在VUCA的世界變化中優(yōu)化自我
培訓(xùn)講師:張揚(yáng)
講師背景:
張揚(yáng)大連理工大學(xué)碩士國(guó)家人力資源及社會(huì)保障部一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)CG專業(yè)認(rèn)證講師PMP美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理5A認(rèn)證WFA促動(dòng)協(xié)會(huì)專業(yè)認(rèn)證講師情境模擬沙盤認(rèn)證專業(yè)講師國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證認(rèn)證講師國(guó)際注冊(cè)ITMI人才管理 詳細(xì)>>
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在VUCA的世界變化中優(yōu)化自我
一、課程背景
我們所處的時(shí)代,是VUCA的時(shí)代,VUCA是volatile、uncertain、complex、ambiguous的縮寫,四個(gè)單詞分別是易??????變不穩(wěn)定、不確定、復(fù)雜和模糊的意思。伴隨著瞬息萬變的世界局勢(shì)、無處不在的后疫情時(shí)代壓力,未來應(yīng)該向何處發(fā)展,世界格局將給我們的工作生活帶來怎樣的變化?
凡此種種,使得現(xiàn)代人的抑郁、焦慮、不安等情緒就像精神刺客,不知何時(shí)就讓職場(chǎng)人備受沖擊,陷入迷茫。
工作中各種挑戰(zhàn)、突發(fā)事件接踵而來,都讓我們不僅思量,未來已來,心尚不安,我何去何從。
無論組織變革加劇,工作節(jié)奏加快,工作的壓力,落到普通職場(chǎng)人身上的迷茫需要我們不忘初心。我們的自我價(jià)值感的來源、我們的人生目標(biāo)和愿景、我們心中追求的“光明”真心應(yīng)是指引我們進(jìn)階的燈塔。
OH卡正熱門的被應(yīng)用在心理咨詢以團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)激勵(lì)中,一改傳統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)以信息灌輸和教授模式,以能投射人心理現(xiàn)狀的OH卡來做載體,讓員工在導(dǎo)師適當(dāng)?shù)囊I(lǐng)下主動(dòng)的分享心理問題與參與,進(jìn)行自我心理調(diào)試與尋求解決問題的方法,在趣味和專業(yè)的雙重效果下,更好的進(jìn)行心理輔導(dǎo)與績(jī)效激勵(lì)。
二、課程收益
- 掌握:自我認(rèn)知的覺察和改善;
- 提升:自我調(diào)適能力;
- 緩解:消極情緒;
- 提高:團(tuán)隊(duì)共識(shí),打破隔閡。
三、課程特色
本課程以“心理學(xué)”為核心學(xué)科,融合:OH卡技術(shù)、NLP、情緒心理學(xué)、積極心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理咨詢等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn);
● 定制化:汲取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的壓力管理心理學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)員工的本土化需求,以及本地化的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而更好地幫助學(xué)員進(jìn)行心理減壓技能的管理與成長(zhǎng)。
● 實(shí)戰(zhàn)性:壓力管理相關(guān)的技術(shù)和方法,均以心理學(xué)的實(shí)證研究為基礎(chǔ),培訓(xùn)師自身的親身實(shí)踐修煉,并輔之國(guó)內(nèi)學(xué)員的大量實(shí)踐而不斷完善,確保學(xué)員能從中獲得一套真正屬于自己的情緒壓力管理解決方案。
四、課程簡(jiǎn)介信息
- 參訓(xùn)對(duì)象
公司全體員工均可報(bào)名參訓(xùn)。
- 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
3小時(shí)
- 培訓(xùn)方式
講師引導(dǎo)、沉浸式學(xué)習(xí)、案例討論、互動(dòng)分享等。
五、課程大綱
一、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),快樂分享美好記憶
1、活動(dòng):建設(shè)個(gè)人樹,人生藍(lán)圖
2、挑選合適的歐卡
3、向小伙伴介紹“小時(shí)候的我”,自愿分享
二、樂在當(dāng)下,我的現(xiàn)在
1、用合適的歐卡代表自己
2、探索現(xiàn)在的壓力源
3、探索解決方案
4、組內(nèi)分享,自愿分享
四、自我規(guī)劃我的未來
1、人生豐收季的我,用歐卡代表
2、未來規(guī)劃我講如何選擇
五、不忘初心,我的砥礪前行
1、愛心寄語(yǔ),給自己也給未來!
