課程大綱-干部管理 —基于華為干部管理實(shí)踐

  培訓(xùn)講師:林安

講師背景:
林安老師介紹(中英雙語老師)林安,中共黨員,華中科技大學(xué)畢業(yè),碩士學(xué)位。主要經(jīng)歷1999年進(jìn)入中興通訊股份有限公司,歷任土耳其等國國家代表,東歐獨(dú)聯(lián)體地區(qū)部總裁,歐洲片區(qū)副總裁兼東歐地區(qū)部總裁。2003年進(jìn)入華為技術(shù)有限公司,歷任東歐地區(qū)部 詳細(xì)>>

林安
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課程大綱-干部管理 —基于華為干部管理實(shí)踐詳細(xì)內(nèi)容

課程大綱-干部管理 —基于華為干部管理實(shí)踐

課程背景

“政治路線確定后,干部是決定性的因素”,企業(yè)的戰(zhàn)略確定后,干部是戰(zhàn)略能否達(dá)成的決定性的因素。

《干部管理》從戰(zhàn)略、團(tuán)隊(duì)、文化建設(shè)、績效管理、激勵(lì)體系建設(shè)及應(yīng)用等維度,從選、用、育、留、管等方面,對(duì)干部管理做了系統(tǒng)的詮釋。

易邦干部隊(duì)伍的綜合能力與素質(zhì)必須提升,才能適應(yīng)企業(yè)飛速發(fā)展的要求,

培訓(xùn)收益:

企業(yè)收益:提升企業(yè)的干部管理能力,提升干部隊(duì)伍質(zhì)量。

學(xué)員收益:掌握對(duì)干部的基本要求;掌握干部管理的基本方法,實(shí)現(xiàn)干部的自我管理

課程特點(diǎn):?

授課40%+案例35%+討論25%

參訓(xùn)對(duì)象:董事行,總經(jīng)理,高層干部,做干部管理的人力資源主管

培訓(xùn)時(shí)長

2天(6小時(shí)/天)

