巔峰對(duì)決 ——管理與經(jīng)營(yíng)沙盤模擬課程介紹
巔峰對(duì)決 ——管理與經(jīng)營(yíng)沙盤模擬課程介紹詳細(xì)內(nèi)容
巔峰對(duì)決 ——管理與經(jīng)營(yíng)沙盤模擬課程介紹
巔峰對(duì)決
——管理與經(jīng)營(yíng)沙盤模擬課程介紹
【沙盤課程背景】《巔峰對(duì)決》沙盤課程通過模擬一家公司的經(jīng)營(yíng)為培訓(xùn)的核心，從選人、選產(chǎn)品到客戶定位直至最終為企業(yè)創(chuàng)造利潤(rùn)的過程。在沙盤的體驗(yàn)過程中需要每家公司全面的考慮企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過程中需要思考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：信息收集、客戶定位、目標(biāo)設(shè)定、團(tuán)隊(duì)決策、計(jì)劃管理、資源配置、內(nèi)部分工、風(fēng)險(xiǎn)把控、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等各種企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵要素，自然地再現(xiàn)了商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的各種可控與不可控因素。
【模擬場(chǎng)景】《巔峰對(duì)決-管理與經(jīng)營(yíng)沙盤》通過沙盤經(jīng)營(yíng)過程中高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局、全身心參與的模擬演練，學(xué)員的系統(tǒng)思考能力、全局意識(shí)和科學(xué)管理水平都會(huì)得到大幅提升。更新管理者的管理系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式，提升管理者的系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)與優(yōu)化思維格局。
【課程目標(biāo)】
目標(biāo)1：獲得極其寶貴的企業(yè)系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)與團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；
目標(biāo)2：糾正狹隘的部門意識(shí)，打通職能豎井，鏟除溝通壁壘；
目標(biāo)3：通過現(xiàn)場(chǎng)案例，認(rèn)識(shí)部門間相互支持的重要性，真正理解組織效率提升的來龍去脈；
目標(biāo)4：對(duì)企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈進(jìn)行全面分析，深刻揭示企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的來源；
目標(biāo)5：拓寬管理者視角，走出部門意識(shí)的局限，使管理者的思維格局得到實(shí)質(zhì)性的提升；
【培訓(xùn)對(duì)象】總經(jīng)理、中高層、 各部門核心人員
【培訓(xùn)形式】課程采用類似沙盤模式進(jìn)行呈現(xiàn)；在課程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，均由講師帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)模擬
【課程大綱】
破冰
第一章節(jié)：系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)與團(tuán)隊(duì)管理
第二章節(jié)：沙盤體驗(yàn)
第一部分：公司組建
第二部分：角色分工
第三部分：理解規(guī)則
第四部分：團(tuán)隊(duì)討論
一、團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作
1、團(tuán)隊(duì)制定共同協(xié)作企業(yè)目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃
2、學(xué)習(xí)組織核心能力的確立與優(yōu)勢(shì)締造策略
3、根據(jù)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機(jī)制
4、了解分工與協(xié)作的矛盾，尋求分工與協(xié)作的重要性
二、經(jīng)營(yíng)決策
1.演練供、產(chǎn)、銷各經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的有效銜接和人、財(cái)、物資源的科學(xué)配置決策
2.學(xué)習(xí)制定產(chǎn)品開發(fā)計(jì)劃、固定資產(chǎn)投資計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、市場(chǎng)開拓計(jì)劃
3.利用期末總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)反思，認(rèn)清管理者對(duì)決策的誤解
4.在不斷實(shí)踐和運(yùn)用中解析理性決策程序
5.總結(jié)模擬公司頻繁發(fā)生的重大決策誤區(qū)
三、管理與成本及庫(kù)存控制?
1.計(jì)劃的設(shè)置
2.投資決策分析?
3.管理及采購(gòu)管理策略設(shè)計(jì)
4.成本控制
5.采購(gòu)策略的設(shè)計(jì)
四、全面計(jì)劃預(yù)算管理?
1.企業(yè)如何制定財(cái)務(wù)預(yù)算-現(xiàn)金流控制策略?
2.如何制定銷售計(jì)劃和市場(chǎng)投入?
3.如何根據(jù)市場(chǎng)分析和銷售計(jì)劃，制定安排計(jì)劃和采購(gòu)計(jì)劃?
4.如何進(jìn)行高效益的融資管理?
■頭腦風(fēng)暴：如何理解“預(yù)則立，不預(yù)則廢”的管理思想?
五、運(yùn)營(yíng)管理者的人力資源管理?
1.如何安排各個(gè)管理崗位的職能?
2.如何對(duì)各個(gè)崗位進(jìn)行業(yè)績(jī)衡量及評(píng)估?
3.理解“崗位勝任符合度”的度量思想?
■頭腦風(fēng)暴：如何更有效地監(jiān)控各個(gè)崗位的績(jī)效 ??
六、課程點(diǎn)評(píng)?
1.培訓(xùn)學(xué)員實(shí)際訓(xùn)練數(shù)據(jù)分析?
2.綜合理解局部管理與整體效益的關(guān)系?
3.優(yōu)勝企業(yè)與失敗企業(yè)的關(guān)鍵差異?
第五部分：檢驗(yàn)結(jié)果
第六部分：分享收獲
第三章節(jié)：戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)能力*組織能力=企業(yè)的成功
- 戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)能力
- 組織能力
- 復(fù)盤工具
- 復(fù)盤四步法
第四章節(jié)：課程總結(jié)
- 課程內(nèi)容回顧與總結(jié)
- 問題和解答
- 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃及分享
【已有行業(yè)客戶·部分】
【課程準(zhǔn)備】
1，該課程為室內(nèi)體驗(yàn)式互動(dòng)模擬課程。
2，全部學(xué)員分為4－6個(gè)人為小組，每個(gè)小組模擬一家企業(yè)，每三組為一個(gè)大市場(chǎng)環(huán)境，故教室內(nèi)需要放置3－6-9-12張桌子，桌子四周坐學(xué)員，桌子臺(tái)面應(yīng)為平面。
3，還需準(zhǔn)備一張桌子用于助教老師，放置在教室后面或旁觀都可。
4，課程需要投影儀一臺(tái)，移動(dòng)麥克風(fēng)兩把，白板一張即可。
5教室、課桌、投影儀、麥克風(fēng)、白板教學(xué)用的課件、學(xué)員手冊(cè)、工具報(bào)表、教具等
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講師：李元濱詳情
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《情境領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤課程 12.30
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講師：李元濱詳情
《目標(biāo)與計(jì)劃管理》沙盤課程 12.30
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講師：李元濱詳情
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