知行合一 —— 基于全腦開(kāi)發(fā)及沙盤模擬的授課技巧訓(xùn)練營(yíng)(高級(jí)TTT培訓(xùn))

  培訓(xùn)講師:張揚(yáng)

講師背景:
張揚(yáng)大連理工大學(xué)碩士國(guó)家人力資源及社會(huì)保障部一級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師英國(guó)倫敦城市行業(yè)協(xié)會(huì)CG專業(yè)認(rèn)證講師PMP美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)項(xiàng)目管理5A認(rèn)證WFA促動(dòng)協(xié)會(huì)專業(yè)認(rèn)證講師情境模擬沙盤認(rèn)證專業(yè)講師國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證認(rèn)證講師國(guó)際注冊(cè)ITMI人才管理 詳細(xì)>>

張揚(yáng)
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知行合一 —— 基于全腦開(kāi)發(fā)及沙盤模擬的授課技巧訓(xùn)練營(yíng)(高級(jí)TTT培訓(xùn))詳細(xì)內(nèi)容

知行合一 —— 基于全腦開(kāi)發(fā)及沙盤模擬的授課技巧訓(xùn)練營(yíng)(高級(jí)TTT培訓(xùn))

課程背景:

“治國(guó)經(jīng)邦,人才為急。”

縱觀當(dāng)今世界,資本的流動(dòng)隨處可見(jiàn),熱錢的涌動(dòng)從不缺乏,而企業(yè)真正缺乏的是企業(yè)的技術(shù)、文化、管理,以及一代代人才及其技術(shù)的沉淀。正是基于這樣的理念,企業(yè)培訓(xùn)體系已被各大公司推崇,并逐漸完善,唯有打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì),才能使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中穩(wěn)扎穩(wěn)打、贏得先機(jī)。

擔(dān)負(fù)企業(yè)培訓(xùn)重責(zé)的內(nèi)訓(xùn)師,不僅是企業(yè)人力資源培訓(xùn)的重要資源,而且是建立學(xué)習(xí)型組織的助推器。怎樣實(shí)現(xiàn)專職講師授課技能的進(jìn)一步提升,使其精于表達(dá)、敢于創(chuàng)新、善于激勵(lì),擴(kuò)大培訓(xùn)傳播力,讓課程在解決企業(yè)實(shí)戰(zhàn)問(wèn)題的同時(shí),提升講師的講臺(tái)魅力,增加課程的專業(yè)度和吸引力,建立企業(yè)大學(xué)品牌與影響力,成為本階段的重點(diǎn)。

本課程以符合成人學(xué)習(xí)心理的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法為核心,重新定位企業(yè)培訓(xùn)師的導(dǎo)師身份,運(yùn)用教練技術(shù),基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法,融合沙盤模擬教程的企業(yè)培訓(xùn)師的課程設(shè)計(jì),基于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法的企業(yè)培訓(xùn)師的課程呈現(xiàn)手法等四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解,幫助培訓(xùn)者從“書(shū)中悟“走向”做中學(xué)“的教學(xué)模式更新,“激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量”致力于為企業(yè)培養(yǎng)一支明確自身定位、懂得課程開(kāi)發(fā)、擅于內(nèi)部培訓(xùn)的企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍,同時(shí)成為專業(yè)知識(shí)的制作人、企業(yè)文化的傳播者,并在個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃上獲得更加遼闊的空間,打造企業(yè)大學(xué)的品牌影響力。

課程收益:

1.?定位企業(yè)高階培訓(xùn)師的導(dǎo)師核心身份,賦予引導(dǎo)和教練的要求;

2.基于體驗(yàn)式教學(xué)法進(jìn)行課程需求分析,設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)大綱,呈現(xiàn)課程相關(guān)內(nèi)容;

4.按照體驗(yàn)式教學(xué)法的流程設(shè)計(jì)并開(kāi)展課程活動(dòng)、角色扮演、案例分析、多媒體運(yùn)用、故事講解等課程呈現(xiàn)手法;

5.按照體驗(yàn)式教學(xué)法、沙盤模擬技術(shù)設(shè)計(jì)并開(kāi)展書(shū)寫式頭腦風(fēng)暴、團(tuán)隊(duì)合作等群策群力的分享技術(shù);

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

授課對(duì)象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、各級(jí)院校老師、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、企業(yè)管理人員。

