團隊共創(chuàng)-“四步”精品課程開發(fā)工作坊

【課程背景】
內部培訓的授課技巧和課程開發(fā)技巧對培訓管理者來說是非常重要的，如何將企業(yè)內部”隱性知識”“顯性化”，是企業(yè)經(jīng)驗傳承的有效手段，將企業(yè)的精神、優(yōu)秀員工的成長經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗和案例萃取其精華，開發(fā)適合企業(yè)需要的模塊化課程，并在企業(yè)內傳播，形成屬于企業(yè)的課程體系。會大大提高培訓效果，節(jié)約培訓成本。
本課程設計了四個步驟，使企業(yè)的培訓師不僅是企業(yè)的優(yōu)秀管理者，還是內部知識的傳播者，更是經(jīng)驗的復制者和培訓課程的開發(fā)者。挖掘企業(yè)內部的寶貴資源，形成企業(yè)的課程體系，使培訓效果得到明顯的提升。
【培訓特色】
1.第一步：3步定課題，運用培訓需求結果并從中提煉出培訓目標；
2.第二步：4步搭結構，掌握課程結構的搭建方法，能夠規(guī)劃課程的“骨”架；
3.第三步：三步理脈絡，了解和掌握課程內容的收集和篩選方法，把握好課程的“脈”絡。
4.第四步：課件制作，掌握課件制作的工具使用及制作方法
【適用人群】內訓師、管理者，骨干員工
【課程時長】3天/6課時天
【課程交付】產(chǎn)出不少于10門課程。
【教學方法】
根據(jù)客戶的實際案例，設計培訓需求，由學員自選課題，運用所學及講師的指導，進行需求分析，可以小組為單元，相互交流、共同完成，也可以以專業(yè)劃分開發(fā)小組。
1.從企業(yè)需求中定義符合企業(yè)需求的課程目標
2.命名就是生產(chǎn)力：為課程起一個好課名。
3.運用導圖工具，列出課程大綱
4.運用素材收集工具收集課程匹配的素材。
5.運用經(jīng)驗萃取工具找到關鍵行為，形成課程素材
6.運用ppt制作軟件，制作精美的課件
【課程大綱】
導入：好課程的標準：
1、好看
2、好聽
3、好記
4、好懂
5、好用
第一單元：以終為始定方向：三步定課題
一、第1步：結果牽引：需求工具3步驟
1.對象
2.動機
3.內容
二、第2步：目標導向：4步定目標
1.A :對象Audience?
2.B :行為Behavior?
3.C :條件Condition?
4.D :標準Degree
課堂練習：寫課程目標（表現(xiàn)型課程目標）
三、第3步：提煉“吸睛”主題
1、吸睛主題3要素
a)上口
b)吸睛
c)響亮
2、“吸睛”主題提煉
a)熱詞點綴命名法
b)人物特性命名法
c)引發(fā)聯(lián)想命名法
d)結果目標命名法
團隊練習：給課程起“課名”
演練工具：團隊共創(chuàng)
產(chǎn)出：課程定位表
第二單元：邏輯清晰搭結構：四步建結構
一、第1步：開場提出問題：設計沖突、引人入勝
1.情景
2.沖突
3.疑問
4.回答
二、第2步：內容豐富內涵：分步遞進、牽引興趣
步驟1：根據(jù)目標確定主題
步驟2：羅列相關信息
步驟3：分類/篩選信息
步驟4：提煉關鍵詞
步驟5：準備講解內容
三、第3步：結尾解決問題：回味無窮、完美收場
1.回顧：解決了什么問題
2.期望：回去可以如何運用
3.感謝：感謝大家的收獲
四、第4步：建結構邏輯清：工具搭建、一目了然
1.金字塔
2.思維導圖
團隊演練：搭建課程結構
演練工具：頭腦風暴
產(chǎn)出：課程結構表
第三單元：經(jīng)驗萃取巧設計：三步理脈絡
一、第1步：教學活動設計
1. 為什么要設計教學活動理論
a)使學員理解
b)保持學員的興趣
c)使學員能夠記住
2. 五星教學法
a)勾：興趣
b)傳：經(jīng)驗
c)練：技能
d)思：應用
e)促：行動
3. 課程方法的設計
1）知識
A.知識什么時候最合適
B.知識類課程學習的障礙
C.掌握知識的策略
2）技能
A.認知+行為=技能
B.潛意識的反應是掌握技能的標志
C.掌握技能的關鍵策略
D.反復練習
3）態(tài)度
A.認知+情感=態(tài)度
B.影響態(tài)度的要素分析
C.改變態(tài)度的策略
二、第2步：萃取優(yōu)秀經(jīng)驗
1、經(jīng)驗萃取的步驟
a)敘述背景
b)還原細節(jié)
c)描述挑戰(zhàn)
d)自我剖析
e)專家驗證
2、個人優(yōu)秀經(jīng)驗的萃取方法
a)典型場景還原：故事、事件
b)挑戰(zhàn)和難點問題：
c)行動與做法的反思
d)問題解決的過程
e)方法步驟的提煉
f)行程可復制的經(jīng)驗
課堂演練：復制一個經(jīng)驗
演練工具：經(jīng)驗萃取工具
三、第3步：案例故事的編寫
? ?1、故事編寫
a)講故事的目的
b)好故事的USE原則
c)適合的故事哪里來？
2、案例內容的正確表述
a)抓住關鍵事件細節(jié)
b)在深入進行調查基礎上編寫
c)注意人物刻畫
d)案例的提煉和升華?
e)明確理論背景和理論框架
3、最被欣賞的案例類型?
a)有意外收獲和啟發(fā)的事件；
b)案例充滿矛盾、困難重重、看似無法解決的事件；
c)容易復制傳播和應用的案例；
d)案例難點與受眾工作難點匹配的。
3、案例教學的呈現(xiàn)與引導
a)啟發(fā)式
b)提問式
c)情景式
d)體驗式
團隊演練：教學活動設計
產(chǎn)出：課程配置表
第四單元：精益求精細 ：課件制作
1.PPT模板設計及選擇
2.PPT中插入關鍵信息?
3.PPT演示中的超級鏈接的常用技巧
4.PPT演示中的聲音控制及圖片切換?
5.讓聽眾對演示報告動心——掌握關鍵技能?
6.風格——有個人風格的PPT
7.結構化你的PPT?
8.內容——文字與圖表共舞?
產(chǎn)出：講師授課課件

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