2、友愛寄語(yǔ),給伙伴助力前行!
總結(jié):時(shí)間線的療愈功能,歐卡的投射意義。 ?
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【課程體驗(yàn)】經(jīng)由新選舉所選出的每一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人代表著十個(gè)國(guó)家中的每一個(gè)國(guó)家,每一位領(lǐng)導(dǎo)人(每組學(xué)員)必須完成他們對(duì)該國(guó)選民的承諾,不管手段如何。所以必須在充滿誹謗、密謀、金錢和政治手腕的環(huán)境中達(dá)成承諾,每組學(xué)員必須抓緊他們選民和鄰國(guó)的需求,同時(shí)艱難地哈其他有文化隔閡、缺乏信任及不良溝通的國(guó)家周旋達(dá)成共同目標(biāo)。過程中會(huì)形成、終止和重組,但在每位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人五年任
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【課程收益】表達(dá)溝通是人與人之間傳遞信息、傳播思想、傳達(dá)情感的過程,是一個(gè)人獲得他人思想、情感、見解、價(jià)值觀的一種途徑,是人與人之間交往的一座橋梁,通過這個(gè)橋梁,人們可以分享彼此的情感和知識(shí),消除壁壘,增進(jìn)了解,達(dá)成共同認(rèn)識(shí)或共同協(xié)議。對(duì)于優(yōu)秀的企業(yè)管理者和員工來說,提升溝通質(zhì)量、高效內(nèi)外部溝通、深入客戶需求調(diào)研……無不需要極好的邏輯整理能力以及富有魅力的語(yǔ)
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【課程思路】市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心命脈,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)、保證現(xiàn)金流的關(guān)鍵一環(huán)。“除了市場(chǎng)營(yíng)銷,其他都是成本”。尤其是在以互聯(lián)網(wǎng)金融為代表的新的營(yíng)銷模式層出不窮的情況下,營(yíng)銷人員更需要以戰(zhàn)略眼光和市場(chǎng)營(yíng)銷等角度去看待銷售問題。???如何讓營(yíng)銷人員具備戰(zhàn)略意識(shí)和營(yíng)銷思維,如何用更少的投入使企業(yè)的產(chǎn)品在市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)中勝出,如何提高營(yíng)銷人員的銷售實(shí)戰(zhàn)技巧與能力
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【沙盤模擬艙體驗(yàn)】行星歷險(xiǎn)情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)有21天的時(shí)間來尋找基地的位置,他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫了一張平面圖,指示出了降落的位置;團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個(gè)方向走,一旦確定了走哪條路,就能得到一張
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【課程背景】“我們的行為是由一個(gè)最根本的核心信念所支配的,對(duì)我而言,基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力,是釋放員工能量,達(dá)成團(tuán)隊(duì)共贏的絕招。“ ——通用電器公司CEO杰克·韋爾奇(JackWelch)如果你想成為?名成功的領(lǐng)導(dǎo),最重要的不是你的智商(IQ),?是你的情商(EQ)。最重要的不是要成為?個(gè)有號(hào)召?、令?信服的領(lǐng)導(dǎo),?是要成為?個(gè)有謙虛、執(zhí)著和勇?的EQ-Leade
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全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤模擬 12.30
By課程授權(quán)講師:資深講師?張揚(yáng)提供國(guó)際化與本土化完美結(jié)合的管理咨詢與整體解決方案?jìng)鬟f前沿專業(yè)的先進(jìn)管理理念與技術(shù)企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤概??述沙盤模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來的商業(yè)培訓(xùn)形式。該模擬課程把學(xué)員分成4-6組,每組4-6人,每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司,在這個(gè)演練課程中,每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位(CEO、CFO、市場(chǎng)總監(jiān)、人
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