授課方式:講師講授,案例分析,沙盤模擬,體驗(yàn)學(xué)習(xí),角色扮演,視頻互動(dòng),翻轉(zhuǎn)課堂

課程大綱

破冰行動(dòng),點(diǎn)亮熱情】

【團(tuán)隊(duì)榮譽(yù),舍我其誰(shuí)】

【課程導(dǎo)入】

第一講:高階培訓(xùn)師的能力聚焦

一、高階培訓(xùn)師的課程評(píng)價(jià)與能力分析

1. 授課內(nèi)容&形式的評(píng)價(jià)工具

2.培訓(xùn)授課能力的綜合評(píng)判方式

3.針對(duì)自身和他人的培訓(xùn)效果評(píng)估實(shí)操

二、培訓(xùn)師的全腦開(kāi)發(fā)

1.認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師的全腦模型及培訓(xùn)表現(xiàn)

2.課程設(shè)計(jì)五步走

3.課程設(shè)計(jì)心電圖藍(lán)圖

三、了解學(xué)員方為重中之重

1、成人學(xué)習(xí)的九大原則及實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用

2、用戶至上,快學(xué)活用——現(xiàn)代課程的開(kāi)發(fā)模式

3、走心的培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)

4、鳳頭開(kāi)場(chǎng)——暖心暖場(chǎng)的秘訣所在

5、豬肚中場(chǎng)——有料有術(shù)的培訓(xùn)形式

  1. 案例教學(xué)實(shí)務(wù)
  2. 角色扮演實(shí)務(wù)
  3. 視頻教學(xué)實(shí)務(wù)

6、豹尾終場(chǎng)——繞梁三日的實(shí)踐落地

四、培訓(xùn)師的觀察、聆聽(tīng)與反饋技術(shù)

  1. 分析型反饋
  2. 補(bǔ)充型反饋
  3. 重復(fù)型反饋
  4. 挑戰(zhàn)型反饋
  5. 深度點(diǎn)評(píng)型反饋

五、資深培訓(xùn)師的控場(chǎng)技術(shù)

1、十大控場(chǎng)技術(shù)練一練

2、DISC分類性格學(xué)員的處理策略

3、四類感知風(fēng)格學(xué)員的處理策略

第二講:沙盤式課程的教學(xué)法與課程開(kāi)發(fā)

  1. 沙盤模擬式教學(xué)法詳解
  2. 目標(biāo)
  3. 體驗(yàn)
  4. 提煉
  5. 總結(jié)
  6. 理論升華
  7. 沙盤式教學(xué)法的體驗(yàn)之旅

沙盤模擬課程:

《沙漠掘金》、《吉塔行星》、《模擬聯(lián)合國(guó)》、《鐵路大亨》四擇一。

  1. 基于沙盤式教學(xué)法的課程開(kāi)發(fā)
  2. 有用——適應(yīng)性
  3. 有趣——娛樂(lè)性
  4. 有效——針對(duì)性

第三講:實(shí)用體驗(yàn)式教學(xué)法詳解

一、體驗(yàn)式課堂呈現(xiàn)途徑

1.?妙用活動(dòng)三招

2.?案例分析實(shí)操

3.?角色扮演引導(dǎo)

4.?多媒體助攻

5.?故事百寶箱

二、體驗(yàn)式課堂模擬演練

課堂實(shí)操及點(diǎn)評(píng)

【課程總結(jié)與回顧】

【致謝】



 

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【課程體驗(yàn)】經(jīng)由新選舉所選出的每一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人代表著十個(gè)國(guó)家中的每一個(gè)國(guó)家,每一位領(lǐng)導(dǎo)人(每組學(xué)員)必須完成他們對(duì)該國(guó)選民的承諾,不管手段如何。所以必須在充滿誹謗、密謀、金錢和政治手腕的環(huán)境中達(dá)成承諾,每組學(xué)員必須抓緊他們選民和鄰國(guó)的需求,同時(shí)艱難地哈其他有文化隔閡、缺乏信任及不良溝通的國(guó)家周旋達(dá)成共同目標(biāo)。過(guò)程中會(huì)形成、終止和重組,但在每位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人五年任

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【課程收益】表達(dá)溝通是人與人之間傳遞信息、傳播思想、傳達(dá)情感的過(guò)程,是一個(gè)人獲得他人思想、情感、見(jiàn)解、價(jià)值觀的一種途徑,是人與人之間交往的一座橋梁,通過(guò)這個(gè)橋梁,人們可以分享彼此的情感和知識(shí),消除壁壘,增進(jìn)了解,達(dá)成共同認(rèn)識(shí)或共同協(xié)議。對(duì)于優(yōu)秀的企業(yè)管理者和員工來(lái)說(shuō),提升溝通質(zhì)量、高效內(nèi)外部溝通、深入客戶需求調(diào)研……無(wú)不需要極好的邏輯整理能力以及富有魅力的語(yǔ)