課程大綱

  1. 干部的使命與責(zé)任
  2. 討論:作為管理者,我們肩負(fù)的使命與責(zé)任是什么?
  3. 干部的使命與責(zé)任
  4. 不同發(fā)展情形下干部的使命與責(zé)任
  5. 干部要擔(dān)負(fù)起公司文化價(jià)值觀的傳承
  6. 企業(yè)文化、價(jià)值觀的傳承
  7. 文化價(jià)值觀傳承上經(jīng)常出現(xiàn)的問題
  8. 洞察客戶需求,捕捉商業(yè)機(jī)會(huì),抓業(yè)務(wù)增長
  9. 方向感:要有清晰的主攻方向,抓主要矛盾
  10. 擴(kuò)張性:要敢于勝利,才能善于勝利
  11. 有效性:效益提高的基礎(chǔ)是有效增長
  12. 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)
  13. 站在全局立場(chǎng),不斷改進(jìn)端到端的業(yè)務(wù)流程
  14. 開展組織建設(shè),幫助下屬成長
  15. 根據(jù)員工特長,分配任務(wù),并做好績效管理
  16. 因地制宜,合理組織隊(duì)形,提高戰(zhàn)斗力
  17. 創(chuàng)造能激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的環(huán)境,讓奮斗者盡情發(fā)揮,建功立業(yè)
  18. 小建議,大獎(jiǎng)勵(lì);大建議,只鼓勵(lì)
  19. 遵循“七反對(duì)”的原則
  20. 案例:華為公司干部的使命與責(zé)任
  21. 干部的選擇(選)
  22. 干部管理功能模塊概覽
  23. 用干部標(biāo)準(zhǔn)選拔干部
  24. 案例:華為的干部標(biāo)準(zhǔn)
  25. 干部標(biāo)準(zhǔn)1-品德與作風(fēng)是干部的資格底線
  26. 干部的標(biāo)準(zhǔn)2—核心價(jià)值觀是衡量干部的基礎(chǔ)
  27. 干部的標(biāo)準(zhǔn)3-績效是必要條件和分水嶺,不承認(rèn)茶壺里的餃子
  28. 干部標(biāo)準(zhǔn)4-能力與經(jīng)驗(yàn)是持續(xù)取得高績效的關(guān)鍵成功要素
  29. 干部標(biāo)準(zhǔn)4(續(xù))-關(guān)鍵崗位群角色定位/能力/經(jīng)驗(yàn)要求
  30. 討論:您企業(yè)的干部標(biāo)準(zhǔn)是什么?請(qǐng)解釋其內(nèi)涵
  31. 干部素質(zhì)績效四象限
  32. 案例:干部“四力”vs.?干部九條
  33. 案例:華為領(lǐng)導(dǎo)力詞典
  34. 討論:公司在干部選拔與任用中存在哪些問題?如何改進(jìn)?
  35. 公司在干部選拔與任用中存在的困難
  36. 干部選拔制
  37. 案例:華為干部的選拔原則
  38. 干部的使用 (用)
  39. 案例:華為干部的使用原則
  40. 干部任命的關(guān)鍵要素
  41. 三權(quán)的定義
  42. 三權(quán)分立任命程序概覽
  43. 案例:華為干部的績效
  44. 討論:企業(yè)的干部使用應(yīng)該遵循哪些原則?執(zhí)行中有哪些問題?如何改進(jìn)?
  45. 干部的培育(育)
  46. 討論:企業(yè)的干部培養(yǎng)有哪些舉措?各有什么問題?如何改進(jìn)?
  47. 干部發(fā)展原則
  48. 干部發(fā)展的核心理念
  49. 在實(shí)踐中發(fā)展人才
  50. 最優(yōu)秀的人要培養(yǎng)更優(yōu)秀的人
  51. 中高層關(guān)鍵崗位干部“之”字形發(fā)展
  52. 干部發(fā)展項(xiàng)目與機(jī)制
  53. 案例:華為干部發(fā)展項(xiàng)目與機(jī)制
  54. 案例:高級(jí)管理研討班
  55. 案例:中、基層干部角色認(rèn)知與在崗實(shí)踐檢驗(yàn)項(xiàng)目框架
  56. 案例:從自我成長到制度化培養(yǎng)
  57. 案例:創(chuàng)業(yè)階段:干部的自我成長
  58. 案例:從自然領(lǐng)袖到任職資格牽引
  59. 從自我成長到“扶上馬,送一程”
  60. 案例:新上崗干部的90天轉(zhuǎn)身
  61. 從彰顯個(gè)性特征到全面、均衡發(fā)展
  62. 從自選動(dòng)作到“規(guī)定動(dòng)作” (管理者角色認(rèn)知與應(yīng)負(fù)責(zé)任)
  63. 案例:華為雙通道模式
  64. 案例:華為經(jīng)理人反饋調(diào)研問卷(MFP)
  65. 干部的穩(wěn)定(留)
  66. 討論:企業(yè)的干部隊(duì)伍穩(wěn)定嗎?造成干部隊(duì)伍不穩(wěn)定的因素是什么?有何改進(jìn)建議?
  67. 保持干部隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)鍵因素
  68. 干部考核與激勵(lì)
  69. 干部的管理(管)
  70. 討論:干部管理管什么?企業(yè)的干部管理現(xiàn)狀如何?如何改進(jìn)?
  71. 干部管理的基本思考
  72. 各級(jí)主管的想法……
  73. 干部管理的總原則
  74. 干部管理體系框架
  75. 干部要長期、持續(xù)地堅(jiān)持艱苦奮斗的犧牲精神
  76. 案例:干部的盡心與盡力
  77. 干部的“三感”
  78. 案例:將干部管理列入基本法
  79. 案例:華為干部管理全流程概覽
  80. 案例:華為干部的“能上能下”
  81. 干部作風(fēng)建設(shè)與干部監(jiān)察業(yè)務(wù)框架
  82. 干部繼任計(jì)劃(Talent Succession Planning)
  83. 繼任計(jì)劃的核心:四點(diǎn)一線
  84. 繼任計(jì)劃實(shí)施中的角色分工
  85. 有效的繼任管理依賴于成功地管理四大風(fēng)險(xiǎn)
  86. 不合格干部調(diào)整
  87. 干部彈劾否決指導(dǎo)原則
  88. 討論:華為的干部管理對(duì)你的啟發(fā)是什么?結(jié)合企業(yè)干部管理現(xiàn)狀,有哪些改進(jìn)建議?
  89. 干部是責(zé)任,是服務(wù)
  90. 附:近期華為高級(jí)干部閱讀的書籍(部分)
  91. 總結(jié)與交流

