力

1、青少年表達力薄弱的常見問題

1）缺少目標不聚焦——說了跟沒說一樣

2）缺少高質(zhì)量輸入——缺乏打動人心的元素

3）思維不成體系——要點不清、邏輯不明

2、快速提高表達力五個步驟

? 明確的目標、高質(zhì)量輸入、完整的思維體系、模式化的輸出、積極反饋

3、“4F提問法”

4、構(gòu)建和完善思維體系——3W1H”

  1. 溝通力

1、經(jīng)典的溝通原則：

  1. 講出自己內(nèi)心的感受
  2. 不批評、不抱怨，尊重他人
  3. 有情緒的時候不要溝通、不做決定
  4. 適時說聲“對不起”
  5. 陷入僵局時，耐心等待轉(zhuǎn)機

2、在校溝通力提升途徑

1）有意識的開展“課前三分鐘” 口頭表達訓(xùn)練

2）在課間交流中找不熟悉的同學(xué)進行訓(xùn)練

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3）利用校園組織的各位活動進行溝通表達訓(xùn)練

3、巧用溝通模型——介紹3個常用模型

  1. 銷售力培養(yǎng)的6個途徑
  2. 培養(yǎng)一個良好的心理素質(zhì)——不怕拒絕
  3. 學(xué)習(xí)禮儀和提升魅力——打造個人IP
  4. 熟念兩本“經(jīng)”——“產(chǎn)品”和“目標顧客”
  5. 積累銷售經(jīng)驗
  6. 提升自我成就感所需的沖勁、勤奮、創(chuàng)新
  7. 真誠的品質(zhì)和堅毅的職業(yè)意志
  8. 領(lǐng)導(dǎo)力提升的5個層面
  9. 個人感召力
  10. 個人決斷力
  11. 個人前瞻力
  12. 個人影響力
  13. 個人控制力

第三講 職場父母的自我修行與保駕護航

一、情緒力管理——家庭教育中的正念覺察

  1. 家庭親子情感賬戶管理
  2. 親密關(guān)系情緒管理的情緒ABC法則
  3. 父母的身心充電站《身心資源表》

二、掌握不同年齡段的孩子心理特征

案例：某中學(xué)家長與孩子的激烈爭吵

  1. 不同年齡段孩子的心理問題與深層次需求
  2. 對待親子教育正確的價值觀與衡量成材的標準
  3. 肢體欺凌

三、智慧父母的保駕護航

1、如何防范校園欺凌

  1. 言語欺凌
  2. 社交欺凌

2、如何防范和應(yīng)對性侵犯

  1. 正確認知隱私部位和防衛(wèi)
  2. 建立危機意識和學(xué)習(xí)辨識壞人
  3. 不保守受侵秘密，勇敢說出真相
  4. 法律常識與孩子性教育

四、親子教育的高情商溝通

1、愛的五種語言

2、溝通之傾聽四層次理論

3、家庭關(guān)系中的非語言溝通技巧



 

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