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【課程思路】市場(chǎng)營(yíng)銷是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的核心命脈,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)、保證現(xiàn)金流的關(guān)鍵一環(huán)?!俺耸袌?chǎng)營(yíng)銷,其他都是成本”。尤其是在以互聯(lián)網(wǎng)金融為代表的新的營(yíng)銷模式層出不窮的情況下,營(yíng)銷人員更需要以戰(zhàn)略眼光和市場(chǎng)營(yíng)銷等角度去看待銷售問(wèn)題。???如何讓營(yíng)銷人員具備戰(zhàn)略意識(shí)和營(yíng)銷思維,如何用更少的投入使企業(yè)的產(chǎn)品在市場(chǎng)營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)中勝出,如何提高營(yíng)銷人員的銷售實(shí)戰(zhàn)技巧與能力

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【沙盤模擬艙體驗(yàn)】行星歷險(xiǎn)情境模擬課程包含的情感是與生死攸關(guān)的處境相關(guān)聯(lián)的。一個(gè)航天團(tuán)隊(duì)有21天的時(shí)間來(lái)尋找基地的位置,他們?cè)诼飞线€要尋找水源和布蘭克。5名成員中的每個(gè)人都掌握著重要的信息(知識(shí)卡中給出了)。團(tuán)員安德弗畫(huà)了一張平面圖,指示出了降落的位置;團(tuán)員杜絲貝瑞有21天的日程。每天他們都可以選擇朝東、南、西、北四個(gè)方向走,一旦確定了走哪條路,就能得到一張

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【課程背景】“我們的行為是由一個(gè)最根本的核心信念所支配的,對(duì)我而言,基于情商的領(lǐng)導(dǎo)力,是釋放員工能量,達(dá)成團(tuán)隊(duì)共贏的絕招?!啊 ㄓ秒娖鞴綜EO杰克·韋爾奇(JackWelch)如果你想成為?名成功的領(lǐng)導(dǎo),最重要的不是你的智商(IQ),?是你的情商(EQ)。最重要的不是要成為?個(gè)有號(hào)召?、令?信服的領(lǐng)導(dǎo),?是要成為?個(gè)有謙虛、執(zhí)著和勇?的EQ-Leade

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By課程授權(quán)講師:資深講師?張揚(yáng)提供國(guó)際化與本土化完美結(jié)合的管理咨詢與整體解決方案?jìng)鬟f前沿專業(yè)的先進(jìn)管理理念與技術(shù)企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤概??述沙盤模擬演練是一種由軍事戰(zhàn)術(shù)模擬演化而來(lái)的商業(yè)培訓(xùn)形式。該模擬課程把學(xué)員分成4-6組,每組4-6人,每組各代表不同的一個(gè)虛擬公司,在這個(gè)演練課程中,每個(gè)小組的成員將分別擔(dān)任公司中的重要職位(CEO、CFO、市場(chǎng)總監(jiān)、人

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課程背景:面對(duì)危險(xiǎn)的沙漠,一心冒險(xiǎn)奪金的探險(xiǎn)者們要出發(fā)了。多個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)擁有同樣的資源、同樣的規(guī)則、同樣的風(fēng)險(xiǎn)……誰(shuí)將在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中活下來(lái),賺到最大的財(cái)富?如何合理使用資源,物盡其用?如何選擇正確的道路,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)滿載而歸?都由你的團(tuán)隊(duì)來(lái)共同實(shí)現(xiàn)!室內(nèi)大型高績(jī)效團(tuán)隊(duì)活動(dòng),復(fù)雜的規(guī)則、多樣的選擇、必勝的信心,每一個(gè)變量都將導(dǎo)致最后的結(jié)果出現(xiàn)大幅改變。有趣燒腦,意猶未

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一、課程背景:據(jù)可靠消息,在中國(guó)的西部隱藏著5座神秘的(金、木、水、火、土)古墓,通過(guò)專業(yè)探測(cè)器探測(cè),里面隱藏著價(jià)值不菲的各種寶藏。消息傳出,來(lái)自世界各地的考古團(tuán)隊(duì)蜂擁而至,他們的目標(biāo)都是相同的——挖掘更多的寶藏。誰(shuí)將能在這次的古墓寶藏的爭(zhēng)奪大戰(zhàn)中勝出?……《奪寶奇兵》是一門溝通類情景模擬沙盤課程,課程模擬過(guò)程中,學(xué)員需要通過(guò)合理使用初始資源,通過(guò)對(duì)其他小組

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