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林安老師的其它課程

課程背景:隨著人工智能、信息化、數(shù)字化的到來,對(duì)企業(yè)的經(jīng)營模式、經(jīng)營節(jié)奏,以及經(jīng)營狀態(tài)提出了愈加苛刻的要求,要求企業(yè)在危機(jī)感中長期地“艱苦“奮斗,這就必須以奮斗者為本。針對(duì)企業(yè)的文化如何充分體現(xiàn)奮斗,并以奮斗者為本,將文化滲透到經(jīng)營管理的各個(gè)層面,我開發(fā)了這門研討,相信對(duì)企業(yè)會(huì)有較大的幫助。課程收益:提升企業(yè)的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力。使各級(jí)干部建立文化”三化“的框架的

 講師:林安詳情


課程背景:積極有效的跨部門溝通是企業(yè)減少內(nèi)部沖突、提升溝通效率并促進(jìn)協(xié)同的基本技能。國內(nèi)不少企業(yè),比如華為、騰訊、TCL等,已相繼引入該研討,以提升企業(yè)內(nèi)部跨部門有效協(xié)同并快速響應(yīng)內(nèi)外部訴求的能力。培訓(xùn)收益:企業(yè)收益:改善跨部門溝通;提升溝通效率;快速響應(yīng)訴求。學(xué)員收益:建立快速響應(yīng)、滿足并超越跨部門內(nèi)部客戶訴求的理念;掌握POCC、BPIC、HOT等溝通模

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課程背景好的績效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障,戰(zhàn)略層層分解到各個(gè)團(tuán)隊(duì)組織,需要團(tuán)隊(duì)能很好地承接并分解到員工。因此,個(gè)人的績效直接影響到團(tuán)隊(duì)組織目標(biāo)能否完成,從而影響整個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落地并實(shí)現(xiàn);個(gè)人的績效管理就成為所有企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。本課程采用了國際上廣泛認(rèn)同的績效管理方法論,同時(shí),引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的績效管理思想,重點(diǎn)參考了華為績效管

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課程背景:品牌是企業(yè)的生命;產(chǎn)品在客戶眼中的價(jià)值是企業(yè)價(jià)值體系管理的根本;企業(yè)文化是企業(yè)第一競(jìng)爭(zhēng)力。因此,打造國際一流品牌、提升產(chǎn)品價(jià)值、將企業(yè)文化融合到品牌打造及產(chǎn)品價(jià)值提升中,則成為所有企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。課程收益:企業(yè)收益:提升品牌打造、產(chǎn)品價(jià)值提升,及企業(yè)文化建設(shè)能力學(xué)員收益:在品牌打造及產(chǎn)品價(jià)值提升方面建立結(jié)構(gòu)化的思考、提升理念、掌握關(guān)鍵舉措;在企業(yè)文

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課程背景:針對(duì)企業(yè)培養(yǎng)部門長及以上中高層后備干部的訴求,我認(rèn)為企業(yè)緊要的不是解決目前后備干部目前以及未來可能遇到的經(jīng)營管理問題,目前應(yīng)該首先提升他們的思維理念、讓他們有正確的企業(yè)經(jīng)營管理哲學(xué)(這點(diǎn)對(duì)所有企業(yè)的經(jīng)營者及各級(jí)管理者同樣重要);隨后再提升他們?nèi)绾巫屍髽I(yè)的各個(gè)組織乃至整個(gè)企業(yè)共有這種思維理念與經(jīng)營哲學(xué),使大家有凝聚力及共同的目標(biāo);然后才是提升他們的領(lǐng)

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課程背景:企業(yè)的轉(zhuǎn)型給各級(jí)管理干部及員工帶來了迷茫,缺乏存在感與歸屬感,對(duì)公司的未來缺乏信心,很難通過快樂生活、健康生活的整體基調(diào),與企業(yè)共同發(fā)展。針對(duì)企業(yè)存在的以上方面問題,我開發(fā)了這門課程,希望對(duì)干部及員工以積極開放愉悅的心態(tài)投入工作,并健康地生活,有較大的正面推動(dòng)作用。課程收益:企業(yè)收益:提升企業(yè)的凝聚力。學(xué)員收益:明確企業(yè)戰(zhàn)略方向;增強(qiáng)存在感、歸屬感

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課程背景每每問及企業(yè)的經(jīng)營者或各級(jí)管理者“管理管什么?”絕大部分管理者總是說“管人管事管錢(或管資源)”,很少有管理者從經(jīng)營管理的主干邏輯進(jìn)行思考并形成全面的管理認(rèn)知!企業(yè)的經(jīng)營管理是由主干以及其邏輯框架的,華為三十六年成功的經(jīng)營管理實(shí)踐,在企業(yè)文化作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的前提下,很好地從經(jīng)營管理的主干邏輯出發(fā)進(jìn)行經(jīng)營管理,這是華為長期穩(wěn)健發(fā)展,并順利度過九大危機(jī)的

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課程背景高層管理者決定企業(yè)的發(fā)展方向,制定企業(yè)的戰(zhàn)略,對(duì)企業(yè)的整體經(jīng)營結(jié)果負(fù)責(zé)。因此,高層管理者對(duì)自己的角色認(rèn)知直接關(guān)系到其能否很好地履行職責(zé),從而保證企業(yè)有正確的戰(zhàn)略、切實(shí)有效的執(zhí)行、卓有成效的變革,使企業(yè)健康持久地發(fā)展下去。這門課程采用國際上公認(rèn)的方法論,通過大量的研討,在高層管理者必須具備的六大關(guān)鍵角色方面,從角色認(rèn)知到角色轉(zhuǎn)身的維度,做了較全面清析的

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課程背景:核心經(jīng)營理念融入企業(yè)的經(jīng)營管理是形成企業(yè)文化,并成為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本前提。根據(jù)企業(yè)在文化的融入、實(shí)施、傳承方面的訴求,我定制了這門研討,希望對(duì)企業(yè)有所幫助。課程收益:企業(yè)收益:提升核心競(jìng)爭(zhēng)力學(xué)員收益:理解核心理念與企業(yè)文化的關(guān)系;找到融入的方法;找到實(shí)施與傳承的方法。學(xué)員對(duì)象:企業(yè)(公司及分子公司)法人代表、各級(jí)管理者,與企業(yè)經(jīng)營管理強(qiáng)相關(guān)的

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課程背景:企業(yè)往往只看到外部客戶,看不到內(nèi)部也是互為客戶的,因此,不好好配合、不協(xié)同、不快速響應(yīng)、不滿足并超越內(nèi)部客戶的期望等等,導(dǎo)致企業(yè)內(nèi)部效率低下、經(jīng)營管理質(zhì)量不好等問題,最終影響外部客戶與最終用戶的體驗(yàn)和滿意度。本次研討重點(diǎn)放在幫助學(xué)員樹立內(nèi)部客戶的經(jīng)營與服務(wù)理念,并在各級(jí)團(tuán)隊(duì)找到將經(jīng)營與服務(wù)理念落地、踐行、傳承的實(shí)踐方法。課程收益:企業(yè)收益:提升企業(yè)

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